“大学录取的英语成绩有限制吗？”
“教育部发布《中国英语能力等级量表》的目的是什么？”
相信这几年中考的关注度很高，
《英语科目》考改信息家长银川外教，
您必须熟悉这些信息。
未来，孩子的中考成绩，将关系到孩子能否进入一所好大学。对于上海地区的孩子来说，更多的是关系到他们是否有机会进入高中。要知道，上海的“中考”堪称真正的“分水岭”。只有55%左右的初中毕业生进入普通高中，其余45%的大部分进入职业学校和技校。
所谓知己知彼排行榜英语，方能百试不爽。改变什么？测试是什么？孩子目前的学习方式能否让孩子顺利应对考试的新要求？考试之后，这种学习能力是否可以延伸到自己的工作或深造中呢？除了学校，市面上有没有合适的学习机构来帮助孩子培养这些能力呢？显然，作为家长，必须考虑清楚这些外教网络，做出好的选择。
高考英语改革包括哪些方面？
2014年，十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对此次改革作出了全面、系统、明确的部署。与此同时，国家考试招生制度改革实施意见于2014年9月4日正式发布，这也是自恢复高考以来最全面、系统的考试招生制度改革。 .
浙江、上海是首批改革试点区市。2017年，他们率先贯彻落实新高考改革政策。其中，英语学科考试形式发生了明显变化。
图片来自网络
近年来，如北京市深化高等学校考试招生制度综合改革的全面实施方案珠海英语，从2021年开始，高考英语将增加口试，分值比会更高. 口语+听力总分50分。
虽然目前的改革还在陆续实施中，但不难总结出一些已经成为英语中考事实的改革信息：
·上海中考英语改革，听力和口语计入总分，要做好基础教育。
2021年起，上海市中考英语“听力听力测试”模块计入中考总分。从下图可以清楚的看出两部分的结构框架。
图片来自网络
有老师分析说，原来试卷最简单的部分，也是最好拿分的部分，删掉改革后南通英语，变成了“听力听力”部分10分。所以，可以说新考试增加了试卷的难度，增加了拿高分的难度！
此外，教育部发布的最新消息显示：
· 不再只强调“中考”的重要性，整个初中教育很重要。
· 要想考上好学校，评价标准不仅要看中考成绩，还要看初中三年的学习情况。进入一所好学校比以往任何时候都更加困难。
·初中这一步很关键。因为良好的学习环境更有利于孩子的发展。
·高考英语增加口语测试，增加人机对话的口语测试模式。
这些信息，从北京和上海改革试验区的考试内容和形式就可以看出。事实上，这些才是考试所强调的语言的实际语用功能。将听力和口语纳入考试内容，就是要引导学生注重运用语言进行交际和实现社会交往的能力，杜绝只会学不会用的哑巴英语。
·高考英语实行社会化考试改革，考试每年两次。
有家长表示，这显然对成绩好的孩子更有好处。因为第一次，如果孩子拿到了理想的成绩，就可以有更多的时间去准备其他的课程和考试。对于英语基础薄弱的同学，除了需要经历心理和情感的二次考验外，复习周期也会加长。
·多地高考英文试卷频繁出现在原版英美报刊上。
近年来，全国高考英语阅读部分在难度和深度上均呈上升趋势。阅读题材更加丰富，事实、科技、生活、经济、文化等百花齐放。许多文章来自国外专业媒体和出版物。显然，理解Native Speaker的词句和地道表达的英语能力是孩子们在未来的学习中迫切需要培养的能力。
这从近几年各地的高考试卷就可以看出来。
从发布的2019年上海春考真题中可以看出外教怎么样合肥英文，很多题型直接来自美剧、英文报刊杂志，题材基本为Non-fiction（非故事），围绕“人与自然” 、人与社会、人与自我”。
其中八篇文章选自《纽约时报》、《卫报》、《金融时报》、美国环境保护署等英美报纸的原文。部分听力题材来自美剧《生活大爆炸》。很多网友都知道英语菲律宾，这部喜剧在过去的十年里一直很火。主角是四位才华横溢的物理学家。
除上海卷外，2018年全国卷一，阅读理解C部分选自《经济学人》，2004年12月29日，名为Bable run backwards（The world’s languages are disappearing at the rate每两周一次。怎么办？）文章。
同样的情况在江浙闽等地的高考英语试卷中也出现过。
·还有一些关于升学的信息，虽然没有得到官方证实，但是已经被家长们传开了。
近年来，大学录取将根据英语成绩的流言四起。据悉淄博外教合肥外教，目前的英语考试成绩让高校对申请者拥有一票否决权。如果英语不好，孩子连上211的机会都没有：
·985大学：A级以上（135分以上）才有资格参加考试。
· 211大学：成绩达到B级以上（120分以上）才有资格参加考试。
·非211书：C级以上（105分以上）即可报名。
尽管这一信息遭到了各大高校官方的反驳英语青岛，但从一定程度上说明，不少家长对中考改革后孩子的学习情况感到担忧。
面对新的英语考试改革，孩子应该重点培养哪些能力？
过去，大家的默认认知是乐宁英语用的什么教材，以后孩子出国留学，需要参加托福或雅思考试。他们应该从小就开始参加 PET/KET、TOEFL 等考试。英语学习需要以原创精读和写作为主北海外教，全面提升英语水平。阅读和写作技巧。如果选择参考国内高考，主要还是积累词汇和语法，掌握做题技巧。多做题，背典型例句。
不过，随着新中考的到来乐宁英语用的什么教材，高考的方向和出国英语考试的方向越来越相似。我们是时候突破以往对英语学习的认识了：
1、英语学习回归语言工具本质，注重实用性。英语听说能力的考试，从单一的听力问题，变成了更注重实践的听说考试。我们的孩子必须真正会说会写。
2、原有的精读和写作技能不再是体制外学生的专属。以后无论是高考还是出国留学，都要从小注重孩子“批判性思维阅读写作能力”的培养和提高！同时，大量阅读是口语表达的保证，是深入内容写作能力的必备条件。
3、人机对话识别语音，重视学生Phonics自然拼读的学习。
4、以后的成绩真正成为孩子能力的体现。
什么样的课程？什么样的英语教学方法？适合我们的孩子
但是说到
如何从小全面培养孩子的英语能力？
不少家长又开始迷茫了。
线上线下的英语课程那么多，你该如何选择？
对于这样的困惑，或许在一些教育领导的政策解读中，我们可以为孩子的英语选择找到一点方向。上海外国语大学教授、博士生导师、中国外语战略研究中心学术委员会主任梅德明曾阐述过基于核心素养的英语教育方向与评价。
他指出，在新形势下，真正以英语学科素养为目标的课堂教学要素，少儿英语学习应该是：
·创设“真实情境”，开展“整合式”英语学习活动。
这些观点与乐宁的英语学习课堂教学模式不谋而合。教材的选择符合孩子的认知。课堂教学环节以问题为灵感，如学习天气的单元主题。老师会带领孩子们一起做一个小小的天气主持活动。
全日制7小时幼儿园课程BIG DAY班，小学生充当外景主持外教辅导班，与同学们一起完成天气预报。
·课堂教学中，教师可以通过提问、讨论、完成任务等方式将学生的思维外化，观察学生综合运用语言的行为和学科核心素养的发展程度，如准确率语言表达的流畅性、知识的广度、思维的深度、所用策略的适用性和有效性。
这些也可以作为乐宁英语教学课堂的参考范本乐宁英语用的什么教材，如小学课程Wonders、美国小学语文课本同步学习、学习精读策略、培养高层次批判性思维能力等。在每个主题单元的学习中，学习都从一个Essential Question开始，激发孩子的好奇心和探索欲望。例如，Animal Features 题目的 Essential Question 是“Animals’ bodies have help them?”，老师会通过
“你在图片中看到了什么？”,
“他们在做什么？”，
…
“他们怎么能吃大树的叶子呢？”
等问题，引导孩子自觉主动地去探索，寻找答案。
·在他看来，语文教育不仅仅是教授学生词汇、语法等语言技能，更应该注重“全人教育”，包括培养学生的家国情怀、全球视野、品德和能力跨文化交流。
BIG DAY创设情境课堂教学，有没有发现还有价值观的整合（不是随便乱扔垃圾）~
价值观的培养也完全贯穿在乐宁不同年龄段的课程体系中。此外，任何级别的课程都包含任务型游戏部分的教学内容。孩子们三三两两组成一个团队教材英文，在规定的时间内完成老师的指令，极大地提高了孩子团队合作能力、沟通能力、社交能力等21世纪5C技能的核心素养。
不仅如此外教出国，乐宁还在培养孩子的“英语能力”，以赢得各类英语考试。从教材的使用到课堂教学模式，我们都力求做到，让孩子们来到乐宁，练就一口好英语！实现，会说会写很容易考！
·全球领先的教育资源，授权完善适合当地孩子的英语教材。
2013年成都学英语，培生推出原版授权BIG家族系列教材BIG ENGLISH2021中考改革，英语怎么改，孩子怎么学？学英语太原，并结合中国本土特色加以完善。此外，在20年的发展历程中，乐宁先后与Highlands、Keylinks、牛津大学出版社等教育机构携手引进教材。
幼儿园课程BIG DAY和小学课程Wonders使用美国学校使用的教材。BIG ENGLISH系列教材已在上海知名民办小学和国际小学推广。也就是说，阅读能力的培养等教学的每一步，都与母语国家孩子英语能力的发展同步。
·乐宁的3大特色教学培养听、说、读、写的实际应用能力。
从家长的角度来看，孩子在小学、初中、高中阶段英语经常掉分，主要体现在：
· 语法分数严重，孩子不愿意背语法点，死记硬背没用！
·阅读时，普遍害怕长篇文章和生词文章。阅读速度和准确率不同步，暂时死记硬背，急着刷题是没有用的！
·写作方面，孩子容易凑字数，写作内容单一，容易跑题。所以苏州英语，没有阅读积累，没有思辨能力，没有广阔的知识视野的学习是没有用的！
针对孩子英语学习和考试的难点，以及未来中考学习能力的要求，乐宁从2.5岁启蒙期开始，持续到中考推广期课程，坚持“情景设置+情境创设+主题教学”的母语情境教学。线上+线下教学，采用多任务跟踪激励体系，深度渗透学习体系，充分保障学习的趣味性、实用性和长期有效性。
对于给家长的建议英文网上，乐宁认为：
·你必须尽早学习英语。
英语启蒙的最佳时间是2.5-6岁，其次是现在，语言关键期存在，0-7岁香港英语，孩子完全有能力学习两种语言。
8-10个月的宝宝可以自动对听到的不同语言进行数据统计，建立语言数据库，进而促进大脑发育；1岁以下宝宝接触的语言，对以后的语言学习有很大帮助；语言的数量并不多。会增加或减少语言障碍，即多语言学习，不会导致孩子说话晚或混淆语言。17岁以后，学习第二语言的天赋基本丧失。
所以时间是宝贵的，浪费的每一分每一秒都会耽误孩子学习语言的黄金时间！
·研究选择必须仔细和对比。
有的家长可能会想，毕竟孩子才刚刚开始学英语，小学成绩差一点不要紧，以后还有时间补，最好多选几所学校。
但不知有多少家长有过类似的血泪教训。小学的英语基础不扎实，否则初中和高中的进度已经很紧了，孩子花时间去修补小学留下的知识缺口无疑是雪上加霜。
所以英语如何，时间要花得有条理，孩子准备得越早外教英语，以后考试中奖的机会就越大。如果孩子在英语学习上出现了问题，家长一定要尽快帮孩子解决。否则，拖延症只会越来越严重。最重要的是，孩子学习的试错成本是非常高的，因为错过了时间就没有了！
