在韩美美和李雷之后，无数中英文产生了难以言喻的爱恨纠葛。/课本截图

文/戈多，混响

与“英语是否应该成为必修课”的讨论相比，更核心的问题始终是——如何更科学有效地学习英语。

1984年，英语正式列入高考科目。在接下来的三十年里，无数中国人对英语有着难以言喻的爱恨情仇。用中文标注英文单词的发音好吗学英语，曾经是一代人“说英语”的艰难第一步。

2021年3月4日，全国政协委员徐进提出取消英语作为必修课的地位网络英文，不再将英语（或外语）作为学院的必修课。入学考试。

用中文标注英文单词的发音，曾经是一代人“说英语”的艰难第一步。/微博截图

这一提议立即引起了网友们的争吵。反对者认为，提高素质教育并不是通过降低英语地位来实现的。英语还是很重要的，但是目前考试选题的英语教学方法是错误的。支持者认为，在被英语折磨了半辈子之后网课学英语，到最后，他们发现根本不需要英语。

不可否认英语启蒙，中国人在英语上花费的时间和金钱越来越多。

早在2013年，一家教育咨询公司发布的一份报告就指出，中国人每年花费300亿元学习英语。如今，在北京地区成都英文，少儿英语培训班的学费每年可高达3万元。儿童学习英语的年龄也逐渐降低，一线城市的外语教育机构也开始为两岁的孩子开设英语课程。“双语宝宝”在电梯上、街头的营销，加深了家长的教育焦虑，学习英语成为“鸡宝宝”生活的第一步。

长期以来，英语的意义不仅仅是一种语言。英语作为一门国际语言，意味着在当今全球化的世界中，你是否有能力掌握最前沿的信息，是否能获得与国际接轨的“世界视野”。

长期以来，英语的意义不仅仅是一种语言。/《中国合伙人》剧照

但不少网友认为，国内英语教育是典型的“教育内卷化”的缩影。徐进指出外教厦门，很多小学生的英语水平足以通过CET-4。也就是说，青春期竞争激烈的英语学习可能只是为了选拔考试。此外，人工智能时代的翻译软件已经可以满足生活中很多英语应用场景的需求。

这样一来，取消英语作为主要学科是否可以抵消这种“内卷化”？在人工智能时代，学习英语真的不再重要了吗？

我们不妨一一讨论徐进委员提出的三个理由：

”徐进指出，在美国，大学毕业生通常可以掌握3万到5万个单词。在我国，如果掌握4000个单词，就可以通过CET-4大学英语考试。要想进入重点中学，很多小学生都获得了相当于大学英语四级或更高的英语测试证书，英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成绩申请率低，课程不普及。（中国青年报“取消英语专业地位”，能否解放被英语淹没的年轻人？英文教材，《许晋委员：关于取消中小学英语主科地位的提案》）

如今，学习英语的成本确实在增加。对于很多人来说，第一次接触英语并不是从小学开始，而是从幼儿园、幼儿教育班甚至是胎教开始。

学习英语已成为“鸡宝宝”人生的第一步。/像素

现在普通的英语水平测试已经从大学的CET变成了今天的KET和PET（注：KET和PET是由教育部考试中心和剑桥大学地方考试委员会联合举办的考试）英国）。这些考试的内容并不简单。比如KET要求的词汇量比新课标多750。对于小学生来说，还是挺难的。

学校的课程已经不能满足家长的期望，英语课外班成了学生的第二课堂。比如在国内知名的培训机构，只有KET培训从入门到精通，开设了敏感学习、勤奋思考、通识知识、创新准备、创新A、B、兴趣小组7个班。

不过，多上课似乎并不能改变“哑巴英语”的现状，那些成绩单只是在“小晋升”时用来提高含金量的。

根据教育集团发布的《英语水平指标报告》，虽然中国人在学习英语上花费了很多金钱和精力，但实际效果仍然很差。在母语不是英语的46个国家和地区中，中国人的英语水平排名倒数第7位。

真是“我心向明月，明月照沟”。

可悲的是，在全球46个非英语母语国家和地区中，汉语水平排名倒数第七。

很多同意取消英语主修地位的人表示，未来不是每个人都会在“需要英语技能”的空间里发展，但大家在英语上投入这么大的成本“不划算” . .

不过也有网友指出，这样限制投资不一定是最安全的方式。因为当输入与增益不成正比时，还有另一种可能，就是输入的方式有问题。

英语作为一种全球性语言，有着其独特的魅力。TED演讲中动人的表情，美剧或英剧中诙谐生动的表情……都是我们愿意欣赏这种语言的原因。

但我们大部分时间都在用英语，背着无聊的单词线上学英语，处理连以英语为母语的人都无法理解的主谓宾定补语，看着试卷上模棱两可的答案。 . .. 这种状况急需改变。

美剧或英剧中俏皮生动的表达烟台外教，都是我们愿意欣赏这种语言的原因。

有时我们认为我们不需要英语英语学，因为我们还不能使用它。当你拥有打开新世界大门的钥匙时，你会犹豫吗？

值得注意的是，今天，全球对英语教育的重视程度与日俱增。例如外教方法，2020年7月，日本对英语教育进行了全面改革，实施“从小学五年级开始的义务英语教育”。

在这样的大环境下，我们大概应该探索一下，在“性价比”的情况下成都学英语，如何让中国人的学习过程中英语走得更顺畅。

“徐进研究发现，现在翻译人员可以在衣食住行等领域提供包括英语在内的多种语言的口译服务，而且不低于大学英语六级水平。非常成熟。智能手机为大家提供了翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英文“教学目标”。在人工智能时代，翻译专业跻身前十职业即将被淘汰。” 中国青年报《委员会许进：建议取消中小学英语主科地位》

2016年底，英国《自然》杂志盘点了当年十大突破，人工智能（AI）入选。随后学英语收费标准，关于“人工智能能否替代人工翻译”的讨论不断。

十年来，翻译软件的准确性有了质的飞跃，俚语翻译和网络热点都不成问题。

人工智能时代来临，我们还需要学外语吗？面对这个问题，我们首先需要回答学习外语的原因。语言的主要功能是交流。

2010年之前，翻译软件死板死板，英语只能逐字逐句翻译。由于英语的语法结构与汉语有很大不同，翻译的内容难以理解。但在过去的十年里，翻译软件的准确性有了质的飞跃，包括俚语的翻译和网络热点的翻译。甚至我的一位毕业于北京外国语大学俄语系的朋友也曾对我感叹，谷歌翻译抢走了她的工作。

对于大部分工作中不需要处理英文的普通人来说，翻译软件确实可以解决大部分问题拉萨英语，尤其是“扫一扫”功能上线后，我们只需要扫一扫看不懂的英文喜欢英语的理由用英文说，中国人立刻出现了。

但学习和掌握另一种语言不仅仅是一种“工具”。

对于法国人来说资源英语，“table”是女性，“fauteuil”是男性。/像素

除了交流，不同的语言承载着不同的文化，塑造着不同的思维。外语是打开不同文化的钥匙。

语言学家乔姆斯说，语言是思考的工具。不同的语法结构和词汇塑造不同的思维方式并影响我们对事物的感觉。例如，日语包含共同语言和敬语，而法语则包含女性和男性。对中国人来说，根本不考虑“桌子是男是女”，但对法国人来说，“桌子”是女性，“沙发”是男性，语言赋予了无生命的物体性别。

同样，英语和汉语在思维上也存在差异。主流观点认为，英语的形式逻辑性更强，汉语的主观性更强，“感性光谱”较多。例如，英语中有丰富的连词和指示代词，语言的形态变化很有规律。因此喜欢英语的理由用英文说，在追求“准确”的学术写作中，汉语也深受英语的影响。

此外，我们会发现两种语言的翻译总是存在一些盲点。不同的词与不同的文化概念相关联，一种语言中的文化可能在另一种语言中不存在。最日常的例子是，对于喜欢吃面包的西方人来说，与“面包”相关的词有很多，但对于中国人来说，“面包”这个词就足以概括日常生活的需要。

不同的词与不同的文化概念相关联，“面包”就是一个例子。

多学习一门语言可以让我们对这个世界上的事物有更多样化的理解。在您的母语中不存在的事物在另一种语言中变得栩栩如生。

BBC在评论人工智能取代人工翻译时表示：“人类的语言系统既宏大又精密，温度和色调多姿多彩，千变万化学英语上海，机器暂时无法完全掌握。尽管。” ——不同语言的色温、色相喜欢英语的理由用英文说，翻译软件是无法知道的，只有深入研究才能实现。

因此，即使英语可以是“工具性的”陪练外教，它仍然具有很强的“非工具性”属性。

不同语言的温度和语气是翻译软件无法学习的，只有深入学习才能实现。

“音乐、体育、艺术‘三辅’等素质教育课程占比低，是各级学校面临的现实问题。不再将英语课程作为必修主课外教费用，将解决缺课问题学校应利用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。中国青年报《组委会许进：建议取消中小学英语主科地位》

“诗兴，礼中立，乐中成。” 美育近年来备受关注。

2020年10月，中共中央办公厅、国务院印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》大庆外教，将音乐艺术纳入初中学业试点水平考试，力争2022年实现全覆盖。

体育从2007年开始计入中考总成绩。近年来，云南、天津、江西、福建等省逐步提高体育成绩，有效提高学生的身体素质。

不过，在纳入考试和分数提升的背后，也有质疑的声音。每周只有这么多的课时。完成主要科目的任务后，孩子们还要挤额外的时间来完成“小三科”的学习，这其实是一个更重的负担。

徐进认为，减少中小学英语课时，可以为孩子的“美育”学习留出更多时间。/像素

近几年如火如荼的“体能课”，就是为平时没有时间进行系统训练的孩子开设的。

如果学校减少英语课程，增加“小学三科”课程的比例，孩子的时间分配会更加均衡，大部分任务都可以在学校完成，是更高效的全能方式。发展。

但是，降低英语课程的比例必然会影响英语学习的效果。

例如，用于记忆单词的“艾宾浩斯曲线记忆循环”就是通过反复重复使记忆牢固。尤其是我们生活在一个没有英语的环境中，如果上课时间太少，学生只会对这门语言更加陌生。

当英语成为中学课时，你确定你还能记住新学的单词吗？

你周一在英语课上学了多少生词，周五来上课你还记得多少？归根结底，根本原因不在于“主科”与否，而在于学习方法。无论是语言、美育外教方法，还是体育，都是一个微妙的过程。从培养兴趣出发，以需求促进学习，会不会有意想不到的收获。

“经过十多年的完形填空和阅读理解，我仍然无法用英语与外国人交流。” 这是长期以来中国英语教育的现状。更可怕的是，围绕应试教育学习英语，不仅掏空了家长的钱包，还让青少年过早沦为“鸡宝宝”。

英语作为一门“内卷化”严重的学科，确实应该在素质教育的浪潮下向更实用的方向发展如何外教课程外教，让英语回归“交际”。但这与“英语不再重要”不一样。比起“英语是否应该是必修课”的讨论，更核心的问题永远是——

如何更科学有效地学习英语。