家长来信：

我经常随时随地播放儿子熟悉的英文音频。 昨晚突然想到一个问题：孩子在专心做一件事的时候，会不会被音频分散注意力？ 如果有，是否经常影响注意力？

少儿英语特邀专家安娜子彤回答：

“磨耳”是近年英语启蒙概念中的一个流行词。 是指打开聆听的耳朵外教平台，让孩子沉浸在第二语言中，为孩子创造第二语言环境。

许多父母对英语音频感到困惑。 有最初的困惑长沙学英语，比如什么年龄段听什么样的音频资源，还有很深的困惑。 比如，为什么一个听了两年音频的孩子没有输出？

大家一定意识到这样一个问题，那就是英文音频播放也是有技巧的。 没有目的少儿英语问答第六期：英语音频播放也有技巧，没有合适的资源，没有正确的播放方法，一味的只知道怎么玩，是行不通的。

今天我们就从几大方面来阐述英文音频播放的问题。

一。 听英文音频有注意【年龄分类】吗？

当然成都外教，而且非常重要。

通常0-3岁的宝宝听起来比较随意，可以当背景音乐听。 孩子在玩耍时，可以播放合适的音频资源给孩子听。 这么大的孩子不知不觉就吸收了心思，很多时候无意识的倾听会带来意想不到的效果。

4-6岁的孩子可以把听背景音乐和有意识的听结合起来，同时加入一点【精听】训练，因为单纯的听背景音乐对这么大的孩子来说有时候作用不大，所以可以add 让我们做一些有意识的倾听。 这个阶段【有意识的听】不是坐在那里不动看书听，而是家长可以多玩一些互动的【听】游戏，比如和孩子玩指韵外教平台，和孩子一起做舞蹈表演，亲子互动，哼唱、听后多做延伸活动等。

那么什么是听力强化训练呢？ 例如，当孩子听到老麦克唐纳这首歌时，他可以知道他听到的是哪种动物的声音； 起身数数，当孩子听到喜欢的绘本或给它打分时，可以适当地引用和阅读攻略……

与4-6岁的孩子相比，进入小学低年级的孩子的重要性发生了变化。 比如，减少听背景音乐，最大限度地发挥聆听的效果，因为这个年龄段的孩子心理发育与低龄儿童不同。 听力效率不高。 可以选择部分有意识的聆听和部分的精听。 所谓有意识的听力，比如读绘本听音频学英语小学，读儿歌歌词听儿歌音频等。在线英语，可以替换押韵词，Train, train, go away等。比如，当你听到一本高质量的绘本时袋鼠也有妈妈吗？ 可以做适当的跟读和朗读，增加孩子的语感……这种训练是有计划地进行的，是为了达到让孩子学习某种语言的目的而设置的。

这里可以提供几种方法，比如比较听，眼睛要看，耳朵要听； 后续听力，耳朵要听精听英语怎么听，嘴要读； 带着问题去听，耳朵要听，脑子要想； 有趣的听精听英语怎么听补习班英文，耳朵能听到东西成人英语，其他感官也能用费用英语，比如手可能在做动作，解决问题等。

二。 听英文音频的时候注意【资源】吗？

当然，而且非常重要。

当我们去KTV时，会发现有些歌曲虽然很好听，但我们不一定会唱。 这和音频资源一样，有的不适合孩子听，不适合精听，不适合训练。

在选择的时候，尽量选择适合听的资源，比如儿童语言和歌曲，有韵律和韵律的英语怎么样，适合朗读的杭州外教，而且有的时候，并不是所有的这套资源都适合听输入，或者相应的拦截即可执行。

从种类上来说，资源基本上可以分为以下几类。

童谣也可以分为适合精听的资源和适合泛听的资源。

阅读材料可分为绘本和分级阅读材料。 最好选择原创音频，或者对孩子比较有吸引力的音频资源，比如廖彩星书单里的JY资源。

动画音频，很多家长喜欢把孩子熟悉的动画转换成裸听的音频来训练孩子的听力。

至于书本上的美式发音和英式发音，无所谓。 让孩子接触两种不同的发音也是有好处的。 比如牛津阅读树的配套音频是美式的，也很不错。

此外课程外教，音频输入还可以与视频结合使用，增加趣味性，帮助孩子进行情景对应，比如很多儿歌视频和读物。

其实从广义上讲，孩子在做教育训练、玩游戏的时候听到什么都算是输入精听英语怎么听，所以不要只把听音频当成输入，当成磨耳朵了。

三。 听英文音频的时候注意【时间】吗？

当然，而且非常重要。

有些家长为了让孩子多接触英语好不好学英语，每天玩个不停，玩个不停，殊不知玩多了英语一节课多少钱，孩子反而会烦躁，适得其反。 0-3岁儿童每天20-30分钟（累计）即可； 幼儿园的孩子每天可以比较合适，看自己的安排，20-50分钟就够了； 对于小学低年级来说真人外教，每天能坚持15-30分钟就已经收获颇丰，再难再坚持。 事实上，听音频就像阅读一样。 这不取决于你每天阅读多长时间，而是坚持。 只要坚持，每天10分钟累加起来，受益无穷。

那我们粗略算一下十大英语，对于小学生来说烟台外教，15分钟的坚持能带来什么，一年365天就是90小时的投入，如果我们寒暑假多一些，至少可以达到100小时的投入，如果冲刺按照这个目标，你能给孩子带来什么？

1、【听】：听得懂的孩子不一定能回答，但至少听得懂。 这是非常重要的。 这是用英语学习和交流的前提。 试想，我们母语的过程，孩子是不是从最初的理解开始，当孩子能听到指令做事时，是不是给我们的父母带来了无限的惊喜？

2、【识字】：对应听、读、听，孩子能学到很多英语识字吗？ 很多家长在孩子上小学的时候就担心孩子的英语读写能力（因为我们都知道孩子不管中英文自读早晚都要过渡），那么前期这种相应的听力会大大提升孩子的识字能力。

3.【阅读能力】：阅读能力不仅来自于阅读学英语托福英语价格，更来自于听力。 没有听力作为基础，阅读能力也会被削弱。 例如，借助听力和阅读，我们可以更透彻地理解故事。 我们知道湖州英语，很多不同声调的词都有另外一层含义，所以听和读是分不开的。

回过头来看出国留学学英语，童年的聆听能带来什么？

更有什者，孩子良好的语感，语言的基础，节奏韵律的发展，多元智能的发展。

那么什么时候听，最好的听法是什么？

不同年龄段的孩子听音频的时间不同。 它们可用于在早上、播放时和晚上收听音频。

但是不要影响孩子的日常生活，比如吃饭的时候不能听，睡前不能听音乐性太强的音乐

等待。

还有很多可以听的“利器”，比如面包机、电脑、APP、Ipad、播放器等等，你可以选择你需要的。

听英语音频是一个很漫长的旅程，它贯穿于孩子英语启蒙和学习的全过程。 在这个过程中，随着孩子年龄的增长，英语能力的增强，听力资源和方法也会得到改善。 但是，如果有变化英语英文，家长只有提前了解并预知这种变化，才能事半功倍，为孩子铺好听力的道路。

总之，听英文音频也是有技巧的。 从资源和方法上来说，掌握这项技能并有计划地实施是最好的方法。