经过本学期为期四个星期的线上“空中课堂”和在线辅导外教零基础，日前，惠民县胡集镇中学教师刘静莲总结了《道德与法治》在线教学实例。初二下册。 在线课堂。

本学期3月，滨州市疫情形势严峻。 作为虎玖学校的党员思政教师，他开启了学生在线教学的新模式。 这对一线教师来说是一个新课题。 “在家学生”的生活主流。 结合空中课堂、网络直播课堂和八年级学生的学习情况哪里好英文，致力于构建开放、动态的学科教学体系外教资源，促进学生学习方式的转变在线学习网络课程，全面提升每个学生的学科素养，为儿童提供终身学习。 为生活和工作打下坚实的纪律基础。

我在八年级，四个班级，一共200个学生。 经过本学期为期4周的在线“空中课堂”和在线辅导，从学生平时参与在线教学和完成课后作业情况来看，部分学生并不满意。 对网络学习兴趣浓厚在线学习网络课程，基础知识和能力掌握较好，能够主动学习，但部分学生自制力较差。 听课、做作业不够认真，甚至出现应对问题。 由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，在某些情况下不能及时陪孩子看空中课，导致学生之间的知识差距越来越大。 在《空中课堂》和《在线直播》播出的过程中，我观看了其他优秀老师的课程。 借鉴优秀教学案例，总结教学中的不足，调整自己的教学思路和教学方法。 提醒和督促学生按时收看“空中课”和“网络直播课”。 在这里，我根据学校的要求，精心编写了实用的教学设计。 同时成都学英语，为学生观看了“空中课堂”和“网络直播”课大同英语，做好了学生的网络学习指导工作，做到查漏补缺。 要求学生做课前预习外教留学，学习后的每个知识点都要整理整理笔记，课后安排同步练习。 合理而完美。 加强学生在学习后对所学知识的掌握和巩固。 通过网络课堂教学，我大致总结了以下内容：

1. 在线教学备课、教学设计和教程写作案例。

利用学科网、教师远程教育网、教师培训网下载保存视频课，整合德育法治资源，进行教案、教学设计、教案编写，使相关课题有针对性。已上传到网络课堂教学中，有助于激发学生的学习积极性和主动性。

2、网络教学资源整合案例。

利用学科网、教师远程教育网、师资培训网整合德育法治资源。 例如备课、教案编制、优质教学设计、优质作业设计、课件制作、论文评审等。

3.利用网络组织课堂启发式小组教学案例。 将以往使用多媒体和录音室的课堂群教学上传到班级家校群，让学生更有利于建立知识体系，巩固知识，达到提高复习效率的效果。 提高运用知识点和原理分析问题的能力的要点。

4、利用互联网组织微课教学案例 利用媒体课堂录制微课，帮助学生在周末通过微信或钉钉软件学习道教课程在线学习网络课程，做到疫情期间停课，让每个学生的教育都能得到保证和尊重的权利。

5、课堂预录微课讲解“坚持依宪治国”惠民县胡集镇中学教师刘敬莲：享受在线课程提升在线教学质量学英语快速网络英文，主要讲解宪法是办事的根本原则英文成都，让学生看得见老师外教英语，学得有感亲密和牢固的师生关系。

6、使用钉钉软件进行在线学习英文价格商务英语培训，构建知识体系。

7、使用钉钉软件进行优秀作业评定学习。

8、利用周末利用网络组织学生进行青少年学习，加强思想政治教育。

9.八年级民教版下册《道德与法治》学术状况分析

本册属于宪政法治专题册。 由于现在的初中生大多是独生子女，有的养成了以自我为中心的心态，有的对国家大事漠不关心。 缺乏基本的全局认识，不能理性看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。 初中生在认知发展上处于既感性又不完全感性的状态，情绪、情感、思维、意志、能力和人格还很不稳定外教厦门陪练英文，具有很大的可塑性和可变性。 此外，与小学阶段相比，学生的思维方式发生了很大的变化。 虽然具体形象在思维中仍然起着重要的作用，但已经转变为抽象的逻辑思维。 在认识事物和分析问题时，需要运用一定的感官经验，对事物的表面现象进行处理，做到“去其糟粕，取其本质，去伪存真，由一而至，由表而至”。内在”，从而达到对事物本质的认识。 基于此，本课旨在对学生进行宪法实施教育，让他们明白“宪法与我息息相关”； 引导学生认识到我国宪法是人民意志的集中体现； 明白宪法具有最高权威，坚持依宪治国。宪法是办事的根本准则，任何组织和个人都不得凌驾于宪法之上，一切法律法规不得与宪法相抵触； 因此，他们可以作为国家的主人积极参与国家的政治生活； 增强宪法意识，自觉践行宪法精神，维护宪法至上。

10、师德法治教师网络课堂教学体会。 网络资源在初中德法课堂中的运用是初中教学的一大趋势。

1、在线教学的优势如下：

1.利用网络资源后陪练英语，可以增加上课的兴趣。 2、网络知识运用后，可以提高教师的教学效率。 3、利用网络资源后，可以创新师生的思维方式。

2、网络课堂也存在很多弊端和问题：

1、学生意识形态态度不端正出国学英语，认为“道德与法治”课程不重要，重视不够。

2、发现部分同学无法按时进入直播讲课。 学生年龄小潮州英语，时间观念差，贪玩。 缺少大人的监督，缺少父母的监督。 网络不稳定等原因，效果确实不好。

3. 直播过程中排行榜英语，无法及时掌握学生的状态和情况，无法了解学生的学习效果。 通过检查，仍有部分学生没有参加在线学习。 网络课堂没有达到预期的效果。 师生互动性差，教师难以监控大部分学生的表现和情绪变化。 不知道那些同学掌握了知识点。

4、在课堂上，由于师生面对面上课，不仅可以关注学生知识的强弱，还可以从面部表情、动作、动作等细节中捕捉到学生的疑惑或疑惑。眼，并能及时调整教学方法和进度。 在线教学中，不可能看到学生的变化，也很难关注到每一位学生。 这样学生水平参差不齐培训外教，会损害部分学生的学习积极性。

3、解决方法：

1、加强与家长的沟通，让家长了解特殊时期的工作方法，关注孩子的学习

2、长时间使用电视、手机等电子产品会影响孩子的视力，所以尽量减少电子作业，加强书面作业。

3、联系多核学生家长，了解学生的实际学习情况，对学生的学习方法提供帮助和指导。

4、加强学生管理，要求学生写作业认真、完整、详细。

对于教师来说学英语收费，在线教学既是机遇也是挑战。 从这一时期的在线教学来看幼儿英语网课，教师的在线教学意识、能力和技能等方面还有很多需要提高和提高的地方。 只有不断总结、提高、学习、解惑，才能不断增长业务技能英文网络，适应新要求、新环境、新时代。 总的来说，疫情期间的线上教学工作是圆满顺利的。 我将继续做好“停课不停教不停学”工作，克服困难，加强实践反思，以研究的态度从事在线教学，从研究的角度反思在线教学，改进在线教学结合反思的结果，努力将疫情对教学的影响降到最低。

总之，网络资源是信息技术对初中教学的馈赠。 它们可以增强道教课堂的趣味性，增强学生对课堂的参与度。 资源的优势和丰富增加了课堂的趣味性，最终达到提高教学效率的目的。