▲关注卡罗尔

1200多首绘本音频西安英语，免费儿歌

作者简介：猫妈平台特邀嘉宾程春燕（化名春春）。比较文学硕士，英汉翻译，双语配音师方法学英语，4岁男孩Jayden的母亲。编辑国外出版的英文书籍。

现居美国，经营Transtar Media公司，创办公众号“杰登双语乐园”（ID：jbaoshuangyu），分享美式育儿和双语教育实践经验。

写在前面：

前段时间我在网上看到一位妈妈说她的孩子在英语启蒙时学会了一些英语单词。我仔细看了看，方法竟然是让孩子背这么一首儿歌：

外套;穿在外套上，

帽子帽子；戴在头上的帽子

遗憾的是，这种方法可能更适合帮助老年人学习外语。对孩子来说，是语言学习的关键时期，也是培养英语母语思维的好时机。

这种方法不仅没有很好地利用语言的关键期，反而给英语思维增加了另一个语言（中文）障碍。

这种中英翻译也脱离了真实的语境；到最后，孩子只记住了一个符号，并不会实际应用台州外教，导致遗忘率很高。

这就是为什么许多英语启蒙专家长期以来一直主张尽可能避免翻译的原因。

当然，有很多好的英语启蒙书籍，让家长在家也知道正确的英语启蒙方法。不过，很多家长还是有疑问，比如：

读绘本教字，你要翻译吗？

为什么尽量不翻译呢？

不翻译怎么理解？

让我们深入研究这些问题！

一、 为什么尽量不教英语翻译？

我们来看看“母语”这个词的定义。母语的定义有很多种，其中一种是：“一种无需借用（如翻译）其他语言而学会的语言。”

一旦我们通过翻译学习，就会有额外的思维障碍，我们不能直接用这种语言来思考，这极大地影响了我们思考的速度和输出的准确性。

这在我们的大多数英语学习者身上都很明显。我们平时说英文的时候哪里好英文，要先想中文，再翻译深圳英语，才能输出。

因此，只有树立英语“母语”的思维，才能做出快速准确的输出。这就是为什么我们建议学习英语并尽可能避免中文翻译的原因。

既然不需要翻译，那应该如何进行英语启蒙教学？

答案是：让孩子直接进行语言输入小学英语，无需翻译。即在语言（英语）和事物（人、物、动作、情绪、场景等）之间建立直接的联系。

我们来详细说一下怎么做：

二、没有翻译怎么教孩子英语？

第一步：启蒙时间早

三岁之前的孩子处于语言学习阶段，语言被完全接受。在此期间无论给他们哪种语言，他们都会接受。

三岁以后的孩子已经建立了相对稳定的强语言（中文）。而且，自我意识也在逐渐增强。在接受一门新语言时课程英文汕头外教，由于不能很快地理解它，他们经常表现出拒绝，经常不得不学习中文。

因此，我们提倡三岁前英文启蒙，甚至与中文同时输入启蒙。当然，对于年龄较大的孩子鞍山外教，我们也可以通过以下方式逐步进行英语语言的直接输入。

第 2 步：巧妙利用各种方法

语言与事物之间建立直接联系的具体方式如下：

01 实物与真实场景的对应方法

在认知阶段（两岁之前或第一次学习英语时），父母通过指点、辩论和识别动作来建立。

例子：

拿起苹果说：苹果

让宝宝跳起来说：跳吧

有话要说：好吃

给宝宝一个真实可感的学习环境（实物、真实场景），非常有利于培养英语母语思维。

然后可以逐步过渡到场景对应，逐步过渡到一些语言场景。

例子：

把苹果藏起来没有中文翻译，如何教孩子学好英语？ （超实用），对宝宝说：“苹果呢？”

有些家长在建立事物与语言之间的联系时英语成绩，可能会想是否应该对孩子说两种语言。

我的建议是在不同的时间说不同的语言，或者妈妈负责说英语如何教英语，爸爸负责说中文。

这样就可以建立类似“坐标双语”的语言体系，即可以中英文进行独立思考。

02图像对应方法

图像对应是在实际场景对应的基础上进行的。这里的图像包括静态图像（绘本、认知卡片）；动态图像（视频、动画）。

父母需要尽可能参与并帮助他们的孩子理解。

例子：

•阅读绘本时：与孩子一起阅读时技巧英语，使用手指动作或身体动作来帮助孩子理解。

所有出现在绘本中的人或事，都是用手指直接指出来的英语成人，或者在阅读的时候用一些手指的形状。

五只小鸭子中的五只小鸭子有一天出去了，翻过山丘，走得很远。手指滑动指出山丘和手指小鸭。

选择一些互动绘本，也可以帮助孩子不经翻译就理解意思。

Maisy系列拉演示“滑下”的意思

当然，英语毕竟不是我们的母语，所以阅读时有时难免用中文解释。

建议的原则是：尽量不要逐字翻译，而是用两种语言通读。如果你必须用中文解释一个词英语杭州，就用简单的语言解释这个词。

•视频/动画：与您的孩子一起观看，并全身心投入到情节中以“同情”您的孩子。

让孩子们一起重复关键词，指出它们托福，然后移动。动画的好处是孩子可以通过动态场景直接理解和吸收语言。

下面描述了两种用于建立直接语言连接的工具。

03 使用教学工具

(1）TPR教学法（全物理反应）

建立直接的动作语言对应关系；可用于以下活动：

•看图片并采取行动：当在绘本中读到“拥抱”一词时，给您的孩子一个拥抱。

•童谣-随着歌曲一起移动：有许多动作歌曲或手指游戏适合练习TPR教学方法。

动作歌曲：拍手

•根据绘本/动画实现：读完绘本或观看动画后，与孩子进行角色扮演。

你可以用大动作来表演，也可以用小动作来表演，或者做一些小道具，通过表演帮助孩子理解语言。

道具玩棕熊棕熊

孩子们用整个身体来玩绘本中的动物

(2）婴儿手语：婴儿手语

婴儿手语可以作为双语的中介，让两种语言建立直接的联系英语陪练，可以辅助TPR教学法的使用。

婴儿手语不是为听障人士设计的语言，而是为尚未学会说话的婴儿设计的手势语言。

它在美国很受欢迎深圳外教，对孩子有很多好处网上外教，有婴儿的父母现在可以尝试一下。有兴趣的家长可以搜索百度：宝宝手语了解更多。

婴儿手语可以帮助孩子同时理解两种语言。因此，建议家中所有有宝宝的人都掌握这门“语言”。婴儿交流时，不同的人用不同的语言来对应婴儿的手势。

对于以上动作，妈妈们在与宝宝交流时直接使用英语，并以手语动作为媒介外教哪里好，孩子可以很快理解语言的意思。

一个简单的例子：

对于婴幼儿来说，一种简单的手语是挥手告别。

当父母说“Bye-bye”或“Goodbye”时，宝宝会挥手，因为父母无意中帮助宝宝用挥手建立两个词（Bye-bye, goodbye）。联系方式。

而bye其实是一个音译词，英文是Bye-bye。你看，志伟看，“双语系统”可以这样建立。

这样妈妈们可以引导孩子在英语单词和动作之间建立尽可能多的联系学外教，让孩子更好地理解语言的含义。

深入研究过婴儿手语的妈妈们也会发现，很多名词和抽象概念都可以通过动作来表达。

例如，“再次”是婴儿的抽象词，使用婴儿手语的婴儿可以很好地理解。

04 遇到生词如何教英语，用英文解释

经过一段时间的启蒙，孩子有一定的语言基础；遇到生词时，尽量借用之前学过的词汇给孩子讲解；抽象词可以举例说明。

例子：

妈妈：我希望你会双语。

孩子：什么是“双语”？

妈妈：双语意味着你会两种语言。

孩子：“语言”是什么意思？

妈妈：嗯，英文、中文、西班牙文都是语言。

05 引导孩子使用英英词典

孩子开始独立阅读后，让孩子使用英英词典学英语排行榜，而不是英汉词典。例如：我的麦克米伦第一本词典、儿童插图词典等。

另外学英语哪好，妈妈可以点击蓝色字体跳转到文章：有几本不错的在线词典。

结论：当然，完全不用翻译就学英语是一种理想的状态。如果家长不能完全做到课程外教，那就放松一下，遵循“尽量减少翻译量”的原则。

要培养孩子的英语母语思维如何教英语，在掌握方法的同时，家长需要发挥自己的智慧，积极提升自己，与孩子一起学习。还是那句话，继续努力，让它变得有趣！

文字 |春春

编辑 |毛马队

– 结束-