重庆巴蜀小学在聘请外教任教一年多后，近日决定放弃外教。他们的工作由学校派往加拿大深造的三名教师代替。

近两年孩子有必要上英语外教课吗，聘请外教教英语的做法在重庆很多小学甚至幼儿园开始流行起来。巴蜀小学从去年开始还聘请了5名外籍教师教授英语。如今，开除小学外教的做法又开始在重庆蔓延，关于小学英语教学是否需要外教的讨论也开始了。

组织课堂教学是个大问题

“一年来的实践证明，我校聘请外籍教授的效果并不理想。” 重庆巴蜀小学校长廖文生解释道。

重庆市教育学会副会长、全国课程改革学术委员会委员廖文生说：“主要问题是他们不了解像我们这样的大班课堂组织和管理课堂教学的艺术。” “在很多国家，一所学校一个班的学生往往只有十几个人，而我们最小的班级也有30多个学生。外教似乎缺乏组织大班课堂教学的能力。一旦教室被失控，没有好的教学方法行不通。自然很难达到实际效果。”

在廖某看来，在他们学校工作的外教的另一个问题是与学生交流困难。这些老外大多听不懂中文，“比如有时候这些外教想做一个小游戏，只能说英文，刚开始接触英文的孩子还不能完全理解他的意思，而事实上这可以用很简单的中文表达清楚。”

一年前，记者在该校旁听了一位外教的英语课。当时的讲座以游戏为主，气氛十分活跃。孩子们显然对这些金发外国人变出的新东西很感兴趣。只有一名五年级的男生告诉记者，他似乎很感兴趣。上了一堂课，什么都没学到。“外教有外教的长处，中教有中教的长处。如果只能选一个，我宁愿选中文老师。”

“我的上帝重庆开除小学外教。小学英语课请外教流行吗？，有这么多孩子。” 下课后，年轻的外教一边松了口气，一边向记者抱怨道：“如果教室需要安静，我怎样才能让他们安静呢？”

一年后，更多的小学生表示，他们更喜欢中国老师教英语课。

外教在小学英语教学中未必有优势

根据巴蜀小学的初步考虑，聘请外教的主要目的是让孩子们学习到“地道地道的英语”，同时为学校树立高品质的形象。廖文生说，后来的实践证明，与他们最初的出发点不同，外教的最大优势在于可以形成学习英语的氛围，可以增强小学生学习英语的兴趣孩子有必要上英语外教课吗，吸引学生积极参与。 ;孩子有必要上英语外教课吗，他们确实在教具的制作上下了不少功夫，对于吸引小学生的学习兴趣，以及他们在课堂上表现出来的肢体语言——无论是手势，

“我个人认为，聘请外教给小学生‘地道’英语是一种误解。对于这些孩子来说，最重要的是让他们大胆地说出来。只要他们会说话，这本身就是一种成功。” “这种成功鼓励孩子们更积极地参与到英语学习中。可以说，如果只有一个选择，敢说比说好不好更重要。”

“外教在培养学生的自信心方面可能没有优势，毕竟小学生年纪小，自控力差，和外教交流也有一些障碍，我们也可以借鉴一下表现出来的优势这段时间被外教派去培训吸收国外先进的教育理念和教学方法，应该也能取得不错的成绩。”

同时，巴蜀小学每班需要支付外教200元，也就是每学期几十万元。物价部门没有批准这个费用，所以学校不能向学生收取。聘请外教的费用需要由学校承担。价格那么贵，效果不是很好，这也是学校放弃外教的原因之一。

廖文生认为，不能随意断定小学聘请外教是大优势还是大劣势。“引进外教的前提是引进真正受过专业培训，对中国文化，尤其是中国教育的具体情况有更深入了解的外教。教育是一个互动的过程，可以说越外教了解中国孩子，了解中国教育的特点和现状，效果就越好，反之亦然。” （记者/田文生）（来源：中国青年报）