教师在孩子的成长中扮演着重要的角色。作为一名小学英语教师，我们应该在工作中不断进步，接受培训。快来写一篇英语培训心得与我们分享。你想写“外语英语教学经验”吗？以下小编收集了相关资料供大家参考！

#461460 外教英语培训经验 1

怀着愉快的心情，10月13日上午10点，我们乘高铁准时到达北京西站培训外教，下午6点安全抵达首都。

作为一名新老师，刚工作一个月，就有机会出国留学，给自己充电。多么难得的机会！我非常期待和渴望这个机会。

我们学校的攀岩英语项目只开这个学期，感觉和攀岩英语有很大关系。对于开发区二小，我和攀登英语同时加入二小这个大家庭。我非常希望我和攀登英语都能为我们学校注入新的血液，并为之做出贡献。

10月14日至10月17日，我们进行了为期四天半的学习培训。包括去北京的城市小学和农村小学观课、模拟教学、专家讲座，这些学习模式让我受益匪浅。从对爬英文一窍不通的感觉，终于找到了一些思路合肥英文，而且在这次培训中，学到了一些非常实用实用的方法。观摩过程中，我发现课堂上，授课老师大方，笑容甜美，课堂语言简洁明了，多媒体操作娴熟，学生热情洋溢，气氛活跃。在这里，我们每个人都能感受到攀登英语的魅力。. 学生们也熟悉攀岩英语教学过程。他们有时边做动作边唱歌，有时练习日常对话外教学，配合得非常好。已经达到了自己的学习计划和培训的目标，真是不虚此行。

在议程上，我们还安排了课堂模拟。我们借此机会谈谈我们在攀岩英语教学中的困惑。首批获批学校和北京两区的教师和科研人员与我们分享了攀岩英语的学习理论口语外教，结合实践教学，不断解决我们在攀岩英语教学中的困惑。其中，给我印象最深的是北京师范大学的专家讲座。来自我区5省6区的攀岩英语实验教师齐聚一堂，共同学习交流。在这里学到了其他地区攀岩英语实验的经验分享和总结。我们也有幸见到了负责攀登英语的王文静院长。她给了我们一种非常亲切和和蔼的感觉。之后，我们得知她是接待我们的院长，我感到更加荣幸。她一再传达要使我们成为人民满意的教育的目标。一个让人民满意的老师，从攀登英语开始！

此外，最重要的是在自己的教学中落实。看到如此优秀的老师如此生动生动的课堂演示，我突然觉得我的课堂离我很远。其实说实话会有点压力，但是我相信学完之后我会付出心血的，而且我们有配对子学校的帮助和家长的大力支持，一定会有是进步和收获。让我们不断提升自己，努力学习，共同培育这朵攀登之花！

学习之后，经过我们的努力，有我们配对学校的帮助，有家长的大力支持，一定会有进步和收获。让我们不断提升自己课程外教，努力学习，共同培育这朵攀登之花！

#424221 外教英语培训经验 2

作为一名教学经验不多的英语教师，我很荣幸能得到这个提升专业和职业素质的宝贵机会，并参与到本次培训班的培训和学习中。这段短暂的学习期既紧张又忙碌。但是学习增加了我们的文化遗产。在课堂上，面对有趣又难的问题，你必须有足够的勇气站出来争取练习英语口语的机会，然后用流利的英语提出自己的独到见解。对社会生活有了更全面的了解。这些都不能让你在学习期间有丝毫懈怠和放松。然而，这种紧张和忙碌并没有减少我心中的喜悦和幸福。我终于克服了内心的懦弱和自卑，而我仿佛又回到了三年前快乐美好的大学时光。坐在熟悉的办公桌前，感受差不多，但感觉更深刻。我被这优美的语言在耳边的魅力深深吸引和陶醉。

其实我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语和西方文化常识，也是我们国家作为英语教师需要提高的，包括教学方法、教学方法、评价学生等等。英语口语培训教学，值得学习。我将从以下几个方面谈谈我在这次培训中的一些心得体会，与大家分享我的学习感受和收获！

一、欣赏学生，增强自信心

我还记得当我听课时，我有点紧张。虽然我在大学的时候就有过用外语聊天的经历潮州英语，但毕业已经三年了，那种感觉已经被平时的繁琐教学一扫而空。于是我的心都快到嗓子眼了，一开口就怕其他老师的笑声，怕我的中英文外教会听不懂。但这只是我的担心。不仅其他老师不笑我，外教也夸我。非常感谢周老师给了我口语练习的良好开端，我再也不用担心在Freetalk上说英语，甚至可以积极参与。

因此，在今后的英语教学活动中，我们的教育工作者要善于把握学生的闪光点，欣赏学生，帮助学生树立自信心，促进学生主动学习英语知识英语口语培训教学，提高学生的英语学习兴趣。

二、充满激情的课堂，吸引学生的注意力。

我们喜欢他们课堂上的老师，在他们热情洋溢的课堂上，你不会分心。他们用原始而纯正的英语与我们交流。在课堂上，时而唱歌，时而跳舞，时而情景对话，时而游戏互动，最重要的是这些并没有影响我们的进步外教教材，反而更有利于我们的英语交流。这样，从“我要学”到“我要学”，最大程度地激活了我们的学习兴趣，在“快乐学习”中学会“学习”。让我们的口语学习事半功倍。

3.严与松，促进师资提升

老师们为我们营造了纯正的英语学习环境，培养我们的英语惯性思维能力。我们只在课堂上讲英语，每天在全英语的环境中练习和提高，让大脑每天都在不断地接受纯正的思考。英语的影响，加上老师的耐心指导，让地道的英语思维习惯逐渐形成。

我记得我听课的时候网上英语，因为这个班的学生都是初一年级的。于是，助教要求用中文帮助学生翻译辅助教学，但老师坚持用英文教英文。用英语教英语非常重要。英语教学有利于提高学生的听力水平，为学生提供大量的英语口语示范，方便学生的口语模仿5条外教英语教师培训经验，激发学生说英语的欲望，提高学生的学习兴趣英语。从一开始福州英语，老师只用英语来组织教学，学生可能不习惯或不理解。教师可以使用物体、图片、动作、表达等方式帮助学生理解，帮助学生快速适应全英文环境。坚持是做任何事情最重要的。只要你坚持，学生的听力能力会逐渐提高，听不懂的句子会逐渐听懂，生词会逐渐熟悉，不清楚的词也会逐渐听懂。听力提高了，说英语有了基础和保证。没有足够的听力练习是不可能说话的，所以关键是老师要坚持说英语学英语英文，用英语教英语。学生的听力能力会逐渐提高网络外教外教收费英语那家好，听不懂的句子会逐渐听懂，生词会逐渐熟悉，不清楚的词会逐渐听懂。听力提高了，说英语有了基础和保证。没有足够的听力练习是不可能说话的，所以关键是老师要坚持说英语，用英语教英语。学生的听力能力会逐渐提高英语辅导，听不懂的句子会逐渐听懂外教广州，生词会逐渐熟悉，不清楚的词会逐渐听懂。听力提高了，说英语有了基础和保证。没有足够的听力练习是不可能说话的，所以关键是老师要坚持说英语，用英语教英语。

最后，对本次培训活动表示衷心的感谢，希望以后能有更多、更广泛的机会继续学习，提高我们的职业素养和职业素养，促进发展整个英语教学生涯。

#474286 外教英语培训经验 3

20年8月21日_，有幸参加了新东方老师为期五天的小学英语教师培训，即“烛光行动-20_新东方教师社会责任之旅綦江站”，非常激动，非常激动. 很兴奋，因为我可以进一步提高自己，学习更多更好的方法来教我的学生。本次培训活动内容丰富，包括英国、美国和中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法和故事教学法等。通过培训小学英语老师英语口语培训教学，我学到了很多新的知识和教育方法苏州外教，提高了他们的基本素质，开阔了他们的视野，为以后的英语教学奠定了基础。在这次学习中，三位老师的课堂给我留下了深刻的印象：

一、重庆新东方老师罗丹活泼幽默的教学方式给我留下了最深刻的印象。她善于运用艺术教学。艺术教学是指将教学活动视为创造性的、审美的艺术活动，充分挖掘学生语言学习潜力的教学方法。在英语艺术教学过程中，教师将一般的听、说、读、写等教学活动提升到对美的创造和欣赏，使学习过程愉快而轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然发展。艺术教学是营造良好语言环境的重要途径。常见的艺术教学形式有：游戏、表演、猜谜、

二、来自江西南昌的王家英老师在课堂上讲解TPR教学法，TPR是全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上很容易实施，让学生边做边学行动外教幼儿，学生学习更积极。医学界认为，只有不断运动，促进血液循环学英语技巧，大脑才能获得足够的营养。小学阶段是学生大脑发育的关键时期。课堂上总是让学生像木头一样坐直，这会严重阻碍他们大脑的正常发育，影响他们的思维能力，不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为小学生是好运动，即使是高小学生，他们也很难坐着不动排行榜英文，手脚不动，不利于他们的学习和发展。我觉得全身反应法让教室成为了学生活动的教室，这样在教室里活动会在一定程度上缓冲学生的疲劳。

三、上海老师张莉在教学中关注所有学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆使用英语，对学习过程中的错误和错误采取宽容的态度，为他们提供自主学习和相互交流的机会和充分表现和自我发展的空间外教英语，鼓励学生在实践中发展，合作，等。综合听、说、读的语言技能。

总而言之，这次培训让我受益匪浅。不仅开阔了我的文化知识视野，也学到了很多新的教育方法和理论。不过，我心里还是有一点遗憾。——我讨厌这次的训练时间太短太短，学到的东西远远不能满足教学的需要。

#458985 外教英语培训经验4

七月的烈日如火，老师们的学习热情如火，这是我在以往的培训中从未见过的。一场普通的口语和听力考试，变成了精彩的课堂展示。被口语老师担心的外教口语课变成了轻松的交流论坛。…

最让我印象深刻的是教研室的王老师说小学英语课要以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”英语小孩，只有兴趣才能把课本教得生动、好。有了兴趣爱好，学生可以想学习并享受学习。我认为开玩笑是小学英语教学的基础。那么，如何培养学生的兴趣爱好呢？

一、形式新颖，培养学生的兴趣爱好

1.利用教具和电子教学方法培养兴趣爱好

丰富多彩、生动形象的画面，让学生获得身临其境的真实体验，激发他们强烈的求知欲，提起他们对英语的兴趣，让他们在不知不觉中熟悉英语并练习英语。

2.开展课外活动，培养爱好

开展丰富多彩的业余爱好课外活动是培养学生英语学习兴趣的有效途径，比如简单的英语对话哪里好外教，你叫什么名字？我的名字是……你几岁？节目或教师向学生讲述英美各国的风俗、天文、地理等知识。这些活动不仅能增强学生学习英语的信心，保持对学习英语的持久兴趣，还能让学生有更多接触英语的机会，增强实践机会，调动学生学习英语的积极性。

二、组织情境教学。提高学生的学习兴趣

小学英语教学以口语为主。注重交流，在听说的基础上提高学生的阅读和写作能力。课前，教师应先认真研读教材，了解重点。努力突破难点，努力把每一步都安排得井井有条。在教学过程中，要尽可能地创造语言学习情境。你可以说、笑、唱歌、跳舞和画画。表现出各种表情。引导学生参与角色，积极学习，变“我要学”为“我要学”。真正让英语课堂成为“寓教于乐的学习天堂”。

三、培养情感。激发学生的学习兴趣

教育家夏改尊说：“没有爱就没有教育”。没有情感，教育就成了无源之水。教师对学生真挚的爱，是我们感染学生的情感魅力。教师只有爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的手势向学生传达关心、信任和期望的信息。带着激情，多表扬少批评；多鼓励少责备。如果学生回答错误的问题，鼓励他们“再试一次”。让学生通过成功经验培养学习兴趣。

#673172 外教英语培训经验5

新课程改革和新课程标准的学习已经实施了几年。最近，根据学校的要求，大家都在学习新的课程标准。通过这几天对高中英语课程标准的重新学习，我进一步明确了《初中英语课程标准》的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和教与学标准。评价要求，进一步了解初中英语教材的特点和用途。通过我们教研组的学习，在看到了新课改面临的形势、机遇和挑战后，我真的受益匪浅，收获了很多启发和深刻思考。

新形势下教学时间的减少，我想这是每个教师在课程改革过程中都会遇到的问题。在知识讲解的过程中，如果讲解的知识点过多，就会导致时间不够，学生无法很好地理解知识，相应的听说能力也得不到很好的锻炼；解释太少，怕学生不知道怎么用，一到考试，分数就变低，这个矛盾很难处理。面对这种情况，我们要有心理准备，不能“穿新鞋走老路”。这种状况必须改变！改变可能不会在短时间内产生效果，但如果不改变它一定是无效的。因此，我意识到在新课程标准下，我们的教师团队应该做到：

(1)改变教育观念，迎接新挑战

首先，新课程标准要求我们从以知识为基础的教育理念转变为以学生发展为导向的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。长期以来，我国基础教育评价的一个主要问题是过分强调分离和选择的功能，而忽视了提高和鼓励的功能。“一生一考”意味着很多学生失去了学习和发展的机会。过分关注结果评价而忽视过程评价；过于注重学业成绩。忽视综合素质和全面发展；过分强调定量和书面测试。忽视学生的自我评价。忽略了高中英语教学的人文目的，忽略了语言在青少年素质教育中的重要作用。《初中英语课程标准》明确指出：“初中英语课程的总目标是进一步明确英语学习的目的，培养自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略，培养学习综合语言使用的能力。”

其次，作为教师，要树立学生的新观。我们的教师首先要转变角色，重新认识师生关系。素质教育精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性、发展需要和愿望。因此，在实施新课程标准的过程中，要鼓励他们的创新精神，采用有利于他们主体作用的教学理念和方法，在每个教学环节充分考虑学生的需求，同时尊重学生的需求。学生之间的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。

英语培训经历