作者：钱小龙、林全泽、黄贝贝（南通大学教育科学学院）

十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的意见》中国共产党明确提出：“发挥在线教育优势，健全终身教育体系，建设学习型社会。” 这一要求对于构建以在线教育为依托的终身学习体系、完善终身学习服务机制、创新终身学习平台等具有深远的指导意义。事实上，党的十九届四中全会也作出了类似部署。在线教育，呼吁“发挥在线教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快构建更加开放灵活、面向所有人、适合所有人的教育体系口语英文，建设学习型社会” . “十三五”末、“十四五”伊始，国家多次强调利用信息技术促进终身学习发展的重要性，突出在线教育与终身学习的密切关系小孩外教，并提供在线教育政策，为终身学习发展提供支持。 回顾过去，展望未来成人英语学英语英语，有必要从人类发展各个阶段必须满足的学习需求入手，探索以在线教育为基础的终身学习发展路径。

首先，在线教育可以为人生早期的发展提供良好的起点。 在过去 20 年中，扩大 ECCD 活动，包括家庭和社区干预，特别是针对贫困、弱势和残疾儿童的活动，已成为全民终身学习议程的一部分。 有证据表明，高质量的幼儿保育和发展 (ECCD) 对来自不同背景的儿童，尤其是来自贫困和弱势群体的儿童的认知和社会发展做出了重要贡献。教育可以发挥重要作用。 在线教育的显着特点学英语哪家好，尤其是成本优势、资源海量、接入便捷，有助于为幼儿教育提供全面有效的支持。 但在具体实施过程中青岛英文，需要根据幼儿的特殊性进行差异化设计。 尤其要注重数字资源分类开发、在线教学有效引导、家庭积极配合。 同时，还要兼顾对孩子身心健康的负面影响，有效控制学习时长、不良信息、设备质量等。

第二，在线教育可以满足小学生的基本需求。 与学龄前儿童的正规教育和非正规学习计划相比，小学的发展任务似乎相当简单。 不仅有国家课程标准，而且学习也比较轻松，没有沉重的上学压力。 因此学外教，小学阶段可以归结为基本的学习需求，但在线教育仍有空间。 首先，在线教育依托成熟的流媒体方式，提供更加生动的教学，符合这个阶段孩子的身心特点。 其次外教网络，在线教育可以充分考虑孩子学习需求和生活条件的差异，提供差异化​​的课后服务。 最后，在线教育可以在特殊时期（如疫情期间）发挥重大作用，部分替代传统课堂教学。 除了正式的学习任务，小学有足够的时间和空间让家长和当地社区参与在线教育，在线教育可以作为有效的资源和工具提供支持。

第三学英语太原英文资源，在线教育可以为中学生提供多样化的选择。 随着青春期的开始，年轻人面临的发展任务的范围和性质呈现出许多不同的特征。 中等教育是人生的十字路口，也是最多样化的才能得以展现和蓬勃发展的时期。 满足年轻人多样化的学习需求对于促进从童年到成年的过渡尤为重要。 随着全民中等教育成为现实，更容易满足基本的学习需求，如何提供多样化的选择是关键，在线教育的属性注定将发挥重要作用。 除了在课堂上提供各种数字教育资源外，在线教育发展的主战场在课堂外，尤其是在作业辅导、艺术体育训练、科技竞赛、社会活动等领域。 虽然相关领域因学术负担而受到批评，但这不是在线教育的问题。 事实上，在线教育只是提供了多种选择。 如何做出正确的选择，是所有学生、家长和社会都需要考虑的问题。

第四，在线教育可以为高等教育学生提供广阔的发展空间。 早在1998年，世界高等教育大会就提出要针对21世纪的挑战重新定位高等教育，同时重申对高等教育核心价值和功能的承诺。 今天，高等教育所处的时代和环境与以往截然不同。 一方面，互联网技术的飞速发展正在改变着高等教育的理念和实践； 使命和作用，在线教育可以是两者的交集。 首先，以互联网技术为支撑的在线教育推动了大学教学的改革创新，甚至打造了一个有别于真实校园的在线虚拟大学，给大学生带来了超越时空的学习体验。 其次，在线教育的教学方式和海量资源可以满足高等教育不断扩大的需求，让更多有差异化学习需求的学生享受到优质的数字教育资源。 最后，在线教育为高等教育系统的发展提供了一个很好的机会，高等教育系统在公平、平衡和可持续性方面一直受到质疑，从支离破碎、有时功能失调的正规教育系统到终身学习原则，以及终身学习重新设计教育和培训过程的系统。

第五江门英语，在线教育帮助职业教育阶段的学生为未来的生活做准备。 职业教育与中等教育和高等教育有重叠，但在目标导向上存在显着差异，即为成人生活，尤其是工作生活做准备，因此“专业化”程度较高。 为可持续发展和减贫重新定位 TVET 一直是教科文组织议程的重要组成部分。 1999年，第二届国际职业技术教育大会的中心主题是“终身学习和培训：通向未来的桥梁”。 确定了这一主题后昆明英语，教科文组织一直致力于推进职业教育的使命，从提供行业和特定工作技能培训的狭隘任务，到更广泛的关注劳动力发展和终身学习以促进可持续发展。 任务。 面对职业教育的任务转变，在线教育可以发挥重要的推动作用，从数字职场学习资源和高水平职业教育师资的有效提供，到远程教学模式和计算机辅助教学机制的科学设计。 、到在线学习系统、虚拟仿真软件和人工智能培训平台的前沿发展以在线教育为基础推动终身学习出国留学英语，都可以看到在线教育的影子，从而为终身学习的职业教育保驾护航。

第六，在线教育可以为成人和继续教育学生提供可持续的发展路径。 重新设计成人教育和继续教育无疑是确保人人享有学习机会和确保可持续发展的最大挑战之一。 从终身学习的角度看，作为综合教育体系的重要组成部分托福英语，成人和继续教育在促进可持续发展实践中的作用应该得到认可和支持口语英文口语学英语，基于互联网技术的成人和继续教育的作用值得重视。塑造群众的知识基础和价值观可以发挥建设性作用。 一方面，用人单位主导的成人和继续教育不需要人力资源部门作为执行主体，而是以慕课为主的在线教育平台作为“主战场”在线教育英语排行榜，不仅提供了更丰富的资源和便捷的方式而标准化流程，也能有效降低用人单位的人力资源成本。 另一方面，借助互联网技术，社会团体、志愿组织、公益组织等可以克服推进成人教育和继续教育的诸多困难，如教育成本、资源多样性、管理效率等。 由此可见，在线教育为成人和继续教育学生开辟了广阔的虚拟学习空间平台学英语，可以帮助每个人英文短期英语平台，不分年龄，利用互联网技术重建终身学习愿景英语短期，实现自身的可持续发展。

可以预见，在贯穿人一生的终身学习中，在线教育作为一种新的教育形式将发挥越来越重要的作用，甚至在特殊情况下（如疫情期间）发挥主导作用。 然而，目前在线教育还无法替代传统教育形式，尤其是其教育存在感还不能达到令人满意的程度资源学英语，过度依赖信息技术对学习者身心健康的影响也需要警惕. 基于教育的终身学习已成为一种趋势。

（本文为国家社科基金面上项目“全民终身学习视角下国家在线教育系统发展研究”（20BSH053）的阶段性成果）