2020年初，疫情催生了一场教育模式革命，给在线教育带来巨大红利的同时，也对教师的教学能力提出了更高的要求。

在跟谁学，就有这样一位老师，近10年来阅读了上千本英语经典，研究了最权威的牛津词典，只为做好英语教学。从他身上散发出来的工匠精神值得我们每个人学习。他就是宋维刚，一位平凡而励志的英语老师。今天，让我们一起走进他的故事。

1 探索英语学习之路

学习英语从来都不是一条平坦的道路。

和很多英语学习者一样，宋伟刚早期的英语学习也是“摸着石头过河”，缺乏一套科学、系统的方法论指导，走了很多弯路。

那时他只是大二学生，沉重的学业压力并没有阻止他探索英语的脚步。下课铃声一响牛津英语教研网站英文，他便如箭一般冲向图书馆，贪婪地灌输英文书本知识牛津英语教研学英语网站，探寻英文学习的真谛。秘密。

“天道酬勤”，在浩如烟海的英语教材中，他找到了克拉申的第二语言习得理论，这是他英语学习的启蒙理论。他深刻认识到海口外教宝宝学英语，要想获得真正的英语语言能力，必须在自然语言环境中获得。

但缺乏英语环境恰恰是外语学习者的硬伤淄博外教，营造自然的语言学习环境太难了。“我应该怎么办？” 宋维刚陷入了沉思。“没有条件就创造条件。” 经过仔细分析，他着眼于“美剧电影学习法”，通过去掉美剧电影中的中文字幕，达到营造自然语言环境的目的。

这种方法可谓是模拟英语语言环境、掌握英语能力的极佳手段学英语菲律宾，但他很快发现，这种方法更适合有一定词汇量的英语学习者，往往事半功倍。词汇 。也就是说，没有自然语言环境的学习者要想获得真正的英语能力，就必须把词汇学习作为英语学习的首要任务。

其实，站在听、说、语法、词汇、阅读、写作等英语学习的道路上，宋维刚也尝试过多种学习方法外教成人，但他发现每一种方法最终都会指向词汇。

无论是发音、语法、句型等的学习，还是听说读写能力的培养，都需要以一定的词汇量为基础，词汇学习贯穿于整个英语学习过程。“任何不以词汇为基础的英语学习方法都是耍流氓。”

但纵观整个英语教育领域大连英语，有效的词汇学习方法却少之又少。词汇教学犹如一座无法逾越的高山。很多英语老师都害怕英文学，但宋伟刚选择了迎难而上，他会拼尽全力去爬这座山。

2 词源纽带的日子

天赋决定一个人的起点，但不决定一个人的高度。在英语学习上，宋维刚并没有过人的天赋，但却有着不屈不挠、肯吃苦的劲头。

宋伟刚书架一角：摆满各种英文经典

宋维刚的英文藏书超过5000册。大学期间，他完成了近1000本英文书籍的阅读积累，阅读了88套词典。谈及自己的第一本真正意义上的词汇启蒙书，他坦言是蒋政的《英语词汇之谜》。教学之路逐渐清晰。

但随着学习的深入，他逐渐发现词根法和词缀法的局限性：无法解释英语单词的逻辑意义，这是一个致命的问题。孤立地背词根词缀的单词，就像一棵没有根的树潮州英语，很容易导致词汇学习死胡同。

在他一度想放弃词根词缀法的时候，《牛津英语词源词典》、《柯林斯词典》等词典对词源的详尽解释重新点燃了他学习词汇的斗志。“每一个字的背后，都是一个生命的过程”教材英语，宋伟刚谈起词源结婚的故事，有些感慨。

那些涵盖词汇史、宗教、风俗、神话等领域的词源故事，让他不再孤立地、机械地、片面地背单词，而是从历时的角度去理解词汇的起源、历史和意义的变迁。，真正理解词汇的内涵。

“如果把词根词缀法和词源法结合起来，会有什么效果？” 眨眼之间，一个大胆的想法在宋伟刚的脑海中闪过。

3 站在英文经典的肩膀上

词典中的词源定义晦涩乏味大学英语，教师需要投入大量时间和精力将词源转化为有利于学生输入输出的内容，更不用说将其与词根和词缀结合起来近乎穷尽的归纳整理在常人看来几乎是不可能的。

但是宋伟刚做到了。

早在2010年，他就开始系统地整理词源，宋维刚被浩如烟海的英文经典所吸引。为了钻研词源，他潜心钻研当代最全面、最权威的英语词典——20卷、459万词源的牛津词典。

不知不觉，10年过去了。

近10年来，他根据牛津词典上的词源，对美版6万词频表中的词进行词根词缀拆分，开创了从英语的角度巧妙记忆英语词汇的课程词源与词根词缀——词霸38000词汇速记课。

宋伟刚在给学生上课

宋伟刚第一次给学生讲这门课时，全场沸腾广州学英语，学生们不禁惊呼：“我从来没有听过这样的词汇课！”

他的词汇速记课以词根词缀法作为词汇学习的骨架，词源解释法作为词汇学习的血肉，思维导图法作为词汇学习的语境，让词汇学习有规律英语上海，令人难忘，在文化上是可以理解的。有思路可延展，不再死记硬背，摆脱枯燥易忘学英语成都，真正为学生打开英语学习新天地的大门。

“多亏了那些年我阅读的英语经典，我才能把英语学习的方法传授给学生。” 站在英语经典的肩膀上长沙英语，宋伟刚看到了更广阔的英语教学天地。

4 英语教学之路没有尽头

“宋维刚太有才了！词汇讲解生动有趣，词源故事通俗易懂。” 在同学们心中学英语上海，他总是自信满满，如同“无所不能”。

但学生们不知道的是，为了在直播课上从容面对他们宝宝外教，教给他们更好的英语知识，熟练地回答他们更多的问题外教1对1，宋维刚会把头埋在一堆英语书里每天直到深夜。

学生边听宋维刚词汇课边做笔记

“教学重点难点太多青岛学英语，时间根本不够用。” 时至今日，宋维刚还在苦心打磨自己的词汇速记课。

他会根据英语四级、雅思、托福等考试标准对每个词汇级别进行分类；他会根据词汇出现的频率标注每个词的出现频率；他会把每一个词汇按照初中、高中、大学的词汇进行排序……每一次宋维刚的心血和智慧都倾注在每一个词、每一个环节向宋伟刚学习：潜心教研，只为做好英语教学，只为打造更实用、更高效、更有趣的词汇课程对于每个学生。

“好好学习，剩下的交给我。” 在跟谁学，宋维刚结合自己多年的英语教学经验平台英语，打造了两个环环相扣的课程体系——词汇速记和语法速成班。词汇学习为英语建筑打下基础，语法学习调节英语建筑的结构。

他始终相信，他的词汇速记和语法速成体系相辅相成学英语学英语，一定会帮助更多的学生攀登英语的大山。

随着在线教育的进一步发展和成熟，我们需要更多像宋伟刚这样潜心教学和研究，回归教育本质牛津英语教研，最终造福整个教育生态环境的教育工作者。