名师工作室
网络教学注意事项·学生学习习得策略交流会
活动背景
12月份在家网课期间英语几个级别，海淀实验中学的老师们坚守在一线，上好每一堂网课，批改好每一道作业。 针对实际困难，海市名师工作室的老师们带领全班教师认真备课、刻苦练习、积极总结，推动学校线上教学效果更上一层楼。
为进一步巩固我校网络教学成果，总结网络教学有效策略，提高网络教师“教”的效果，提高学生“学”的获得，学校开展网络教学与学生培训计划于 2022 年 12 月 23 日举行。交流和分享活动以学习和掌握策略。 活动由陆鸣主任主持，林伟明校长、王玉平书记全程指导。 我校部分名师开展经验交流，青年教师、骨干教师、年级主任、教学管理中心及校对口支援内蒙古巴彦呼术。 来自一中、三中的80余名班级代表参加了本次活动。
活动流程
高中化学组李昌平老师分享了高中化学组攻略。 高一：增加真题分析任务，培养学生的化学素养。 二年级：搭建步骤大连外教，形成问题链，增加提问，促进专注，鼓励学生表达汕头外教，利用问题链引导学生超前思考，利用课堂时间解决作业中的常见问题，形成基本的解题方法和思路. 高三年级：利用软件互动批注展示学生的思维路径，帮助学生建立科学的思维方法。
面对初中新课程标准的实施，初中语文组张玉双老师立足于“课堂是学生真正学习的现场”，探索在线教学的实践方法。 将聊天区开发为交流平台，以鼓励学生互动、展示学生观点并了解学生参与度。 结合我校“鉴赏课”，及时肯定学生的意见，通过点赞等方式肯定作业成绩，展示优秀作业。 张老师提出了“群聊”和“单挑”的尝试。 “群聊”激发思辨，“单挑”提高专注力线上学英语英文收费，都提高了学生的兴趣。
初中英语教师陆颖结合学生实际情况，优化教学效果，探索合适的方法，更好地面对网络教学。 专业方面，紧跟区教研情况，加强集体备课，完善作业布置和反馈； 引导学生使用小程序辅助学习； 分层设计课堂问题天津外教太原外教，有效开展分层教学，课堂检查笔记补习班外教，落实基础； 实践鉴赏教育邯郸英语，调动学生积极性； 在生生互评中增加作业，激发学生的学习动力； 课后随时答疑解惑师风｜海氏名师工作室开展线上教学交流活动，让学生学有所成绍兴外教，解决学生在学习过程中遇到的困难。
初中道法学科组李颖老师分享了课前、课中、课后三个环节。 课前介绍时事外教在线托福，分享时事，增加仪式感，营造纪律性的学习氛围； 课内小组合作，合理攻坚克难株洲英语，课堂点对点分层提问，注重学生课堂参与； 课后提供课件和习题讲解视频，让学生巩固基础，鼓励学生录制视频进行讲解，培养学生的基本素养，提高学生的自主学习能力，提高作业质量，达到温馨情感作业。
高中数学组卢道明老师在练习中增加课堂提问，提高学生专注力； 增加课堂测试以了解学生的掌握情况； 通过课堂录音，为学生提供视频回放； 作业设计有针对性，鼓励学生录制题目讲解视频，为优秀学生搭建展示平台； 巧妙利用软件留错题，为学生提供个性化的作业，放大在线教学的优势，减少在线教学的不足。 此外，数学备课群资源共享，提高了教师备课效率，让教师有更多时间进行个性化辅导。
高中英语组的高山老师分析了在线英语教学中会出现的问题，并一一解决。 问题一：对语文科目缺乏浓厚的学习兴趣和热情； 解决策略：整合教学情感学英语深圳，营造和谐互动，创设语言情景，激发学习兴趣汕头英语英语收费标准，设计提问探究，实施问题引导学习。 问题二：缺乏互动性； 解决策略：教师打开视频，提出常见问题英文快速，及时对学生进行点评，将在线作业融入在线教学中。 经过高中英语组老师们的共同努力，高中英语课变得更加生动高效。
高中地理组袁静老师与地理组老师进行了在线讨论。 在线教学中，学生容易放松、注意力不集中，师生之间的交流减少。 面对这些困难，地理组的老师加强了师生互动、生生互动。 学生上课做笔记，下课上传成都学英语，最能体现课堂笔记认真听讲的画面。 同时英文学成人英语网课，线上教学结合学生特点，少讲多练，给学生讲课和展示的机会。 此外，利用好技术手段，实现对学生的“一对一”诊断，加强对学生生成性问题的处理。
最后，林伟明校长作了总结和点评。 林校长指出，面对新形势，教师要随时在线和线下切换，以课堂为核心阵地，关注线上背景下“学生的学习”效率如何自然拼读法，如何师生关系的构建、课堂行为的改变和特点、学生学习的实际获得、学生学习专注力的提高、作业布置的有效性、课堂教学评价的有效性等。我校名师在实践中思考、实践、分享，结合我校鉴赏课的实施，课堂学习目标更加明确几个级别外教，学习任务更加明确，教学设计环节更加细化，师生互动更加灵活，而学习型共同体的建设形式更加丰富，信息技术支持的方法也更加丰富精通。 名师工作室要积极发挥示范带动作用，充分发挥优质师资资源的带动作用，高质量完成本学期教育教学任务线上学英语，用教师智慧促成长学生的。
活动最后，陆鸣主任再次寄语各位名师和青年教师：教学方法和策略需要总结和反思线上学英语，需要凝练和传承，为学生的发展、自我发展——发展，学校的发展威海外教，教学效果的提高。 获得感悟，奉献智慧。
作词：何雨
图片：何雨
