为什么，孩子听到了单词的发音，却不会写呢？

为什么一句听了好几遍少儿英语网课，还是来不及写？

怎么办下载听力英语，英语考试听力丢分太多，孩子越来越没自信了？

每次英语考试一到网课英语，很多家长就开始为孩子的英语听力发愁，孩子压力很大。

平时认真背诵的文字、对话、课文，仿佛成了一本没有原文的圣经。 长长的谈话结束了，我对试卷上的题目还是一头雾水。 应该怎么做？

其实，英语听力还是有窍门的。 今天，齐苏老师就来说说英语听力练习的要点和考试分数的技巧。

听力训练有多重要？

首先外教方法英文出国留学，作为家长，我们要明白，听力的重要性不仅仅体现在孩子试卷上的选择题上。

亲子英语启蒙专家王佩婷说：“孩子的耳朵是上帝造物的体现，只要从耳朵里听到了什么，就会变成语言信息，留在脑海里。”

以孩子学习母语的过程为例：

0个月时，开始有意识地听到声音；

1岁开始意识到语言与事物的联系；

1.5岁只能说一个名词；

3岁左右完全学会说话；

6岁开始简单的阅读和识字；

10岁开始简单的写作。

你看，掌握一门语言的本质就是“听”“说”“读”“写”，而“听”是第一位的。

在英语学习中，我们也强调这四项基本技能。 据统计，人们花45%的时间听下载听力英语，说30%，读16%，写9%。

因此，要想学好一门外语，不仅要训练阅读和写作能力，更要注重听力和口语能力的培养。

为什么孩子的英语听力很难提高？

在日常的听力练习和英语考试中，很多孩子都能拼写单词和句子，只是听力的提高非常缓慢。 为什么提高英语听力这么难？

这可以归因于以下原因：

接触太少

在日常的英语学习中如何提高孩子的英语听力？看了这篇文章受益匪浅，孩子们的训练主要是阅读和写作，学校里听力训练不多。 由于“耳朵”接触不够，有时发音是对的，字却写错了。 有些发音相近的词，孩子不容易分辨北京英语，如：who's and who、listen and lesson、walk and work、door and doll等。

词汇量不够

美国语言学家 DA 威尔金斯说：“没有词汇，语言交流就没有意义，人们也无法表达任何东西。” 对于英语听力来说，基础知识是影响听力理解的重要因素。

大多数学习英语的孩子仍然缺乏适当的日常词汇和基本表达。 对于一些词汇，如get、make、take等，他们只知道其中一种意思，自然会影响听力理解的流畅性。

缺乏对连读、阅读等知识的理解和实践

也许孩子单个英文单词的读写能力还不错芜湖外教，但是因为这个单词会受到句子中其他单词的影响，发音就会发生变化。

如果不理解这个变化，听的时候自然会一头雾水，比如：

【联动】前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头。 联动通常发生在说话时。 比如Take it easy这三个词中，take的尾音与之相连网上外教，即k和i相连（take中的e不直接发声）。 然后就是it和easy的联系，也就是t和e的联系。

【弱音】指元音的弱化。 为了加快语速，或者因为单词在句子中处于次要位置，我们往往不发音词典中标注的强读音，而是在说话时读弱读音。 例如，am 发音为 /әm, m/少儿英文英文补习，而 can 发音为 /kәn/。

【失爆】两个爆破音相遇时，前一个爆破音只按发音位置形成障碍，不爆破。 短暂的停顿后，立即过渡到后一个音的发音位，炸开。 如：坐下，t会失去爆破，我们听不到这个声音，只能感觉到中间有些停顿。

听力练习会养成坏习惯

生活中遇到英语听力考试，有的孩子为了听清楚重点，可能会闭着眼睛听，内容多了就记不住前面说了什么； 有的孩子边听边背，注重把每一个单词都背下来，这样一旦漏掉一个单词，心里就会更加紧张，导致英语听力的恶性循环。

如何提高孩子的英语听力？

学任何东西都需要时间，尤其是语言学习。 孩子的英语听力学习关键在于坚持。

在日常训练的过程中，孩子可能会经历一段厌倦期。 这时候家长就应该耐心开导，陪伴孩子寻找练习少儿英语听力的兴趣，多多鼓励，磨练孩子的英语耳朵。

在幼儿阶段，有很多适合孩子磨耳朵的材料英语好不好外教小学，比如原版英文动画、比较简单的英文绘本、英文歌曲、儿歌等，方便孩子接受。

小学可以加简单的英文原作补习外教，听配套音频； 也可以是英文流行歌曲或经典电影，更符合孩子的个性发展，激发继续学习的兴趣。 在听的过程中，可以尽量隐藏中文字幕，让孩子自己猜猜听到的英文内容。 对于英语水平比较高的孩子，也可以加入电台节目。

在听力测试和日常训练中，这些小技巧也是提高听力的法宝：

▊ 1.泛听

在练习听力之初，除了课堂教学外银川英语，还要在家里对孩子进行“潜移默化”的熏陶。 家长可以让孩子充分利用所有业余时间学习英语。 例如兰州外教，在孩子醒来时、早餐时、晚餐后、洗澡时、睡觉前等所有可用的时间播放英语录音或歌曲。 孩子们逐渐熟悉了内容，耳朵自然会习惯听英文。

▊ 2.语音互补

有了泛听的基础，还要进一步考虑如何提高听力的质量。 努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，掌握英语的逻辑思维序列。

有时孩子能听懂一些单词，但是当把它们放在句子中融入课文时，就会出现很多问题，比如读不下去、停顿。

[继续阅读] 英语的句速是由重音之间的距离决定的。 有时一个节拍必须连续发多个音，所以单词需要首尾相接。 一个词的第一个音节连在一起，就构成了连环。 如：我可以看看吗？ / 有 / 看看。

【停顿】 英语中的停顿是为了增强语言的感染力和表现力，更好地表达说话者的思想感情，引起听者的共鸣，突出语言的旋律和节奏之美。

有的孩子在听力训练中，把句子中的停顿误认为是句与句之间的停顿下载听力英语，不能正确连接前后部分，导致对整篇课文的错误理解。 因此，在听力练习中陪练外教，要注意语调，有意识地记忆和模仿。 这样可以丰富听力知识，提高听力的准确性。

▊ 3.注意听力

很多孩子在做听力的时候上海英文，往往每一个字都想听清楚。 但是英语哪个好学英语少儿，这样的习惯会让孩子漏读一个词机构学英语，后面的内容就来不及听了。

针对这个问题，在听力测试中，无论听什么材料怎么样外教，一定要以理解整体内容为主，不要强迫自己把每一个字都听清楚。 边听边做笔记，注意捕捉人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方法（how）、程度（how long、how soon） ) 涉及文本。 , how much), number (多少,多少), choice (which)等关键信息，方便参考和理解。

▊ 4.有意识地积累单词、词组和句子结构

语言的另一个重要作用是交际功能。 英语听力要理解句子的中心思想，理解语言的交际功能，善于将语言与上下文联系起来，理解字面所传达的深层含义。 如请求、命令、建议等，有助于提高辨别说话者意图和理解句子外语意的能力。

平日里，也可以主动摘取一些生词、词组、句式学英语收费标准，反复听录音，熟悉他们的发音，是否有连读、弱读、爆破音等，这样，很容易转换你在英语听力测试中听到的内容。 “条件发射”，快速理解。

很少有事情本身是不可能的； 人们往往是因为缺乏意志，而不是缺乏手段，才未能成功。

——拉罗什福尔科太原学英语，法国作家

没有什么是根本做不到的； 之所以做不到，与其说是条件不够，不如说是决心不够。

——法国作家罗什福·考尔德，L.

只要用心去做，世界上没有难事。 学习任何一门语言都需要循序渐进，日积月累。

听力是英语学习中的“纸老虎”。 只要打好基础，多听多练，相信孩子一定能取得优异的英语成绩！

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