一段工作不知不觉就结束了。经过这段时间的努力，我们在不断的成长中取得了更大的进步。让我们做一个工作总结。那么写工作总结真的很难吗？下面小编就给大家分享一下四年级英语老师作业总结的内容，希望对大家有所帮助！过去一个学期，我不敢怠慢教学工作。我努力学习，深入研究教学方法。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。本学期四年级英语教学工作总结如下：一、当前知识和能力状况总结本教材以话题为大纲，以交际功能为主线，即：话题——功能——结构——它强调学生可以用英语做事，倡导“任务”型教学理念英语课堂鼓励用语，通过体验、实践、参与交流、合作的学习方法，在教学过程中实施综合语言能力的培养。根据学生的年龄特点和课程改革的要求，我在备课时充分考虑如何在课堂上激发学习兴趣，促进学生的综合语言能力，使英语学习过程成为一种积极的情绪。对学生的态度。学生主动大胆思考和实践，提高跨文化意识，形成自主学习的习惯。经过一个学期的教学，绝大多数学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们可以在课堂上认真聆听，并积极表达自己的口头表达。学生课后听磁带、课前预习的习惯已基本形成。

不过，每个班级仍有几个学生成绩差，作业完成度差，这也是下学期工作的重点。二、描述本学期采取的措施、开展的活动及效果 拟人化的词语呈现、对话、A、B是教学的核心部分。英语是一门语言学科。和其他语言一样，它贯穿生活的方方面面。我的教学致力于培养学生对学习语言的浓厚兴趣。中：(1）Let—s talk, Let—s play 我的课堂教学大多使用游戏中的表演生成，例如：表演不同角色的表演。(2）在听力和做中的强化词汇教学中国，我非常重视单词发音在教学中的示范，将单词教学融入语言，充分发挥节奏活动（全身反应法）的优势。（3）在歌唱和表演中。巩固，坚持每堂课，灵活服务各个环节，歌唱与表演相结合，培养艺术素养。这部分让性格活泼、成绩好的同学带动其他同学唱歌和表演。 （4）在手脑创新，让学生在台上表演，让他们懂指令，懂操作。（5）培养文化意识，注重积累学习经验）在教学中丰富课堂教学。（6）在听力游戏中评价。看图猜意思，听声音画圈。并充分发挥节奏活动（全身反应法）的优势。（3）在歌唱和表演中。巩固，坚持每堂课，灵活服务各个环节，歌唱与表演相结合，培养艺术素养。这部分让性格活泼、成绩好的同学带动其他同学唱歌和表演。 （4）在手脑创新，让学生在台上表演，让他们懂指令在线学英语，懂操作。（5）培养文化意识，注重积累学习经验）在教学中丰富课堂教学。（6）在听力游戏中评价。看图猜意思，听声音画圈。并充分发挥节奏活动（全身反应法）的优势。（3）在歌唱和表演中。巩固，坚持每堂课，灵活服务各个环节，歌唱与表演相结合，培养艺术素养。这部分让性格活泼、成绩好的同学带动其他同学唱歌和表演。 （4）在手脑创新，让学生在台上表演，让他们懂指令，懂操作。（5）培养文化意识，注重积累学习经验）在教学中丰富课堂教学。（6）在听力游戏中评价。看图猜意思，听声音画圈。在唱歌和表演方面。巩固、坚持每堂课，灵活服务各个环节，唱演结合，培养艺术素养。这部分让性格活泼、成绩好的学生带动其他学生唱歌跳舞。（4）在手脑中创新，让学生在台上表演，让他们懂指令，懂操作。（5）在文化意识中培养，在教学中注重积累学习经验）丰富课堂教学。（6）在听力游戏中评价。看图猜意思，听声音画圈。在唱歌和表演方面。巩固、坚持每堂课，灵活服务各个环节，唱演结合，培养艺术素养。这部分让性格活泼、成绩好的学生带动其他学生唱歌跳舞。（4）在手脑中创新，让学生在台上表演，让他们懂指令，懂操作。（5）在文化意识中培养，在教学中注重积累学习经验）丰富课堂教学。（6）在听力游戏中评价。看图猜意思，听声音画圈。这部分让性格活泼、成绩好的学生带动其他学生唱歌跳舞。（4）在手脑中创新，让学生在台上表演，让他们懂指令，懂操作。（5）在文化意识中培养，在教学中注重积累学习经验）丰富课堂教学。（6）在听力游戏中评价。看图猜意思，听声音画圈。这部分让性格活泼、成绩好的学生带动其他学生唱歌跳舞。（4）在手脑中创新，让学生在台上表演，让他们懂指令，懂操作。（5）在文化意识中培养，在教学中注重积累学习经验）丰富课堂教学。（6）在听力游戏中评价。看图猜意思，听声音画圈。在教学中注重积累学习经验，丰富课堂教学。（6）听力游戏中评价，看图猜意思，听声音画圈。在教学中注重积累学习经验，丰富课堂教学。（6）听力游戏中评价，看图猜意思，听声音画圈。

让他们觉得只要认真跟着老师，就能学好，树立学好英语的信心。在课堂教学中，要求每个人都参与互动，加强交流的互动。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，尽量发现学生的优点，经常用“Very good！”、“Great！”、Excellent！”、“干得好！”、“你很聪明！”等来鼓励他们积极主动三、下学期的工作思路和今后的努力1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆训练，在平时的教学中要经常坚持。

在今后的教学中，在加强拼读和拼读的同时，要帮助学生有意识地记忆，加强对词语用法和内涵的理解，逐步启发和引导学生用英语进行思考。单词教学必须确保单词不与句子分离。这样，学生在学习单词的同时，也学会了单词的一些基本用法。2、作业一定要创新和评价。安排更灵活、更开放的作业，让学生做的开心，老师也很容易察觉。在给作业评分时也要注意评价。3、学习困难学生的个别辅导也是我以后要探索的。在这方面我做得还不够。希望在以后的工作和学习中，积累了丰富的经验，取得了不错的成绩。总之，我为这学期的教学工作付出了很多。我总是坚持一步一步走。在提升自己的同时，也多学习别人的好方法，在平时的课堂上不断总结得失，积累好的经验。当然奖励也很多。当然，在以后的教学中，我也会尽力补齐教学中的不足外教出国，总结经验教训，发挥自己的优势，改进自己的不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。四年级英语教师工作总结 2 本学年，我负责四年级英语教学工作。在我的工作中，我从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行. 立足现在，着眼未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优势，克服不足，总结和检验教训，发扬光大，开拓未来，推动教学工作更上一层楼。

一、我认真备课。不仅要准备教材和教学方法，还要准备学生。根据教材内容和不同班级学生的实际情况，根据四年级和六年级不同的教学目标，四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，增加学习强度听写。. 六年级学生在英语知识基础扎实的同时，也出现了两级分化的现象。在设计课型时，我规划了拟采用的教学方法，并详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真编写了教学计划。做好每一堂课的“准备”，课前做好每节课的充分准备，制作各种有趣的有利于吸引学生注意力的教具，课后及时总结课堂内容。写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，到二、提升课堂技巧，提高教学质量英语武汉，讲解清晰、条理、准确、感性、生动，做到线索清晰珠海外教，结构清晰，简洁明了。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本使学生学得轻松、轻松、快乐；尽量少，让学生有更多的机会动动嘴巴和动脑筋；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。为了培养学生的英语学习能力，要求学生养成记英语笔记的好习惯。现在学生普遍反映他们喜欢上英语课，尤其是六年级的学生。

对于六年级的学生，在教好教材的同时，我打算在每堂课中给他们添加一些初中英语短语，让成绩好的同学在小学毕业前夕充分利用宝贵的时间并学习更多的英语知识，为以后的初中英语学习打下坚实的基础。三、认真改正作业：布置作业以精读和简洁。有针对性和分层。及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有针对性。对于四年级的学生，开发组长帮我检查其他同学阅读和背诵课文。四、坚持用英语组织课堂教学，注意所用语言的正确性、纯正性和流畅性。注意语言的真实性、真实性和交际性。用英语组织课堂教学，不仅可以将语言作为解释知识、传达信息和传授技能的工具，还可以将其视为自己要传授的知识和技能。目前，由于课堂仍然是绝大多数学生学习和使用英语的唯一途径和场所，因此我更加注重传递知识和信息的形式外教收费，为学生创造良好的语言学习环境。当我用英语教学时，我可以更多地关注所使用的英语语言的可接受性、简单性、阶段性和实用性。课堂教学以英语组织。虽然课堂教学中使用的词汇大都相同，但我注重不断增加新词汇，逐步扩大词汇量，让学生保持兴趣，体验挑战英语平台，从而在不知不觉中积累和提高。

努力创造和设计英语情境。把课堂作为培养和锻炼学生语言能力的场所，鼓励学生多说英语。在英语课上，除了组织四年级学生进行课文表演、课文复述等活动外，还经常根据教学内容为学生呈现教学内容。学习与生活相关的词汇。并经常启发和组织四年级学生用英语简单地讨论一些他们感兴趣或大家关心的话题，这样既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又加深了课堂的内容。教科书。五、在本学期的教学工作中，除了培养学生的兴趣外，他们还培养了自学能力。对于优秀的学生，还要求他们背诵课文哪家好学英语，鼓励他们自己寻找阅读材料，从而提高他们的阅读能力，为以后的学习打下良好的基础。为了激励学生学习，我给他们买了小奖品。积累和升级以获得奖品。这充分激发了学生的学习欲望，增强了学生的竞争意识。经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验，无论成绩高低，都体现了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是下学期如何提高自己，如何提高一起教的年级的英语水平。所以，不管再难，我都会继续努力，多做英语课堂鼓励用语，多思考，多学习，谱写教学生涯的每一首歌。四年级英语老师工作总结3 回首这个学期，忙碌而充实。值得总结和反思的地方很多。现将本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训。继往开来，砥砺前行，将教学工作推向更高水平。现将本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训。继往开来，砥砺前行，将教学工作推向更高水平。现将本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训。继往开来，砥砺前行英文太原，将教学工作推向更高水平。

一、我已经认真准备了我的课程。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。三年级根据教材内容和学生实际情况，在保持学生学习兴趣的基础上学习新知识，加大听写力度。做好每一节课的“准备”，课前做好每一节课的充分准备培训外教，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结课堂内容。写教学后记。二、提高课堂技能，提高教学质量。使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动7 四年级英语教师工作总结，做到线索清晰，层次分明，用词简洁全面，语言通俗易懂。注意浓缩的讲座。我尽量在课堂上尽量少说话，让学生有更多的机会动动嘴巴和动脑筋。学生进步了。三、谦虚地问其他老师。谈到教学英语成都，必须提出疑问。在各单元的学习中积极与其他老师讨论，学习他们的长处，克服自己的短处。四、认真改正作业：分配要阅读和提炼的作业。有针对性和分层。及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据有关情况及时改进教学方法。五、加强反思，及时总结教学得失。回顾这一学年的工作，在看成绩的同时，我也在思考自己在工作中的不足。

不足之处如下： 1、个别学生的不良学习习惯需要进一步指导和纠正。2、在教研方面，为提高本学期教师的教学能力和教学水平，学校还组织开展了“异类同班”的教研活动。我们看到，每位教师都以自己的特色诠释课堂教学生活。对话真可谓“八仙渡海，各显神通。置身于课堂，听着老师们精心准备的一堂课，亲身体验老师们的深刻解读，感受他们对知识的把握。课堂，体验他们的学生密切关注他们。他们在打开学生智慧之门的同时，也教会了我很多教学方法和新的教学理念，让我开始思考课堂优化。总之，从这个学期开始，我尽自己最大的努力去做好，未来，我会更加努力，不断地严格要求自己，做一名优秀的老师。四年级英语老师作业小结 4 时间如箭，转眼就过去了一个学期。回顾教学工作，有可喜的收获，也有自己教学的不足。这个学期我教四年级的英语。我始终坚持课前认真备课，做到教材与学生并重，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂。同时，学生有一定的语感和良好的发音语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣英语杭州，是小学英语教学的重要内容。结合教学实践，我将本学期的教学工作总结如下： 一、认真备课，全班授课。认真编制教案，做好教案，并不断完善和修改。在给学生传授知识的同时，关爱学生，特别是贫困学生，在课堂上密切关注他们英文网上，教育他们不要半途而废。在进行思想教育的同时，还要耐心引导学生复习缺失的知识。将他们的学习成绩与工作中的其他同学相匹配。帮助他们建立学习各种知识的信心。二、在课堂第一一、，认真教学生，利用多媒体教学，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法启发和教育学生。教学生玩游戏、唱英文歌等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为中心、教师主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。当学生有问题不理解时，我总是和我一起解释、分析、阅读，努力让他们理解并运用所学。二、 部分关于评分作业。学生的作业总是得到及时的批改，并进行详细的注释柳州外教，并在全班反复解释和分析常见错误。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决高难度习题，大大提高了教学质量。

第 三、 节在听。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英语歌曲和文字对话的录音带，并要求他们进行对话和背书。三、不足由于时间和精力有限株洲英语，在课堂上，对每个学生的关注可能不够，小学的心理掌握也不是很熟练。在月经后的工作中，我会加强对每一位同学的监督，确保每一位同学跟上进度，不让任何有进取心的学生掉队。总之，开学以来，我一直在勤奋的开垦荒地，做着各种教学工作，孜孜不倦地向学生传授各种英语知识，努力营造一个快乐的课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也有了很大的提高。小学四年级英语老师工作总结 5 本学期我负责六小四年级工作；七小学四年级，北关小学三年级、四年级、五年级、六年级。本教材以话题为大纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题-功能-结构-任务，结合经验与实践，参与沟通与合作的学习方法，强调学生可以用英语做事，倡导“任务型”的教学理念，在教学过程中实施综合语言能力的培养。

英语作为基础教育阶段的必修课，有其独特之处。首先，它要求教师易教易教。在教学过程中，如何让学生易学易学是我不断探索的永恒话题。小学英语教学大致有六个单元苏州英语，两个复习单元，每个单元又分为a`b`c三个部分。教学时，通常使用拟人化的图片来呈现文字和绘画。a`b部分是教学的核心部分。每册附赠12组对话，73个单词，18个游戏英语课堂鼓励用语，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首民谣，6个幽默故事，6个简单的中西文化知识，英语是一门语言主题。和其他语言一样，它贯穿生活的方方面面。我的教学致力于激发学生对语言学习的浓厚兴趣，并灌输学生终身学习的决心。在课本中，let`stalk，let`splay 我的课堂教学大多使用游戏中的表演生成，如：(1）使用头饰表演。(2）强化听和做(词汇)教学) )，我在教学中充分注意单词发音的示范，将单词教学融入语言，充分发挥（全动作反应法，）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏，（< @3）歌唱兼演，坚持渗透在每个班级英语小学，灵活服务各个环节，歌唱结合，培养艺术素养，

融入学生，通过制作头饰、教具、换歌、角色表演、甚至与学生一起玩游戏等大量辅助手段，让课堂充满生机与活力，大量学生投身于教学活动。我始终坚持一步一个脚印，在提升自己的同时，多学习别人的好方法，在平时的课堂上不断总结得失外教托福，积累好的经验。让未来的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课程改革的实践中。小学四年级英语老师总结 s work 6 本学期负责小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习情况分析1、因为我在四年级教这些学生，学生不习惯我的教学方法、教学制度和措施。不过整体学习基础和学习习惯都比三年级好。

但是，以往不及格的残疾学生成绩依然不好，两极分化严重，形势不容乐观。2、教学中的一些难点 与三年级相比，四年级的课本难度更大，增加了四个字母和单词。教学内容也增加了，教学任务很重，老师教难，学生接受。另外，每周课时不多，上课节奏很紧，学生复习的时间也相对减少了。二、教学工作1、我注重培养孩子对英语学习的兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用每一个机会让孩子练习听说能力，创造每一个说英语的机会。有时在学习某种句型或某些词的用法时，就像玩游戏一样，用实物来玩和教。例如，在学习第二单元a部分的时候，你需要掌握笔中的介词课程英文，书本和其他与学生学习有关的学习文具都藏在某个地方，让学生闭上眼睛猜测。让学生猜“是 /under/near„”？如果您回答正确，您将获得奖励。这将使学生享受学习并易于掌握。2、在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的一环。在备课过程中，要准备好教材、准备学生、准备好教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和学生的学习积极性。教师在备课时需要掌握每节课的教学内容、重点和难点。同时，要根据学生的实际情况采用不同的教学方法。

此外，教师每天上课必须有足够的精力，这样更容易激发学生的积极性。3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多做预习，要求学生在课堂上专心英语太原，真正听懂老师在说什么。在写作作业中，教师要严格要求学生的写作格式。所以当我教的时候英文北京，我让我的学生正确写出26个字母的大写和小写，然后让他们抄写单词和句子。及时纠正学生作业或练习中的写作错误。并让学生填写正确的表格。让人们明白必须纠正错误。养成良好的学习习惯。三、不足之处1、 英语学习注重阅读和写作的结合。但是，学生课外学习的管理不到位。学生很少在家阅读。大多数学生每天只用40分钟的英语课来学习英语。在转录练习中也很少阅读英语，导致许多学生成绩不佳。2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习上下文。学生只能学习老师在课堂上教的东西，而且通常不能和同学说英语。所以有些成绩差的学生在无聊的时候成绩会更差。作为老师，我只希望学生能自觉学习，不要严格督促学生课后复习检查。因此，在以后的教学中，制定具体的计划和目标，对个别学生进行有计划的指导。四年级英语教师工作总结 7 在教研人员的监督下，在学校领导的关心和帮助下，在大家的齐心协力下，教研组严格执行学校各项教育教学制度和要求，积极开展教育教学活动。认真制定和实施教研组计划，完成各项教育教学任务。在学校领导的关心和帮助下，在大家的共同努力下，教研组严格执行学校各项教育教学制度和要求长沙英语，积极开展教育教学活动。认真制定和实施教研组计划，完成各项教育教学任务。在学校领导的关心和帮助下，在大家的共同努力下，教研组严格执行学校各项教育教学制度和要求，积极开展教育教学活动。认真制定和实施教研组计划，完成各项教育教学任务。

下面我们简单总结一下本教研组的工作一、加强专业学习，提高教师素质为了提高我们的素质宝宝学英语，我们经常听取经验丰富的教师的课，向他们学习宝贵的经验，课余时间研究“新课程标准”。”及相关理论、课程标准解读进修、课堂用语和评价用语强化训练、“三标准、一模式、一要求”的学习，倡导创建民主、平等、互动、和合作的师生关系。学生互动、合作与交流，情感融合，完善学生个性。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，把握主线，明确重点难点，澄清疑惑，抓住重点，明确小学各年级英语教学的目的、任务和要求。此外，我们还认真参加了上级部门组织的各种培训和教研活动，从中获得了宝贵的经验。二、 积极开展研究，注重教学效果。我们的英语教研组可以精心备课，对教材进行详细的分析研究，力求把教材牢记在心。正确的。在课堂上随时关注学生的接受情况，及时反思和调整。在每一个教案中，必须有“五件事”：明确的教学目的；具体的教学内容；连贯清晰的教学步骤；激发学生积极思考的教学方法；适当和精确的练习。课后及时反思本课程教学的成功与错误；为了总结经验，改进教学方法，不断改进。

三、 狠抓学科质量，提高学生素质 我们始终把学科质量放在首位。除了狠抓课堂教学外，我们还会加大对学生的辅导力度，因人而异。根据不同学生的不同掌握情况进行指导，让学生学有所获。过去一个学期，教研组注重自身素质的提高，严格要求自己。但我们也清楚地认识到，我们的问题也很明显。由于缺乏课堂教学实践经验，课堂教学会出现各种缺陷。未来我们会更加努力，努力工作，不断提高我们的水平，取得更大的教育教学成果。四年级英语老师作业总结7