首先柳州外教，这个问题的答案必须是否定的。英语不进修的例子很多，但英语确实是所有学科中最适合进修的科目。这是由它自身的特点决定的——它首先是一种语言。

就像中文一样，我们孩子上学前的中文学习没有什么“高深”的。有的孩子上学前一个字都不认识，有的孩子上学前可能已经能独立阅读了。，那你说后者一定是“高等教育”？

这真的没有必要，因为语言学习本身几乎可以摆脱课堂的方式——我们的日常生活可以解决它的大部分问题。

而英文其实也是一样的。如果从“语言”的角度来看，你觉得它还超前吗？

可能有人会说会和“拼音”混淆外教一年多少钱，那我问你，你的孩子是先学拼音再学读写的吗？

许多人，包括一些专家，都说进修是有害的。确实是错误的。进修肯定是有害的，但你要弄清楚，并不是所有的“进修”都是有害的。孩子理解并记住超出自己能力范围的学习零基础能学好英语吗，以及因过度投入学习而影响其他方面全面发展的问题。

就像家长要不要关注孩子的成绩一样。这个问题只有两个答案吗？

所有的父母要么非常重视机构学英语，要么根本不关心？

当然不是，即使是很多很重视的家长也会有很多措施来防止这种重视变成一种迫害、压迫甚至是暴政，而那些不重视的家长也未必完全不理会，但是就是通过孩子更容易接受的方式，让孩子独立思考、独立改变等等。

所以超前学习是否有害，不是因为你超前学习，而是因为你在超前学习的过程中做错了什么。

比如你只注重让孩子提前学习知识点，却没有培养孩子独立思考、独立学习的能力。比如你只是让孩子死记硬背，却忽略了孩子对基本概念的理解和吸收……这样谁都知道进阶学习是有害的，但问题是为什么你认为所有进阶学习的家长和学生都会遵循这个“脚本”的版本？

但是，对于能提出标题等问题的，我会给予肯定。

因为能问出这个问题本身，我觉得就说明他对学好英语这件事很重视，并且主动想办法解决这个问题，不像有些人连什么都不知道学习和如何使它更合理。去学的时候想都懒得想，只是发泄自己的不满，找一堆理由说不是我做不到，而是它们没用或者有什么更有用的。。 .

比如，我真的不明白那些声称数学、物理和化学更重要以证明英语不重要的逻辑。是不是重要？

诚然，很多人不会出国，甚至很多人一辈子都不会在工作中用到英语，但你千万不要忘记，你所接受的教育不是为你量身定做的福州英语，也不是为某些人量身定做的。

你所接受的教育本质上是选拔这个国家和社会的优秀人才徐州外教，而这个人才的标准之一就是要通过英语考试，因为国家的建设和发展需要这些优秀人才有一定的掌握程度各种科目的要求。

你真以为那些考不上普通高中的初中生，考不上高考的高中生，是因为英语没考上的吗？

所以争论这些是没有意义的。有了这种精神和毅力，你已经把英语学好了！

第一次学英语的时候，不要把它当成是上学后，尤其是升入高年级后英文学英语，用来“考试英语”的那种英语。正常的英语启蒙阶段学习其实就是普通语言的学习方法，从“听、听、读、写”四个方面入手。“写”可以放在后面，但是听、说、读是必须的。

学中文也是这样，不是吗？

因为本质上英语是一种语言。

只是在我们上学之后，尤其是小学高年级之后开始学习英语的时候学英语菲律宾外教太原，#小学英语#一般学校的英语教学并没有遵循“语言”的规律，虽然很多英语老师也在努力这样做，例如增加学生听、说、读的参与度，但一方面是上课时间有限的问题，另一方面是减负的要求，使得大部分学生无法获得这些能力有效地在学校学习英语的过程中。改善。

但是，如果学生在课后或回家后能坚持按照老师的要求跟着音频、朗读，甚至背诵（其实熟悉后就很容易记住）外教托福，那么学生的英语成绩绝对是出色的。没有什么是坏事。（以上指的是小学阶段，所以初中的学习不足以应对中考）

所以，学校教育到了高年级之后，大部分老师都会把重点放在词汇、固定搭配、语法等更应试的内容上，因为这样可以提高效率机构外教，听、说、读、写都比较重要. 只能靠学生课后进行。

无疑，这种学习模式很容易影响部分学生的学习兴趣，尤其是当一项学习成为一项任务时，很多学生都会产生莫名的排斥和抗拒。班里成绩不好，总是因为这门课受到老师和家长的很多否定，所以这门课基本上成了他们“最难”的科目之一。

这个问题很难解决。

而且这个问题不仅仅体现在英语学习上零基础能学好英语吗，几乎任何一门学科都不同程度地存在。

我举个例子：

如果只是让孩子看一些历史故事，看一些纪录片，看一些历史讲解等等如何英语，相信几乎没有孩子会讨厌看吧？可能不是很喜欢十大少儿英语，但讨厌看也不够吧？但是如果把这些东西都变成文字和图标不进修能学好英语吗？当你问这个问题时，你对英语学习的理解是错误的，然后让孩子背下来，让他们理解，然后让他们写下自己的感受……很多很多孩子肯定会因为这种方式而导致他们学习学习。不喜欢“历史”课。

历史老师可以把课堂变成“故事会”，但要想取得好成绩，单靠听故事是没用的……

所以我想说的是，提高孩子的英语水平，并不在于你是否提前学习。我刚才说合理的提前学习不会有什么负面影响，但是如果你认为只要提前学习就可以提高，那你的理解还是不够全面武汉英语，是有失偏颇的。

如果你打算在孩子上学之前让孩子提前学习，那么现阶段我给你的建议是有条件的情况下报一些早教班，但是除非你报的是那种一-一对一的英语辅导或者你几乎每天都去上课零基础能学好英语吗，否则不要期望太多，这样的课能给你的孩子带来明显的进步。

我们讲过英语，它本质上是一种语言。学好一门语言最重要的是什么？

就像我们说中文一样哪个好英文，是不是只有在学校学了拼音后，才能正常表达自己想表达的意思，正常阅读，写字画画？

当然不是。

有很多家长说自己什么都不会，能力不行补习英文，没办法教孩子，你就想着上面学中文。

其实就是训练孩子输入一种语言，鼓励他们输出。

不知道大家小时候有没有给孩子买过一些识字卡或者实体卡或者一些图画非常丰富的绘本呢？不知道你们是小时候给孩子读的，还是带领孩子一起读的？

如果这些事情你都没有做过，那你就得小心翼翼地去做，否则孩子以后的语言学习肯定会出问题。

而如果你做到了这些，那么英语的进阶学习其实也可以这样进行。

没必要让孩子刻意去背海口英语，也没必要让孩子完全理解英文的中文意思再朗读。在早期学习中，就是让孩子直接在情境中、在环境中、在事物的对比中认识英语，而不必过多关注英语背后的中文意思。

孩子看到苹果，最好能说出是“apple”，而不是先想到是“apple”，再在记忆中寻找apple的英文发音或拼写，最后“翻译”成“苹果”。

除了培养孩子的兴趣（这很容易通过绘本、卡通、配音等方式实现），早期英语学习的重点一定要放在孩子听说能力的培养上。

不要把很多时间浪费在背单词、背搭配、学语法上。

这些内容并非不重要大连外教，但现在做这些事情太划算，而且容易引起孩子的排斥和厌烦。这就好比很多孩子，当然也包括我们很多大人，在日常说话甚至写字的时候，其实都存在一些语法错误少儿在线英语，那么我们有多少家长会让孩子学会顺着语法错误，才开口说话呢？语法错误 标准方式再说一遍？

事实上，大多数人即使在下班后，在日常的汉语表达中仍然存在很多语法错误，但这并不影响交流，也不影响我们在学校汉语课上学习语法、规范和考试。答案是正确的，不是吗？

所以英文也一样，不用太担心外教费用，它只是一种语言，而且是一种比中文简单多了的语言！我们可以掌握世界上最难的语言之一的汉语深圳外教，那么单纯的英语又算得了什么？

当然，在这个过程中，最好先让孩子学习自然拼读。

坚持这种启蒙，对于孩子来说扬州英语，学英语真的只是学语言，而不是学“考试英语”。

经过这样的学习，对于孩子们以后的课外英语学习会有很大的帮助。

当然零基础英文，如果你发现你的孩子有更好的能力，更感兴趣，那么这种情况下，你可以尝试带孩子参加剑桥英语五级考试。