48个英文拼音字母表 26个字母表发音表 元音和辅音分类表 拼音知识： 音素：声音的最小单位。英语有48个音素。即20个元音音素和28个辅音音素。元音：响亮，是乐音；口腔内的气流不受阻碍；它是构成音节的主要声音。英语有20个元音。辅音：不大声，是噪音；口腔内的气流受阻；不是构成音节的主要声音。英语中有28个辅音。辅音+元音+辅音+ename 单车归来；辅音+元音 he, go, hi。辅音+元音+辅音bad、bed、sit、hot、cup； b) 元音+辅音。重读音节：单词中发音特别响亮的音节。发音规则香蕉，学生，今天，之后，[i]橙色，秘密，晚上，非常，星期一。特殊读法1）读法：前面的词以元音辅音结尾，后面的词以元音开头，所以末尾的辅音要和开头的元音连在一起。小时国际英语音标表图片，我爱你们，毕竟。 2）丢塞音：辅音塞音或擦音后面跟着塞音、擦音和擦音等，前面的辅音会丢塞音。好女孩，好学生，好工作，表达，学校，极端。
3）声音同化：当两个特殊声音相遇时，它们会变异成特殊声音。你会做 amglad meetyou, Can’t you see last year, 今年。重音 A) 双音节词 a) 通常重读于第一个音节。信，对不起。 a-、be-、de-、re-、res-、in-、im-、en-、em-、es-、ex-、con-、com-、dis-、mis-、pre-、per- , pro-, trans- 等前缀，第二个音节有重音。 a’bout, be’lieve, address, de’cide, re’port, con’demn, res’pect, compare, in’form, dis’cuss, im’press, mis’take, en’ Force, pre´pare, em´ploy, per´mit, es´cape, pro´duce, ex´claim, trans´late de-, in-, re-, con-, pre- 等带有重音和含义的前缀词性是相关的，普通名词的重音在第一个音节，其他词类在第二个音节。 ‘记录，记录’； ‘侮辱，侮辱’; ‘行为，行为’； ‘现在礼物’; ‘内容，内容’。
d) 一些复合词和带有前缀 re-、ex-、un-、pre-、post- 等的词有两个重音符号。 ‘out’side，’re’tell，’well-‘known，’un’real，’fif’teen，’中国，’pre-‘war，’post-‘war。 B) 多音节词 a) 通常重读倒数第三个音节。 “困难”、“共产主义”、“家庭”、“经济”、“机会”、“民主”。 b) 有一些带前缀和后缀的双音节词变成了多音节词，但是这些词是按照原词根重音’carefully、in’finished、’comfortable、conductive、ac’cording、distribution、’complex、es ‘制表。 c) 词尾有-eous、-grahpy、-ial、-ian、-ic、-ics、-ience、ient、-ify、-ion、-ious、-ity、ive后缀的词，重音在一个音节上位于这些后缀的前面。礼貌, 书法, 社论, 历史学家, 周期, 数学, 经验, 足够的, 我确定, 翻译, 宗教, 好奇心, 亲特工。
d) 词尾有-ain、-ee、-eer、-ese、-ette后缀的词，重音在后缀上，有次重音。 enter´tain,emplo´yee, mountai´neer, Japa´nese, ciga´rette.英语听力训练的四个阶段入门阶段这个阶段适合初学者。在学习字母表和一些简单的句型和词汇后开始。一般可以做三个听力练习： １）句型练习：做这个练习的时候，可以结合句型、词汇和语法。对此，国内外出版了很多句型练习教材和录音带，如：邓荣成编着的《英语会话五十题》和《实用英语问答》，《雅思9密码》 ——何漫等主编的《听力》。这些教材的编排更加科学，由浅入深，循序渐进，兼顾了日常生活中常见的词汇和句型，足够耐久做重点句型反复出现。与教科书一起录制的磁带质量也很好，几乎都包含了较慢的跟进和重复练习。 ２）通俗易懂的英文短篇小说：听短篇小说也是本阶段听力训练的重要语言>>(AESOP´SFABLES)等书籍1、2等也可以听故事的目的是理解主旨，锻炼前后衔接内容的能力，而不是模仿发音、语调和记忆句型。听故事还可以扩大词汇量，并将学到的英语书写符号与声音结合起来。 ３）国内外收录的教材：出版的部分英文教材，如：英国朗文公司出版的《ESSENTIALENGLISH》（ESSENTIALENGLISH）、美国麦克希尔公司出版的《ENGLISHFORTODAY》（英文）等，内容丰富在内容上，文字有相当的篇幅和难度。
如果边学习边听课文录音，或者先听后读，或者先学后听，可以达到从声音反复熟悉课文的目的，不仅学课文，还要练习听力。最后，在入门阶段，虽然英语掌握的不多，但要尽量把听说结合起来，积极运用所学，组织自学伙伴，进行对话。可以的话，尽量听听中外人士用英文介绍生活、学习或英美情况的小报告。即使你几乎不能理解其中的一部分，你也应该尝试。初级阶段仍然是基础学习阶段。主要任务是扩大、深化和巩固介绍阶段所学的成果。训练可以从以下几个方面进行：1)继续听句型练习和短篇小说：在这个阶段，注意越长越难，语言现象越复杂的听力材料要继续听解决发音、词汇和语法三个方面。如果在入门阶段仍然使用句型练习材料，则应增加单位时间内听力材料的数量，并努力提高回答或重复时的准确性。总之国际英语音标表图片，要在材料难度和反应速度上下功夫。在听短篇小说方面，可以听《这样的故事》（WHATASTORY）等成品磁带。它的特点是在录制故事时，通过打断某人的叙述，有意识地安排几个人插话、提问、交换意见。这也可以看成是情景对话，与简单的问答对话有很大不同。它更接近现实生活，更自然。 ２）听各种报道录音，扩大听力内容：为了扩大词汇量，逐渐适应不同口音和年龄的演讲，可以选择听一些关于英美历史、地理的简单报道，海关，现阶段的海关。
英美民众访华印象的演讲内容也很不错。这些演讲一般在半小时左右，既增加了知识，又提高了听力。 ３）开始收听北京广播的国外广播：广播的英语涉及政治、经济、文化等方面。语言比较规范，播音员的声音和语调也是榜样。因此，收听英语广播是学习英语的绝佳方式。 北京电台好听，每天更新内容，大部分是关于我国各方面发展的新闻。由于学习者熟悉这些内容，这样就降低了听力的难度，因此更适合刚开始听的人。现阶段国际英语音标表图片，收听的重点应该是北京广播电台的对外新闻播报、国际形势分析和一些文化评论。听的时候，要探索新闻播报的一般规律，注意培养一些听新闻的基本技巧和方法。如果一开始觉得有困难，可以采取以下两种辅助方法，即在收听广播前先阅读BEIJINGREVIEW、CHINADAILY或XIN-HUANEWSBULLETIN的相关文章。这样，如果内容和词汇准备好，听英语广播会容易得多。此外，新闻和评论可以被记录，反复收听，并逐句审查。这也是一种更好的调音训练方法。在这个阶段，还是要进行听、说、合作的小组练习，进行口头作文、报告等，尽量进行讨论。
中级阶段 这个阶段应该从机械训练转向实践，从教科书转向社会。这个阶段的主要任务之一是解决收听国外电台的能力。可以做以下训练：1)收听美国之音（VOA）慢播（VOASPECIALENGLISHPROGRAM）或英国广播公司（BBC）英文播（BBCENGLISHBYRADIO）：这两个节目速度较慢，有合适的词汇选择控制，因此非常适合作为训练收听外台的起始练习。一开始可以根据自己熟悉的英式或美式声音选择收听BBC或VOA，然后逐渐过渡到另一种。顺利收听这两个特别节目后，可以切换到正常速度的英美电台广播。无线电广播与报纸和杂志的内容密切相关。因此，在进行本次培训时，应阅读一些英文报刊杂志。 2)视听融合，训练看电影和戏剧的能力：看外语电影可以纳入这个阶段的训练。听电影和戏剧中的台词实际上是相当困难的。作为开始，你可以看一些翻译成英文的国产电影，比如《闪耀的红星》，甚至是幻灯片《高玉宝》。然后选择看熟悉的电影，比如《1918年的列宁》、《战火纷飞》等。最后，可以尝试听一些内容健康的英美原创电影，比如《冰海沉船》、《百万英镑》、《简爱》、《孤星的血与泪》、《旋风》 、《洪凌燕》和央视《英语星期天》（ENGLISHONSUNDAY）节目中经常播放的一些英美电影对话，并不要求每句每一个字都听懂。应该以故事情节和重要细节是否把握正确为标志3) 继续前两个阶段的一些听力训练：听力训练是一项长期的、频繁的任务，所以每个人都可以坚持一些前两个阶段使用的听力技巧，同时根据自己的薄弱环节开发新内容的形式进行练习，但难度和词汇工作都加强了，多听英语。
关于美国文化和政治经济的报告，以及访问学者关于当前大家都感兴趣的国际问题、青年问题等的一小时报告。这个阶段完成后，英语学习者应该达到或接近英语和美国人的听力水平，能够应对各种情况。 1)在收听国外电台方面，训练收听正常速度的节目。要注重听新闻，多听栏目评论和报道。 2)如果可能的话，尽量听听英文学术研讨会，关于语言学、文学、历史、政治经济学等问题的讲座和科普报告，并在研讨会结束后积极参与讨论。 3)如果你有兴趣或需要，可以进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵，如莎士比亚、萧伯纳、奥尼尔等的戏剧，或英美名诗。 4)练习听英语授课的课程。学习英语就是掌握一种语言工具英文IPA表图片，从而更加精通自己的专业。因此，在这个听力阶段，你应该能够听懂专业课程或英语授课的课程。报告需要完全用英语练习思维，将英语的听、思、理解、写完美结合。如果客观上没有这样的听力条件，多看专业资料，听专业风和空气的英文报告，听英文报告。积极开展英语讨论、与同行交流等，也可能在很大程度上弥补这一不足。