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大家都在谈论高考英语新题型。有哪些新的问题类型？有具体的例子吗？有没有以前的经验可以参考？有什么具体的对策吗？嗯，这是一篇拆解高考英语新题型的问答文。小编乱入

1 新题型的难点是什么？答：新题型“阅读与写作”和“总结写作”是将原来独立的“阅读理解”和“写作”相结合的“新题型”。一道题，难度加倍。说难真难，说简单。毕竟在清朝末年，一个叫高锷的考生遇到了类似的问题：1792年普通高等国子监招生全国统一考试英语

Part 4 Writing（总分40分 总分40分）…阅读follow-up writing（满分）阅读第二节后面的作文，根据给的情节续写使之一个完整的故事。

——《红楼梦》

简单归简单，难如高鹗续红楼梦！！！认真的说，过去英语老师会说：“会读者得天下”，因为阅读理解测试中学生的能力是最全面的，很难打分。至于英语作文，只要背够了连词、连词和几句经典的长难句，基准分就有保障了。但是今天的“总结写作”和“阅读跟进写作”已经不是背几十个单词了。你可以一方面处理它……另一方面。写作之前，首先要理解阅读材料，要构思并联系原文，并用原文给出的五个字，才可以继续写。2 哪些省份有新的高考题型？2015年8月，在教育部考试中心发布的《高等学校招生全国统一考试英语部分须知》中，提出了一种新型的写作题型：reading follow-up writing or summary writing . 交替使用。Reading following writing作为一种全新的高考题型，最早出现在2016年10月的浙江英语高考试卷中，沿用至今。该题型在浙江、山东、辽宁等省份的日常考试中频繁出现哪里好外教，并将用于2020年高考。河北、江苏、北京、天津、海南、湖南、湖北、广东、福建、重庆等省份也逐步将新题型融入到日常练习和高考中。3 阅读和写作主要考查什么能力？读写跟进主要考察学生在以下四个方面的能力：①掌握短文的关键信息和语言特点的能力。

学生需要理解所给短文的主要内容英文欧美，清楚关键词的使用和语言结构，并通过继续写短文来表达。②语言使用的准确性和丰富性。学生能准确、恰当地运用所学的词汇和语言结构，也能根据内容的需要外教学校，使用越来越复杂的词汇和语言结构。③控制文本结构的能力。学生需要掌握上下文的逻辑关系，续文与给定的作文和段落的开头词要有连贯性，续文中的句子要连贯有序。④创造性思维能力。学生所写的短文要内容丰富，包括对情境、态度和感受的详细而生动的描述。4 新题型的高考真题长什么样？（2018年6月浙江高考真题）阅读下面的短文，根据给定的情节继续写作天津英文，使之成为一个完整的故事。那是夏天高考英语题型有哪些，我爸爸想请我去度假，这是前所未有的。他决定带我去狂野西部旅行。我们乘飞机前往新墨西哥州的大城市阿尔伯克基。我们在下午晚些时候到达阿尔伯克基。保罗叔叔，我爸爸的朋友，从机场接我们，开车送我们去他在佩科斯的农场。他的妻子 Tina 为我们做了一顿美味的晚餐收费学英语，我们也认识了他的儿子 Ryan 和 Kyle。我爸爸和我在农舍的客房里过夜，听着附近河流的青蛙声和流水声。一大早，

第一段：突然一只小兔子跳到我的马前面。第 2 段：我们不知道我们在哪里，天快黑了。5 如何回答新题型？◆ 续写的思路不同于以往的高考英语命题作文。阅读完后续写作后，考生首先要了解已有的信息，不仅要理解字面意思南京外教，还要理清文章的上下文和关系。继续写这篇作文时，考生需要了解故事的发展过程、前因后果、地理位置的变化、人物的情绪等。在此基础上，考生顺应了作文的思路。文章根据线索，发挥了自己的想象力，对后面的剧情进行了合理的预测，并用英文表达出来。同时，在组织语言时，切记使用5个以上给出的提示词。◆继续分析（以上浙江省为例） 已知线索：去西荒-体验农家生活-骑马到森林（爸爸带笔者去“西荒”，喂鸡放羊，和体验农家生活；看到爸爸和叔叔骑马很潇洒，笔者向往，于是自己上马体验，和爸爸一起骑到森林里……）可以继续写线索：丢了？想办法回到农场？回农场？1.第一段给出的第一句“突然一只小兔子从我的马前跳了出来。” 这句话是故事发展的转折点。可以从兔子的出现带来的结果展开。可以写马受惊逃跑，也可以写追兔迷路。无论从哪个角度展开，都需要注意呼应续篇第二段的第一句。

2. 第二段给出的第一句话“We have no idea where we were and it was getting dark.” 这句话呼应了保罗叔叔在上一篇文章中的叮嘱——晚饭别错过，别迷路，可以从如何找到回去的路开始写续篇。前文暗示农场附近有一条河，河流是下划线的关键词，所以可以从沿河回到农场的角度展开。◆ 续写提示词汇：爸爸、保罗叔叔、农舍、河流、饲料、绵羊、迟到、跟踪、迷路、视线 话题激活词汇：情绪：恐慌、解脱、紧张、担心 行动：奔跑、哭泣、想自己的环境：风景、山脉、山脉、山谷、河流、湖泊、森林、太阳、日落、风、吹一个可能的版本：◆ 高分例子第1段：突然一只小兔子跳到我的马前面。我和爸爸觉得它太可爱了武汉外教，我们决定去追它。不一会儿，我们就完全迷失在了森林里。除了树木，我们的视线里什么也没有了。“我们可能无法及时回到农舍吃晚饭。” 我心想。经过一系列无果而终的寻找出路的尝试后，我们感到又饿又累。第 2 段：我们不知道我们在哪里，天快黑了。我们被困在森林里了。一场突如其来的雨让我们更难找到回家的路，因为我们留下的所有足迹都因为下雨而消失了。当我父亲说：“别担心，我的儿子。”我几乎快要崩溃了。我记得农家附近有一条河。找到那条河，我们就会回家。” 最后，我们找到了这条河，然后沿着它回到了房子里。不用说网上英语培训，我们吃了晚饭。6 阅读后续写作和总结写作的评分标准是什么？评分标准（1）文章与段落开头的衔接程度；(2)内容的丰富程度和给定关键词的覆盖范围；(3) 所应用的语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。“别担心，我的儿子。我记得农家附近有一条河。找到那条河，我们就会回家。” 最后，我们找到了这条河，并沿着它回到了房子里。不用说，我们吃了晚饭。6 阅读后续写作和总结写作的评分标准是什么？评分标准（1）文章与段落开头的衔接程度；(2)内容的丰富程度和给定关键词的覆盖范围；(3) 所应用的语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。“别担心，我的儿子。我记得农家附近有一条河。找到那条河，我们就会回家。” 最后，我们找到了这条河，并沿着它回到了房子里。不用说，我们吃晚饭了。6阅读following writing和summary writing的评分标准是什么？评分标准（1）文章与段落开头的衔接程度；(2)内容的丰富程度和给定关键词的覆盖范围；(3) 所应用的语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。

扣分标准 （一）总分25分，分5级记分；(2) 文件根据写作内容和语言初步确定 (3) 字数不足130的英文长沙，扣2分；(4) 单词拼写和标点符号的使用应根据其对交流的影响程度来考虑；（五）文笔较差影响交流的合肥外教，可酌情降低评分等级。7 考场新题型如何拿高分？“阅读与写作”重点考察考生所写的短文与原文、给定段落开头词的衔接程度、内容的丰富程度以及用词和句子的准确程度。“ （二）认真审题，明确续题要求。一般作文末尾的“注意”对作文的续篇有具体的要求，如字数限制、几个下划线关键词的使用、续篇首句提示等，以便考生“知道他们知道什么”。（3）回扣原文网上外教，揣摩续写的思路 。根据文末要求，快速回读一遍短文技巧外教，把握文章思路，结合段首提示，最终确定续篇思路段，同时结合文章中划线的词提示，确定续段的内容。作文末尾的“注意”对作文的续篇有具体的要求，如字数限制、几个下划线关键词的使用、续篇首句提示等，让考生“知道什么他们知道”。（3）回扣原文，揣摩续写的思路 。根据文末要求，快速回读一遍短文费用英文，把握文章思路，结合段首提示，最终确定续篇思路段，同时结合文章中划线的词提示，确定续段的内容。作文末尾的“注意”对作文的续篇有具体的要求，如字数限制、几个下划线关键词的使用、续篇首句提示等，让考生“知道什么他们知道”。（3）回扣原文，揣摩续写的思路 。根据文末要求，快速回读一遍短文，把握文章思路，结合段首提示收费标准学英语，最终确定续篇思路段高考英语新题型到底有多难？喜欢高鹗继续写红楼梦，同时结合文章中划线的词提示，确定续段的内容。如字数限制、几个下划线关键词的使用、续段首句提示等，让考生“知其然”。（3）回扣原文，揣摩续写的思路 。根据文末要求，快速回读一遍短文，把握文章思路英语菲律宾，结合段首提示，最终确定续篇思路段，同时结合文章中划线的词提示如何英语，确定续段的内容。如字数限制、几个下划线关键词的使用、续段首句提示等，让考生“知其然”。（3）回扣原文，揣摩续写的思路 。根据文末要求，快速回读一遍短文吉林市英语，把握文章思路，结合段首提示，最终确定续篇思路段，同时结合文章中划线的词提示，确定续段的内容。想出继续写的思路 。根据文末要求，快速回读一遍短文北京英语，把握文章思路，结合段首提示，最终确定续篇思路段，同时结合文章中划线的词提示，确定续段的内容。想出继续写的思路 。根据文末要求，快速回读一遍短文儿童英语网课，把握文章思路外教少儿，结合段首提示，最终确定续篇思路段，同时结合文章中划线的词提示如何英语，确定续段的内容。

(4)写草稿，改正错误的词句。确定思路和内容后，最重要的是结合提示或文中划线的关键词写草稿。写作时要注意句子结构的多样性和语言的丰富性，通过句子间连词的正确使用，使语境连贯。(5) 标出接续所用原材料中划线的关键术语。这样可以帮助考生检查关键词的使用情况，并根据情况进行修改。最后，在抄写文字时，一定要做到“字迹工整、清晰”。《总结写作》备考攻略 1.找出关键词，概括大意。阅读原文时，同学们首先要利用标题等信息确定文章的关键词、主题和中心句，以便串联起来。2.提取关键点，相似的可以合并。清楚文章的主要问题和结构后，列出相应的重点。受字数限制，相似点可以合并。3、尽量用自己的语言表达。少用原文中的句子，多用自己整理的词汇来概括文章。简单一点不要紧，这样会让老师觉得你看懂了文章。4.阐明文章的文体高考英语题型有哪些，用适当的连词连接要点。把握了文章的主题和中心之后，使用适当的连词来表达文章的意思，并指出各点之间的关系。8 日常学习中如何备考新题？(1)锻炼整体分析能力。同学们遇到后续写作不要慌张。这一阶段后续写作主要以故事叙事为主，让学生在学习叙事时能够完全联想到我们所学的故事六要素，并以中心为中心。梳理文章的脉络，使文章在一定程度上发散和扩充。后续写作以故事叙事为主，让学生在学习叙事时能够完全联想到我们所学的故事六要素英语排行榜，并围绕中心展开。梳理文章的脉络高考英语题型有哪些，使文章在一定程度上发散和扩充。后续写作以故事叙事为主，让学生在学习叙事时能够完全联想到我们所学的故事六要素，并围绕中心展开。梳理文章的脉络，使文章在一定程度上发散和扩充。

(2)增加平时的连续写作思维训练。学生可以利用平日所读的叙事、故事章节，如课本课文、课外阅读、阅读理解或完形填空课文等，有意识地继续写作思维训练。(3)积累和丰富相关词汇。在日常的英语学习中，学生要注意积累叙事和故事章节中的词汇、句型和段落，尤其是涉及故事细节描述和人物表情、动作、心理活动的词汇、句型和段落，丰富叙事英语。 . 语料库。

高考之路，盘府课堂，保驾护航

编辑丨宋一文

作者丨范老公

来源丨凡夫课堂盛楠先生