记得有位教育家说过哪个好英语，学习最大的动力就是对学习资料感兴趣。 欧美一些国家一直在推行“报纸教育”，即将报纸引入课堂，使其成为课堂教学的辅助阅读材料。 那么金华外教，我是不是也可以试着和同学一起看英文报刊呢？

英文报刊资源丰富英语机构，与时俱进。 无论你是科技爱好者、音乐爱好者外教成人，还是讲故事的人，无论你喜欢关注体育世界，还是你喜欢的校园话题……每个人都可以从报刊中挑选自己感兴趣的文章阅读。

这个想法一生，我就开始研究英文报刊杂志的特定栏目，搜集合适的资料，努力寻找新奇、有趣、难度适中的文章徐州外教英语托福，为学生安排专门的“读报时间”。 我为班里的每个孩子都准备了一本《英语阅读存折》。 这本特殊的“存折”存的不是钱，而是大家积累的知识。 你可以随时用它来学习记录，积累实用的词句句型，统计阅读量。 阅读量越大长沙学英语，“存折”上的财富值就越高。 坚持一个学期，每个学生都能成为“大富翁”。

在起步阶段机构外教，由于大部分学生没有接触过英文报纸，我们采取了“学生自由选择阅读”和“教师指导阅读”相结合的方式。 拿到报纸或杂志后，我通常会要求大家阅读介绍部分或浏览标题了解文章的主要内容，然后根据每个学生的心理特点布置阅读任务。 例如，“找到一个你最感兴趣的话题”、“某个让你印象深刻的人”、“某条你最想与他人分享的新闻”……学生会带着这些任务去自己阅读.

同时建议大家采用“531”摘抄模式。 什么是“531”？ 也就是在看过的文章中积累5个生词和3个实用句型，努力写出文章的一个大意。 摘录和总结的形式根据自己的喜好设计——可以画思维导图、制表，也可以做简单的摘录课程外教，包括单词词性、中英文分析等。

一学期下来，不少同学的“存折”里有了可观的财富。 连平日里很害羞的妹子也来告诉我好消息：“我收集了300多个英文句型，终于可以兑换我最喜欢的‘KOKUYO’文具盒了！” 学习任务不轻，能够利用全班时间一起阅读报刊，显得尤为珍贵。 给我印象最深的是我和学生一起完成的“‘外卖’文化之旅”。

现代人离不开的“外卖”，古代也有吗？ 通过阅读《A Take On Takeout》（《外卖》）一文英文平台，我们一起穿越到宋代小学英语网课，探寻古代人点餐和送餐的有趣方式英语教师须知 |，比较古今点餐和送餐的异同。

我采用了“KWL”教学模式。 K的意思是“知道”（Know，What I know）； W的意思是“Want”（想要，我们想知道的）； L 的意思是“Learned”（我们已经学到但还需要学习的东西）。

在课堂热身环节速学英语常州外教，我播放了一段与“送餐”相关的新闻视频，并设置了几个简单的问题来激活学生已有的认知。 比如“这条新闻的主要内容是什么”、“人们是如何通过网络订餐的”、“你熟悉的订餐APP有哪些”等等。

介绍完文章的主题，我们就进入核心环节——探讨古人送餐的相关知识。 我们提出了一系列问题，然后一一探究和回答。 比如英语费用英语如何，古人什么时候需要点外卖培训英语，怎么点菜，食物怎么保温和储存，用什么器具盛食物……同学们踊跃参与，纷纷提出自己的想法和建议.

最后就是大家把语言精打细算总结输出的过程。 我在完成阅读任务的基础上，引导学生分组绘制文章重点内容的思维导图（Mapping），将碎片化的内容系统化、结构化、形象化速学英语，同时进行口语输出（总结）。 其实外教多少钱，这是一个“根据已知，探索未知，获得新知”的完整过程。 从当时的课堂实践来看速学英语，效果还是不错的。

在全节课结束前，我还特意设置了一个真实的情景——给每个孩子点了一份外卖，送货员比约定的送货时间晚了10分钟到达。 这让每一位同学都在不断思考“如何看待服务行业的延迟现象”。

在坚持一起看报刊的这一年里，同学们给了我很多惊喜。 其中英语陪练成人外教，既有培养兴趣的“愉悦”阅读，获取信息的“速读”扬州英语，也有全面提升英语素养的“深度”阅读。 我想这就是“课本不是孩子的世界，世界是孩子的课本”最好的诠释。

关于作者：

湖南长沙周南梅溪湖中学初中部教师、全国英语水平考试（PETS）口试考官刘若兰荣获“最有思想教师”、“优秀指导教师”称号昆明英语，和“优秀研究员”。 主持和参与多项省市级项目，指导和参与国家级、市级、校级公开课。

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