“汇·碰撞·变”沪粤浙英语教学交流研讨会

为搭建我校英语教师专业成长平台英语一节课多少钱，展示英语系教师教学风采，丰富英语系教研活动氛围，提高系教研能力我校英语系结合本科群体实际和特点，于2022年12月1日组织开展了“沪粤浙”主题交流教研活动。

参加本次活动的专家和领导有上海大学基础教育办公室李志芳主任、上海大学基础教育办公室肖庆峰副主任、上海宝山教育学院教学研究员刘丽丽老师、上海大学校长浙江上海大学附属小学朱艳 上海大学嘉善实验学校校长柴国忠 上海大学附属小学副校长周俊清 上海大学附属小学教研室主任林美芳佛山市教育局，三水区西南街道教育指导中心副主任彭书义，西南街道教育指导中心教师李庆华，西南街道校长邓光汉、副校长潘建英、副校长邓锡芳这所小学。

通过线上线下相结合的方式桥吧英语，与上海大学基础教育集团、上海大学附属小学、浙江上海大学嘉善实验学校、南海区桂城街道南海中心小学、桂城街道南海实验小学、南海区西南街实验学校。 来自小学、西南街道第七小学、西南街道第一小学的英语教师参加了此次活动。

会议伊始，西南街道教育指导中心彭书义副主任致辞。 彭主任期望我校与浙江上海大学嘉善实验学校、上海大学附属小学密切合作英文太原，提高英语系教师教研能力好不好外教，落实国家义务教育均衡发展要求，充分发挥优质学校的示范引领作用桥吧英语，实现互学互鉴、共生共荣，开创西南地区教育减负提质新篇章！

展现课堂“英姿”展现核心素养

我校周永先老师和上海大学附属小学陈欣老师分别进行了教学演示。 两位老师在教学设计、教学过程、教学拓展等方面各具特色，充分展示了他们的教育智慧。

上海大学附属小学陈鑫老师

陈老师教的是牛津版二年级英语2A Module 4 The natural world, Unit2 In the forest, Period 2 Animals I like的内容。 陈老师的教学设计从单元规划、单元教学目标到课时教学目标，都体现了人与自然理念下的小学英语单元整体教学设计。

陈老师整堂课教学思路清晰，注重取材，情境设计巧妙。 教学节奏紧凑，环节循序渐进，与学生互动频繁学英语资源，带领学生在轻松和谐的生活情境中获取新知识。 充分培养学生实际运用语言的能力，时刻提高学生的英语素养。 她还采用多模态的教学方法，结合多媒体对学生进行及时评价，激发和调动学生的学习兴趣学英语青岛常州英语，使学生在愉快、愉快的气氛中达到本节课的学习目标。 高效》、《提质减负》英语示范课堂。

佛山市三水区西南街道金本小学周永贤老师授课示范

周永先老师为大家带来了PEP六年级英语Unit3我的周末计划B Read and write的读写课。 周老师通过一首关于“节”的小说诗引入话题英文收费，通过“读前、读中、读后”的阅读三部曲和问题引导技巧英文，引导学生获取语篇信息，掌握阅读技巧小学英语网课，让学生能运用所学的语言结构阐述自己的观点，使学生了解中西方不同的传统节日文化。

本次会议，陈老师和周老师分别进行了主讲。 陈老师通过丰富精彩的课件展示了本课整体单元教学的设计理念，让我们的老师们受益匪浅。 周老师阐述了本节课的设计理念和板书的设计特点，并分享了如何利用思维导图引导学生围绕主题更好地进行联想发散思维，让思维导图真正成为学习的导图学生。

随后学英语雅思，佛山市教育局教研室小学处处长林美芳、三水区西南街道教育指导中心李清华老师、参加现场观摩活动的老师们，与上海大学附属小学的领导和教师们结合两个课例，在教学设计、教学重点、难点、课堂导入、知识传递等方面进行了深入探讨。

参与讲座的老师们踊跃发言，积极互动，真诚交流外教学，就本次公开课的亮点和不足提出了宝贵意见。

结合2022年版《英语课程标准》对英语课堂核心素养进行探讨英文欧美，指出学生要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。 . 开发。 教师应以培养学生核心素养为核心目标，将课程内容要求和学业质量标准有机融入“教-学-评”实践体系，设计和实施统一目标、统一活动、统一评价的教学，明确教学内容和要求，为什么要教福州英语，怎么教，怎么评价等，打造思考型、互动型、生成型、成长型英语课堂外教北京，促进学生全人发展，实现课程的教育价值。

最后，佛山市教育局教研室小学部林美芳主任对我们今后的英语课堂教学提出了以下建议：

(1)机组的总体设计必不可少；

(2)课时目标的设计不能过于模糊，但要有可实现性；

(3)新课前仍需激活学生的句子和词汇；

(4)在职位设计方面，要体现分层的理念，职位设计要真实。

学校“携手”结对“云签约” 上海大学附属小学-金本小学

本次活动英文厦门辅导班英文，我校与上海大学附属小学结对英语合肥，结对合作协议签约仪式在线举行。

未来，两校将以师资队伍建设为重点英语出国口语英文，以学生素养的提升为重点陪练学英语，以优化课堂教学为载体西南街金本小学首届教学节英语专题活动，以资源共享、优势互补为途径，以提高教学水平为目标。办学水平，建设优质学校。 交流活动，不断提高教育质量和办学效率。

微论坛拓展视野

下午绍兴外教，老师们参与教研活动的热情不减，精彩不断！ 来自上海大学附属小学的顾美华老师为我们带来了以“一起学习、一起研究、一起成长”为主题的工作报告分享。 顾老师从“强化常规、集体教研、数字化转型、青年教师培养、精彩活动”五个方面让我们学习了上海大学附属小学的宝贵教研经验。

我校领队谢宏科以“凝心聚力发展 奋发未来”为主题作了工作报告与分享。 谢科长从师生结对、科研专项活动、青年教师课堂竞赛、教师基本功竞赛、学科培训、专题作业等方面展示了我校英语系教学科研的宝贵经验。 同时，他也提出了部门未来的发展方向。 希望学科组全体教师不断提高专业水平，推动教育教学质量再上新台阶。

微课促进步

上海宝山教育学院刘丽丽老师为我们带来了精彩实用的微课——《小学英语教学中思维品质的培养》。 刘老师指导我们从对思维和思维品质的理解入手，分享了如何在英语课堂和英语作业设计中培养学生的思维品质。

佛山市教育局教研室小学部主任林美芳带来微课《逆向设计——单元整体教学设计新思路》结合《小学英语课程标准》，并提出给老师的七大教学建议，让老师们大开眼界。 此外，林美芳主任将“活动导向教学法”与“内容导向教学法”进行了鲜明对比英语启蒙，引发老师们的深思：“为什么逆向教学最好？” “在逆向教学中，老师的身份应该是什么？” 林美芳主任的专业解读，让我们深刻体会到了回归教学本源、设计学习体验、突出核心素养的重要性，真是一场及时雨！

上海大学基础教育教研室副主任肖庆峰为本次教研活动作指导讲话

本次英语教学研讨会为沪粤浙三地学校提供了交流合作的机会和互学互鉴的平台，增进了课堂教学的相互了解和相互学习，有力促进了英语教师的专业成长。 观念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高都起到了重要的推动作用。

在接下来的合作中，我校将继续积极与其他学校交流，携手合作桥吧英语，协同创新，推动教育资源开放，形成优质资源共享的局面。 同心协力、同向同行、共振同频，我们将为教育事业的发展贡献更大的智慧和力量。