英语发音规则旨在寻找英语单词中元音（组合）和辅音（组合）发音变化的规律。 这种规律性是真实的。 关键是找到背后的影响因素，并做出合理的总结。

根据我的研究，影响单词中字母（组合）发音的可能因素主要包括位置（声母、词中、词尾）、相邻字母的性质、拼写结构和单词重音。 在个别情况下，文字的性质也可能成为关键的影响因素。

深刻理解这些规律邯郸外教英语菲律宾，有助于记忆和理解单词的读音，最终达到看（新）单词读音的目的。

1. 变形后缀的发音规则

英语变形后缀，-s -es -ed -ing -er 等，在发音上遵守严格而明确的规则。 这些规则将在任何初级语法书中清楚明了地阐明。 这里我就不多说了。

但是，有一个与曲折后缀相关的潜规则，您可能通常不会注意到。 因为在任何语法书上都没有提到，所以我说这是一个潜规则。

了解这个规律，会让你进一步体会到英语单词的发音是有规律可循的株洲英语成人外教，而不是乱来的。

这个潜规则就是一个词加上zigzag后缀后，主词干的读音是不能改变的。 看看下面的例子。

当动词traffic picnic panic mimic等加上变形后缀-ed或-ing时邯郸英语哪家好学英语孩子英语，主干末尾的辅音c将不再读/k/而是/s/学英语机构，这是由字母的发音规则 C.

结果外教出国留学，主干的发音会发生变化。 但这是不允许的。

怎么做？ 专家给出的解决办法是将主干末尾的单个字母c转换为字母组合ck，然后加上-ed或-ing。 例如：

交通/贩运/贩运

野餐/野餐/野餐

恐慌/恐慌/恐慌

模仿/模仿/模仿。

完美的！ 这样既保持了辅音字母c的读音规则，又保持了主干读音不变的原则。 可谓是一石二鸟的天才级点子江门英语，神来之笔。

当然，要真正领略这条潜规则和其他潜规则的美妙之处，需要对发音辅音和辅音组合的规则有扎实的理解。

同时英语成人，只要你能领略到规则的美好，你就不会觉得它枯燥乏味，也不需要刻意去背英语在线，因为它已经自然而然地融入了你的意识之中。

多说一句。 英语中很少有以字母 c 结尾的动词。 仅有的几个基本都是由名词转化而来。 可能是为了避免添加-ed 或-ing 的尴尬。 这实际上是一个拼写规则。 所以你看网站英语，英语发音规则和拼写规则有时是交织在一起的。

2.辅音发音规则

虽然反对英语单词发音规律的人很少谈及辅音，但没有人像我这样系统、详细、全面地总结过辅音的发音规律。 你在互联网上或其他地方看到的都是非常粗糙甚至似是而非的东西。

以下是基于上述位置和相邻字母性质的示例。 让大家见识一下田老师开发的声母发音规则的魅力。

当然，例子仅针对辅音字母变读。

1.位置对辅音发音的影响。

以字母c为例。 C在词尾时，一律发/k/。 例如：魔术经典音乐唱片锌囊疯子浩劫等。

2.相邻字母的性质对辅音发音的影响。

以字母 s 为例。 单词中的单个 s 后跟一个辅音字母。 如果辅音字母读成清辅音英语发音规则，则s读成浊辅音/s/； 如果辅音字母发音为浊辅音，则字母 s 发音为浊辅音 /z/。 这又是英语发声和发声的另一个应用场景。 例子如下。

s读清辅音：basket satisfy hospital conscious； 最佳第一科学家牡蛎系统等。

s 读作浊辅音： husband Tuesday Wednesday Thursday socialism heroism gosling abysmal 等。

再举一个例子。

结构 tion 在字母 s 之后发音为 /tʃən/。 没有例外。 例如：问题建议消化燃烧耗尽等。

在另一个辅音或元音之后发音为 /ʃən/。 没有例外。 例如：函数提注意适配插入； 关系完成位置运动旋转注意等。

其实，在《辅音发音规则》一课中英文补习班，我总结了大概30个结论英语口语教材，绝大部分都没有例外。 这是不是刷新了你的认知？

3.辅音组合的发音规则

这里我以th为例来说明词的性质如何影响辅音字母组合的发音。

th在虚词中，无论位于词首、词中、词尾出国留学学英语，一般都读成浊辅音/ð/。 例如：the they their them this that these those those than there though either neither although with 等等。

众所周知，在谈到弱阅读时英语口语教材，需要将英语单词分为功能词（Function Words）和非功能词（Content Words）——这就是我这里所说的单词的本质。

而弱音属于语音规则的内容。 所以功能词和非功能词是语音规则中的概念。

你看英语口语教材，英语发音规则和语音规则也是交织在一起的。

事实上兰州英语，英语的语法规则、拼写规则、发音规则和语音规则并不是独立存在的，它们相互交融，相通相通。 如果你不能理解和整合所有这些知识，那么你写的可能是有缺陷的。

比如大家耳熟能详的一条语法规则——不定冠词a用在以辅音开头的单词前，读音是/ə/。 这条规则的前半部分是正确的重庆英语，但后半部分是有问题的。 原因是写语法规则的老师不懂语音规则，不懂英语口语。

同样，不懂英语口语的教师编写的有关语音规则的教材也会出现类似的问题。 例如，王世仁教授主编的《英语标准发音教程》（高等教育出版社）中定冠词the的发音不准确（P165——15虚词弱发音）。

遗憾的是，这些缺陷会给中国学生在学习口语时带来不同程度的困扰。

4.元音发音规则

影响元音发音的最重要因素有两个——重音和结构。 重音当然是指单词重音，结构是指拼写单位。

对于单音节词，只关注它的结构。

但对于双音节词和多音节词，只注意结构显然是不够的，还要注意单词重音。

我在这里给出的例子都是关于口音和结构的。

如果双音节词或多音节词的声母重读平台外教，且元音后面有两个或两个以上的辅音单元职场英语，则该音节中的元音发音为固定短音。 例子如下。

a read /æ/: ally alley access happy hallow shallow asthma athlete tally hammer application activate adamant 阅读全文

e 读 /e/：欢迎 bellow mellow escalate Belgium 等。

我读/ɪ/：枕柳浪涛趣独裁者难异等。

o 阅读/ɒ/：铜空心奥斯卡战斗征服问题等。

你读过/ʌ/: udder sudden study sully pulchritude Russia culture, etc.

y读/ɪ/：音节符号等。

这条规则也有例外。 欢迎大家补充。

5.元音组合发音规则

元音组合的发音比单个元音的发音稳定得多。 这只是一个例子，可以看出元音组合发音有很强的规律性。

不管是单音节词、双音节词还是多音节词，也不管重音在哪个音节太原外教，词尾的元音组合-oo都要读成/uː/英语哪好，不用例外。 例如：zoo too boo loo woo bamboo taboo igloo tattoo shampoo shampoo kangaroo ballyhoo 等。

六口语外教，结论

英语字母（组合）发音的规律性是真实存在的。 反对者经常引用历史上所谓的“元音大变迁”作为英语元音发音变幻莫测的理由。 事实上，除少数例外而否定整体显然是站不住脚的。 作为一种自然语言，有异常不是很正常吗？ 机器语言也不例外。