李洋疯狂英语夏令营

○自信——成功的基本心理起点○学习顺序——说、听、读、写○模仿和重复——掌握英语口语的重要手段（齐瑞峰，宁波大学学前教育系）比较与传统的英语教学模式相比，李阳克里子的疯狂英语训练有其非常鲜明的特点。 社会影响。 虽然李阳克力子疯狂英语训练的实际效果还没有得到普遍认可的结果，但其对传统英语教学模式的影响是显而易见的。 本文试图分析李阳克利子疯狂英语训练的心理原理，以期找出一些合理的因素，并在此基础上李阳疯狂英语900句pdf，对传统的英语教学模式提出一些建议。 一、李阳克力子疯狂英语训练的心理学原理 （一）自信——成功的基本心理起点 心理学研究和日常生活经验都可以告诉我们这样一个简单的原理：自信——成功必备的心理素质。 当你满怀信心去做一件事时，通常会有积极的心理暗示和克服困难的巨大勇气。 反之，如果做一件事情没有足够的信心南京英语，遇到困难就容易感到沮丧和气馁，最后往往会半途而废。 听过李阳演讲的人，几乎没有人不被他演讲时澎湃的激情所鼓舞。 一位学员在接受了李阳克里子的疯狂英剧培训后说：“疯狂英语培训对我帮助很大，不仅提高了我的英语水平，还让我对生活有了新的认识。

“其实，无论是李洋的演讲，还是李洋的疯狂英语培训方法学英语，还是他的学习手册外教资源快速英语，都在传递着这样的自信和勇气——我的教学方法好英语雅思，说到做到，英语不难，都能掌握。”他的学习手册上，有很多这样的话：“一份伟大的礼物，献给全国的英语学习者和生活奋斗者！”“学英语没什么特别的，任何人任何人都可以学英语。 ” “让三亿中国人说一口漂亮的英语！聪明的人，勤奋的人，这点困难不算什么！” “痛苦，会成为未来美好的回忆！咬紧牙关，万难皆可渡！” “大声朗读，直到脱口而出。”李阳克里子疯狂的英语培训至少可以帮助英语学习者克服两种常见的心理障碍：1、对学好英语缺乏信心。 很多人认为英语很难学，没有好的语言环境。 很多人学了很多年我还不会说英语，要学好真的很难。 2. 我对自己的英语表达没有信心。 我怕自己发音不准确，也怕说错被别人嘲笑。 不敢用英语和别人说话大庆外教成都学英语学英语青岛，也不敢多问问题（二）学习顺序：说-听-读-写 关于如何处理听、说、读、写四种语言能力的学习顺序以及四者在教学中的重视程度。 只有这样，才能最大限度地发挥语言学习的效果。 优化，中外心理学家和语言教师之间一直存在争议。

当今的心理语言学家普遍倾向于这样一种观点：言语活动的起源是听和说，而书写是次要的，书写是口语的记录。 没有口语，就没有文字。 学习一门外语的过程基本上类似于习得母语。 你应该从口语开始，也就是说，因为听和说是人类最生动、最活跃、最完美的交流方式。 心理学家和大多数语言学家一致认为，在听、说、读、写的教学活动中，要坚持听说先听的原则，坚持在情境中理解和掌握英语口语的基本技能。 比如法语（FG）认为口语是基础，其他能力（听、读、写）都是靠口语建立起来的。 听力是说话的一部分。 和口语一样重要，阅读难学，写作应该放在最后。 Hayhoe（R.）认为，阅读是一种基本的被动能力，写作是一种主动能力：听力更难，理解口语比阅读难得多。 也是被动能力，说话是最难的。 的。 这是一种主动能力。 语文教学应先听后说，后读，后写。 在英语学习的顺序上好不好外教，李洋克里子疯狂英语主张先开口。 相信只要多多练习口语，只要发音纯正，用法地道，听力自然就会有所突破。 由于李洋克里子的疯狂英语培训具有明显服务于英语口语交际的特点，对于阅读和写作的表达较少，但也认为阅读和写作能力的提升是建立在地道的英语口语熟练度之上的。

(3)模仿和重复——熟练掌握英语口语的重要手段。 在精通英语口语这一环节，李洋克里子疯狂英语非常注重通过模仿获得地道、纯正的英语口语表达。 他强调：“为了说出一句地道、纯正、自然、优美的英语句子，我有听录音带一百遍的决心，有重复一百遍的毅力，有喊一百遍的痴情。次。” 他还独创了三最口肌训练法和一口气训练法，提高了模仿水平。 事实上，心理学家早就揭示，10 岁以下的孩子最初是通过模仿来学习语言的。 如果他一直生活在第一语言环境中，他就能学会一门优美的母语。 如果婴儿天生耳聋，他就听不见，因此不能称为母语模仿者。 埃克斯利（CE）表示，毫无疑问，模仿是成功的关键，或许是一把金钥匙。 有人认为模仿简单易学，其实不然。 养成模仿的好习惯并不容易。 这种模仿只有像学母语一样才能学好。 不努力，想学好外语是不可能的 。 因此，学习一门语言必须是持之以恒的模仿、重复和实践。 中国心理语言学家王才仁说：“学习发音的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向开始英文网上免费学英语，经过大脑分析仪的作用，再通过精神运动器官的锻炼来完成的。” 心理学家艾宾浩斯（Ebbinghaus.H）对遗忘规律的研究已经告诉我们，重复是对抗遗忘的利器。

重复，不断的重复是巩固知识的有效途径。 李阳克里子疯狂英语强调学习外语的过程就是记忆的过程，而记忆的最大秘诀就是重复、重复、再重复。 它强调记忆要“少吃多吃”网站英文，要求把英语学习融入日常生活，用日常生活中的无数片刻时间来学习英语。 此外，模仿和重复。 李洋疯狂英语运用的是记忆的无空间原则，即头脑中的空间完全被眼前的事物占据，没有其他思考的余地。 它提出朗读时“句子就是一切”。 ”。在记忆时学英语几个级别，他反对死记硬背零碎的单词。他认为英语学习中的记忆单位应该是句子，具有实际意义的句子是最好的记忆对象。 二、对当前英语教学的启示 （一）强调英语学习者非智力因素的培养 传统的英语教学只注重向学生传授知识，而不太注重学生非智力因素的培养。要求学生要有坚强的信心和坚持不懈的精神出国外教，李洋疯狂的英语训练方式非常注重激发学生的学习热情，甚至经常把英语学习和人生奋斗联系起来，强调热情和毅力对学习都具有重要意义英语与生活斗争。心理学研究表明英语补习班，这些非智力因素可在老师的积极指导下得到很好的培养。 一位优秀的英语老师，他的课平时幽默风趣株洲外教，总能保持学生的高度学习兴趣。

（二）调整英语教学过程中听说读写能力训练的重点 20世纪80年代，我国曾有过关于如何确定听说读写教学顺序的讨论。 讨论中，有专家认为，要坚持听说领先英文太原，阅读和写作跟上的原则。 不过自然拼读，也有专家认为，中国国情不同。 中国人学习外语不是为了口语，主要是为了阅读和写作。 因此李阳疯狂英语900句pdf，阅读和写作应该是第一位的，其次是听力和口语。 从目前来看，后一种观点显然是错误的。 各种语言能力训练的先后顺序和教学重点应主要由语言学习规律决定，而不是由语言应用的内容决定。 . 因为即使培养语言人才主要是阅读和写作，也必须从听说开始北京英文，才能更好地掌握阅读和写作的技巧。 而就目前的国情而言，我国需要大量能够说一口流利英语口语的外语人才。 以往，我国外语教学中重读写轻听说的教学策略带来了很大的浪费洛阳外教，直接的结果是教学效率低下。 很多人学了十几年的外语，却只学了哑巴英语和中式英语，实际运用起来非常吃力。 笔者认为，应根据语言学习的一般规律，重新调整听、说、读、写的教学重心。 当前的英语教学改革至少要做好以下两个方面的工作：一是调整英语考试的内容。 我国的英语重点考试（如高考、四六级、研究生入学考试等）基本上只考查学生的阅读和写作能力，对英语教学有明显的指导作用。

好消息是，这些考试已经进行了相当大的改革，听力和口语能力的评估开始受到重视。 二是在实际英语教学中注重学生听说能力的培养，坚持先听后说，后读后写。 (3)运用更贴近实际的教材。 李阳疯狂英语的教学内容大多取材于欧美国家的实际生活情境。 将自己融入现实生活中练习英语。 当前英语教材的改革也能体现这一点的重要性。 学以致用，学习英语的目的是为了更好地交流。 选择符合英语国家实际生活的教材，可以在很大程度上避免中式英语的出现。 另外，李洋克里子疯狂英语不太注重语法的学习。 例如，它认为“一句话突破一种语法，只需要脱口而出几十个句子就可以基本掌握英语语法的精髓”，并不提倡系统全面地学习语法。 有趣的是，这更符合当前的外语教学理论。 但是，笔者认为掌握一些基本的英语知识和基本的语法知识是非常有必要的。 这对于提高理解力、举一反三、自学英语都具有重要意义十大少儿英语，尤其是现在中学生面临考试压力，口语突破再强调也不过分（注：显然作者有没有这方面的实践经验）。 最后，笔者觉得不管是什么方法，总有一定的适用对象。 学习应该是一个主动的过程。 大家在学习的时候，要努力寻找最适合自己的学习方法。 只有这样，才能事半功倍。 参考文献： 1.贾冠杰：《外语教育心理学》，广西教育出版社，1996年版。 53、63、115-116、162页。 2.张建中：《外语教学心理学》，安徽教育出版社，1986年版。 第 262-266 页。 3.李洋英语工作者：《李洋克里子疯狂英语学习手册》李洋疯狂英语夏令营（李洋疯狂英语冬令营2020），珠海音像出版社，1999年版。

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