在给出实际方法之前先自我介绍一下。我教英语已经11年了。在新东方工作4年，期间担任教研组组长，负责课程产品开发、师资培训等教学管理相关工作。我非常喜欢英语教学。我参加过TKT和TESOL教学考试，并赴英国伦敦考取剑桥CELTA教师资格证书。我目前正在英国学习剑桥在线 DELTA 课程。在这里我想说一下，CELTA和DELTA证书是目前世界上最受认可和最有价值的两个英语语言培训证书。其中DELTA要求最高，学习周期为一年，需要测试三个模块。 DELTA与学历直接相关。对等文凭。目前在国内某留学机构任教主任，教授托福、雅思各科，同时负责课程开发和师资培训。之前还教授过多种科目和教材，包括中考英语、中学新概念、大学生和成人全英文课程。之所以一开始说了这么多，是因为我非常热爱英语教学，非常愿意花时间去学习。在过去的10年里，我所有的工作都只围绕着英语教学。所以，我选择写这个答案，特别想和大家分享一下我的经历和感受。

首先，我认为英语教学实际上是一种技能。要想提高自己的教学质量英语教育，就需要了解和学习更专业的教学方法和理论。这些是原则。它背后的原理可以让你真正做好。因此，要想教好，就必须学习专业的方法。但仅仅研究理论绝对是不够的。更重要的是把理论的学习与自己的实践相结合，在实际教学应用的过程中不断地反思和总结，最终将理论转化为自己的教学能力，从而提高自己的教学能力。教学质量。

我之前在我的公众号LT LearningTeaching上写过一篇文章，题为《英语教学方法重要吗》，我在其中写道：

优秀的英语老师有两个要求：

任何英语老师都需要具备以上两种技能，语言能力和教学能力。

语言技能

毫无疑问，任何一位英语教师都需要有非常扎实的语言基础、知识和个人修养，才能更好地帮助学生树立正确的价值观，培养良好的习惯，在教学过程中有所发展。国际化的视野，点燃其内容的动力和愿望，都需要我们通过自身不断的努力逐步完善。毕竟，成为大师不是一蹴而就的事情。民国大师们除了才华横溢，也离不开在自己的道路上不断的勤奋。这一点，在语言教学法中，对应着它赋予的教师角色，教师的不同角色，教学法分为导师和导师等9个角色。

教学技巧

回到本文的主旨，就是一个合格的老师，首先要学习和理解教学方法，更专业地处理教学。大多数老师不能像大师一样吐莲花，但至少可以通过自学不断探索和提高教学技能，从而更好地帮助学生。同时，语言教学法本身具有完整的体系、可操作的流程、可复制的模板，这些都可以让教师在更短的时间内提升自己的专业能力。老师们。

我们从以下角度来谈：

懂教学的教师才能更好地实现“以学生为中心的课堂”。

在《学习教学》一书中，教师分为解释者、参与者、促成者三个部分，其中最高层次的促成者解释如下：她以学生为主导，看到自己作为一个人，他的工作是创造条件，使学生能够向自己学习。这里的重点是创造条件，看似简单，实则复杂。要创造条件，教师必须对所教的内容有深刻的理解和分析，同时要思考和设计自己的课程，使学生在学习过程中能够理解、接受和应用。自主学习。这是真正以学生为中心。

那么，回到这个问题：如何提高英语教学质量，让课堂生动有趣，提高学生的兴趣？其实这可以分解为两个问题：如何提高英语教学质量？如何提高学习兴趣？

第一个问题其实就是我们在上一个问题中提到的。要实现“以学生为中心的课堂”，以学生为中心的课堂不能看PPT，也不是所有班级都可以使用同一个教学大纲，而不是全班TTT（教师谈话时间）。

以学生为中心的课堂包括：

1. 课堂教学内容必须符合学生的水平和需求。如果你给学生他们不需要或超出他们学习能力水平的东西，就没有教学质量。

2.课堂教学方式要多样化，包括如何设定有效的教学目标，如何更好的呈现知识点，更有趣的呈现，更有效的呈现，更有逻辑的呈现。它要求课程设计，即在备课时使用所有可用的方法和策略，使您的课程教学真正有效，学生在课后能够掌握和使用。阅读以下文章，了解如何设定有效的课堂教学目标。

3. 让学生参与课堂，成为课堂上的积极学习者。以活动和指导课程取代传统的 TTT 课程。教师要减少谈话的时间，把更多的时间留给学生，让学生参与，让学生主动思考和学习。这种学习过程符合人类学习的规律。

上图中的体验式学习循环向您展示了真实的学习过程。一起自学的过程必须包括以上5个环节。也就是说，学习者只能自己去实践、反思、总结、实践。能真正提高他们的学习能力。在这个过程中，教师创造、设计环境、提供条件、给予指导、帮助、反馈，从而实现真正以学生为中心的课堂。

因此，当您觉得自己所说的不再有效时，不妨设计一个课堂活动让您的学生参与进来。设计英语课堂活动的具体步骤可以关注我的公众号，上面有相关文章如何提高英语教学质量，让课堂生动有趣，提高学生的兴趣？，或点击下方链接阅读《如何做好英语课堂活动》

4.教学习题和测试的选择要有针对性；

5. 有同理心，理解学生，多听，对学生有同理心，真正走进学生的心，建立信任感英语教育，这样即使你的课不那么有趣，学生也愿意向你学习。

说了这么多理论，我也想分享一些实用的方法供大家操作和慢慢总结。点击阅读下面的帖子。

改善教学最重要的是实践。当然，上面分享的有些是直接的方法英语教育，但从根本上说，都是治标不治本。最根本的一点是要转变你的教学思维，想想如何提高你的英语水平，如何设计自己的课堂，如何以学生为中心，如何设计活动让学生参与，如何有效地使用语言教师如何传递信息和知识，如何提问激发学生的积极思考，如何监督学生的学习过程并给予学生有效的反馈，如何管理学生的学习动机，如何设定有效的教学目标等环节。

以上各点都可以展开。如果您对英语教学感兴趣，想成为一名越来越优秀的老师，请到我的公众号（LT LearningTeaching）阅读相关文章，欢迎加入我们的留言讨论。总之，在英语教学的路上，我们齐心协力。