孩子英语学习的五个误区

目前，家长们越来越重视孩子的外语教育。而形形色色的培训课程更是让家长们眼花缭乱，一头雾水，难以取舍。其实宝宝学英语，家长们需要认清英语学习中的一些误区英语学习方法总结，才能做出更明智的选择。

误区一：“花钱就好”

对策：选对了就成功了一半，不只是花钱的时候英文价格，而是花对了钱。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况和学校的教学特点。如果选择正确，将成为学校学习的有力补充，相得益彰；反之，既费时又低效，不如不去。如果选对了学校类型银川外教哈尔滨英语，还要考察学校的质量和声誉。家长们要认真分析比较漳州外教，选择社会信誉好、办学态度认真踏实、管理正规、有一定规模和历史的培训学校。

误区二：外语学习最重要的是背单词

对策：语言能力最重要。

有些家长总认为校外英语学习班的老师不经常背单词是不负责任的。考察孩子的学习成果，也是看他们背了多少单词，即使是幼儿园和小学生也是如此。对于学龄前和小学生来说，最重要的是培养兴趣，获得语感，形成规范的语言语调，养成大胆说英语的习惯。

对于中小学生来说，听力和口语是重中之重。俗话说，耳朵“开”长沙外教，舌头“灵活”，培养交际能力更重要。

误区三：找速成英语班

对策：步步为营。

培养孩子成材，最忌推倒苗木，鼓励孩子成长。事实上，中国缺乏以英语为第二语言的国家的语言环境。没有捷径可走，唯有日积月累的长期能力培养。当然，如果你教得好，效率会高很多。

误区四：家长可以自己教英语

对策：营造英语学习氛围。

对于大多数孩子来说，要学习英语，他们应该有一个学习伙伴并在课堂上学习。课堂既满足了视觉要求，激发了兴趣，又培养了他们的观察能力，拓宽了学习渠道，培养了他们的合作精神。教师营造的参与、求知、轻松的学习环境，为孩子们提供了充足的活动和交流机会。孩子之间的互助和竞争也激发了进取精神。

误区五：追求及格水平

对策：学习过程是根本。

有的家长总觉得有一张纸质证书在手，就能真切感受到付出的回报，心安理得。事实上，如果孩子没有足够的实力，以低分勉强及格，这种满足感是不会起到任何积极作用的。

当然，等级证书也不是没有用。经过一段时间的学习和训练，当他们积累到一定程度的时候，就会水到渠成。然后拿着证书，把它当作是对这个阶段成绩的确认。它的意义远大于它的实用价值。当然，设置科学的水平考试是正确教学方法的指南，但在选择时应咨询相关专业人士。

背单词禁忌：不要背拼音

不要背单词的拼写英语学习方法总结，这和背电话号码没什么区别，没有人能记住几千个电话号码，也没人能记住几千个由26个字母（即英文）组成的电话号码。

英语是表音文字，记忆英语单词最正确、最简单、最可靠的方法就是记住单词的读音。其他方法都不是根本方法，背的单词会忘记。

请大家想一想，有没有背过汉语拼音的中国人零基础英语，但掌握了汉语拼音的人，可以用汉语拼音在电脑上打字。人们打字时输入的拼音是什么？他们记住的是汉语拼音字母吗？，不是，而是汉字的读音。能正确发音汉字的人可以使用汉语拼音打字。同样，能正确发音的人也能记住英语单词的拼写。

中国人没见过有人背过汉语拼音，外国人也没见过有人背过英文单词的拼音。如果你想记住英语单词的拼写，你必须发出正确的英语发音。请准确练习英语单词的发音，让你轻松无忧地进入背单词的境界。

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小学生背单词方法

1、分类记忆：对单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食物、职称、职业等英语学习方法总结，进行分类记忆。

2.整体记忆：把几个字母作为一个整体记住。如：“ow”加上不同的字母可以组成how,cow,low,now,town,down,know等。“ight”可以由八个组成，light,right,fight前面有不同的字母，night等等。

3、图像记忆：例如：“树”将tr视为树干和树枝，将“ee”视为树叶。“eye”把两个“e”看成两只眼睛，中间的“y”就是鼻子。”banana” 将 a 视为单独的香蕉。“bird”把b和d当成两个翅膀等等。

4、加法记忆：如：after+noon=afternoon, school+bag=schoolbag。

5、比较记忆：比较英文和中文，如：T-shirt（T恤）。同音词比较，如：eye-i、see-sea、right-write。

6. 发音记忆：根据字母组合和发音规则记忆。如果你能读出一个单词小孩外教，你就能拼出它。

7、感官记忆：记单词时学校学英语，尽可能多地运用听、读、写、看、记等感官。

8.卡片记忆：自制单词卡片随身携带，有空就拿出来翻阅，背单词。

9、复习记忆：背过的单词不看久了就会忘记，所以每隔一段时间复习一遍，巩固所学的单词。

10、睡眠记忆：晚上睡觉前把要记住的单词读两遍，然后睡觉。第二天起床后读两遍，这样记忆效果好。

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孩子学英语困难的三个原因

作为家长，首先要了解孩子在学习上有哪些困难。3-6岁儿童英语学习的难点主要表现在三个方面：

1. 缺乏语言环境。他们的父母常常疑惑：“每周上两三个小时的课有用吗？” “我英语也结巴了，如何在家给孩子营造英语环境呢？”

2. 缺乏学习英语的兴趣。比如有的家长会说：“我家宝宝只对唱歌、跳舞和玩具感兴趣”。

3.口语能力会明显落后于其他能力。比如有的孩子比较擅长做纸工艺品，但是一说话就害怕。

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聚焦主导兴趣

6岁之前，让孩子接触英语的关键是保持对英语的兴趣。家长起到监督和兴趣引导的作用，并不需要精通英语。

在家里打造一个小小的英语角，将孩子们写的英文短句、诗歌、图片一一贴上，并附上英文解说。每天定期和孩子一起去英语角，复习一下以前学过的东西。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，比如：早上好、晚餐、晚安等。平时出门看到的是商店、公园、银行、剧院等地方，和试着问你的孩子怎么说英语。如果有机会去动物园，那么各种动物的英文名字会让孩子们“边玩边学”。原创故事书、DVD、VCD等，对孩子学习地道的英语很有帮助。

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学习英语的 10 个好习惯

学习英语的最高境界是什么？这是一种习惯！只有习惯了学习和使用英语，才能掌握英语。下面列举了学习英语的十大好习惯，帮助掌握学习英语的窍门。

1. 将英语融入日常生活。不学习英语，而是生活在英语中。

2、把难懂的词句做成海报，贴在家里最显眼的地方孩子英语，不知不觉就能掌握。

3. 睁开眼睛第一件事就是“喊出英文”。大声喊出一天的活力和辉煌东莞外教，一天的充实和成功。

4. 入睡前一定要喊英文十分钟。让英语进入潜意识，你也在梦中学英语。

5、“四个一”原则：读英语、讲英语时排名英文，要抬头、挺胸、收腹、发力。

6、尽量多听录音。这是最有效、成本最低的学习方式。你听得越多，你的语感就越好，你的英语发音就会越好。

7.养成随身携带英文书籍的习惯。窗边、厨房、客厅、甚至厕所里都有英文书，快速阅读一两分钟就足够了。每天什么都怕做一节课多少钱英文，什么都怕坚持。

8、养成好习惯：善于利用一天中大量被忽视和浪费的一两分钟。一旦养成这个习惯，一天就是两天，甚至三天。

9.养成爱丢脸的习惯。说好说坏，说疯了。这是变得更好的唯一方法。

10、忘掉谦虚，越炫耀越记性。

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小学英语课程预习方法指导

1.明确课前预习的任务和目标

什么时候课前预习，预习什么，预习多少，这是本单元的重点和难点，一定要心里有数，切不可凭眉毛胡须去把握。

2. 通过预习初步排除下一步学习中的语言障碍

每个单元的学习都是从词汇开始的。可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面，我们可以从新旧知识的联系来分析；另一方面，我们可以利用词典等工具书，将生词的拼写、读音、词性、用法、例句等记在笔记本上；

对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。这里有几个方法供参考：

1、掌握预习新课的词组，做到发音准确，词义清楚英语雅思，四个字拼写正确。

2、借助词典或课后笔记好不好英语，找出课文中的句型、重点、难点，找出难点，初步了解自己需要学习的内容。

3.听录音模仿朗读、后续对话和短文。

3.预习过程中做预习笔记

要准备笔记，您必须执行以下操作：

一种是提取新旧短语和表达方式。老词组一段时间不用，很快就会生疏，每一次重复都是一次有效的复习；

二是提取典型句型淄博外教，可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；

三、注意记录预习过程中遇到的困难，使听课有的放矢

第四，预习笔记可以与课堂笔记相结合短期学英语，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

孩子们从侧面学习英语

（三年级的）

孩子要学好英语，必须从激发和培养学习兴趣入手。家长可以通过日常生活中身边的小事培养孩子学习英语的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

1. 日常生活中的英语学习是通过不断的听、说、模仿和运用来丰富和提高的，特别是对于低龄儿童的外语学习。比如坚持用英文说“Good morning”；洗手时用英文说“Please wash your hands”；吃饭时培训学英语，告诉孩子米饭（rice）和鸡蛋（egg）的名字。这样，孩子不用刻意去学，在日常生活中多听几遍就记住了。

2.游戏中使用英文。孩子的英语学习不应局限于专门组织的英语活动，而应注意孩子在各种活动中对英语的运用和练习。比如在“老狼，老狼几点了”这个游戏中，你不仅可以学习到“几点了？”等句子。（现在几点了？）和数字 1-12，还能培养跑步的能力。

3.用实物主动学习英语。在一些具体的物品上，相应地贴上英语单词卡，如门、钢琴、药盒、杯子、柜子等。经过长期积累，孩子的词汇量无形中增加了，引起了对英语的反应和使用。在特殊教学中，孩子们必须长时间学习这些单词才能掌​​握它们。

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背单词和句子

（适合五六年级）

1、形似记忆法：比如look、see、eye都是和眼睛有关的词。可以使用类似的助记符。铅笔通常比钢笔长，所以在钢笔后面有长尾巴的就是铅笔。

2.拼音记忆法：Good morning。mo在汉语拼音中的读音是“呵呵”——touch。你可以给morning一点提示。下午好。汉语拼音a读作“A”，它也有一定的助记作用。同理，arm也可以这样记录。四和五很容易混淆。四个只要背f+o——拼音“佛”的谐音就能分清楚了。唱歌—-s+ing

3. 每一针都要说英语

(1) 购物时，可以提醒孩子说：给我 „

(2) 每天饭前，可以说请坐。饭后，可以对长辈说“请起立”。上菜或递东西时，可以说Here you are。当你收到东西时，说声谢谢。

(3)看到不认识的东西，可以问：这是什么？

(4) 遇到陌生人学会自我介绍：你好，我是May。我七岁了。我是一个女孩。我会唱一首小歌。我可以读英文。我会写。

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小学英语怎么学？

1、孩子背单词的能力。一个孩子在小学可以学多少单词？我们来算一算：一天学一个单词，一年至少学250个单词。六年后超全面的小学英语学习方法总结！家长以后为孩子学习收藏，您可以学习 1,500 个单词。到你小学毕业的时候，你的词汇量已经达到了初中水平。孩子的听、说、读、写能力也会达到一个比较高的水平。

2.学习音标，为背单词扫清障碍。想要高效的背单词，学习音标是非常重要的。认识音标记单词的好处：（1）可以自己拼读单词，通过理解帮助孩子记忆单词；(2) 学习音标拼写规则（如oo合读为u，ea合读为i英文托福，帮助孩子高效记忆单词。

3.如何正确背单词。

4.通过阅读和记忆大量英文文章，帮助孩子巩固所学单词。大量阅读和背诵英语文章，可以巩固已经背过的单词，同时掌握相应的语法，提高英语听力。可以说是英语学习的法宝。

5.使用现代工具帮助孩子背单词。英语学习环境非常重要。中国学生缺乏学习英语的语言环境北京外教，这是事实。然而，可以使用其他手段来补充它。充分利用计算机多媒体技术，可以大大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

6、打破现行英语教学框架英文教材，自己提前背单词。打破现行教材规定的500字框架，充分发挥孩子的记忆潜能学英语补习班，在小学阶段尽可能多地背诵英语单词，为中学打下坚实的基础。