孩子应该什么时候开始学习英语

哈佛语言教育学者Catherine Snow提出了最优匹配条件理论。他认为，学习一门语言的“最佳年龄”并不像很多人说的那么关键，影响语言学习的更重要因素是“最佳支持条件”。学科英语拥有数十年的少儿英语培训经验。在这种教育理论的影响下，它有了更深的认识。让我们深入分析一下：

Catherine Snow 推荐的最佳套餐包括：

1、语言学习和使用的正确观念，

2、适合年龄的教学方法和材料，

3、丰富的语言输入和互动机会，

4、积极的反馈和鼓励。

根据这个最佳匹配理论，可以说孩子学习英语没有最佳年龄，只有最佳匹配条件。如果条件满足，一岁开始学习还不算早；如果条件不具备，十岁开始学习也不算晚。因此，老师认为，英语作为一种积累的学习对象，不仅要有上述的支持条件，而且要有正确的语言学习方法。只有方向正确，积累才会更有效率，更容易取得成果。

那么，如果满足支持条件，是不是孩子早点学外语比较好呢？

答案应该是肯定的。孩子学习英语，有大量的游戏时间线上英语培训，无形中增加了孩子学习英语的大量时间；此外，儿童在童年时期，口腔肌肉尚未定型，发音有很大的可塑性。此外，学龄前儿童敢于说话和表达自己。这种对英语的自信一旦养成习惯，对以后外语表达能力的培养是非常有利的。

为什么选择北京优佳青年英语学习剑桥英语

孩子几岁学英语比较好

近年来，英语的普及度有增无减。家长在选择少儿英语培训机构的同时，也获得了很多英语启蒙的关键点，比如抓住孩子英语学习的语言敏感期，事半功倍地进行科学的英语启蒙。但在儿童英语学习的理论研究层面，在儿童英语学习年龄的研究中线上英语培训，有以下理论可供家长参考

观点一：儿童英语教育应走出老龄化的误区

越来越多的教学实践和研究似乎表明，语言学习应该从小就开始。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视儿童英语阶段的语言发展，会让孩子错失绝佳的学习机会。近日在美国纳斯达克上市的学科英语被誉为“少儿英语第一股”。教育工作者指出，4岁是孩子英语能力发展的黄金时期。这个年龄段的孩子更容易接受语言及其“承载”的文化元素。还可以从小培养英语思维和对西方文化的初步了解。另外，少儿英语教育对中小学英语教育有很好的基础。 “从小”学英语的孩子，语言基础扎实，很容易与小学英语教育“对接”。

如何避免孩子学习英语的“雷区”？

儿童童年的思维状况是：感性思维强，理性思维弱。因此，有必要鼓励孩子养成用英语思考的习惯，本质上是让孩子避开语言学习的“雷区”，克服英语学习的困难，正确把握英语学习的规律。

语言天赋是学习英语的先决条件

在语言学习方面，儿童与成人有着根本的不同。许多成年人在国外留学多年，并不能真正掌握英语。另一方面，一个普通的中国孩子在出国两年内就能掌握英语。因为人在童年时期感性思维强，理性思维弱，自然对应英文的情况，中文看不懂。对他们来说，英语和汉语是表达同一情景的两种方式，他们可以直接学会用英语理解和思考事物。那就是掌握英语思维。孩子语言天赋的本质是中国思维对英语思维的干扰很小。而且大人思维太理性，习惯用中文看英文。摆脱不了中国思维的干扰。在说英语的环境中，中国思维对英语学习的干扰与年龄成正比。干扰越大，建立英语思维就越困难。家长要明确孩子的语言天赋在于对语言思维的掌握。

充足的语言信息是建立语言思维的基础

孩子可以在说英语的环境中自然地掌握英语。英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。母语思维是一种本能思维。如果信息量少，教学全是英文，他会本能地翻译成中文。本质是用中国思维学英语。建立英语思维是不可能的。英语思维不是靠理性习得的，必须在大量英语信息中自然习得。家长们必须清楚地认识到，英语思维最致命的敌人是中国思维。

遵循英语学习的客观规律

任何语言都分为两部分：“语言”和“文本”。 “语”的表达是听和说线上英语培训，本质是语言思维的运用，“文”的表达是读和写。本质是语言思维的书面表达。语言学习的规律是先“语”，后“文”。例如，一个中国孩子，在上学之前，可以自由地听到它。他说的话不是他父母教的，也不是他背下来的，而是他的思想感情的一种表达，也就是他用中文去思考和表达他所知道的。然后我开始阅读和写作十大在线英语培训机构，写文章。整个过程顺利而轻松。所以“语”是“文”的基础。只有掌握“语言”，才能掌握“文”。否则，只能是海市蜃楼。家长一定要明确，违反客观规律的方法一定不能学好英语。

综上所述，要明确孩子的语言天赋在于对语言思维的掌握。用中国思维学习英语显然是致命的。凡是违反客观规律的方法，肯定学不好英语。所以，学习英语不仅要掌握技巧和规律，还要避开英语学习的“雷区”，还要养成良好的学习习惯，再接再厉！