小学英语教师汇报

一个学年即将结束。在这个学年里，我觉得我在思想、工作、学习和个人素质方面都有了很大的进步和提高。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化建设伟大事业，关心国家大事，关心世界事务；热爱党的教育，关心爱护每一个人。同学们，热心为每一位同学解决问题；遵守法律法规，遵守学校规章制度，各方面严格要求自己，努力提高政治思想意识，自觉抵制各种不良习惯和不良现象的侵蚀。下面从几个方面简单谈谈我过去一年在各方面的表现。

一、学校先锋工作。

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。少先队部是学校的重要部门，是学校德育工作的具体实施者和实施者。工作量大、事务复杂是少先队工作的最大特点。作为少先队辅导员，我为少先队的工作投入了大量的时间和精力，取得了不错的成绩和成绩，得到了学校领导的肯定和同事的好评。

1、配合学校德育部门，大力做好学生品德教育工作。做好学生思想道德行为习惯的养成是学校德育工作的重中之重。这既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最艰巨、最繁琐的任务之一。加三 学校刚刚合并为一所学校。原本，三所学校的学生都是土生土长的农村孩子。学生和家长素质比较低，家庭环境和家教水平也比较落后。新学校的环境也比旧学校有了很大的变化。学校德育工作比以往更加复杂，培养学生思想行为的难度可想而知。因此，从学年伊始，我就开始思考和思考如何在新环境、新形势下开展学生思想行为培养的教育工作。根据学校的工作意见，第一学期，我借鉴了老学校管理学生的经验和方法，初步制定了学生思想行为培养的计划和措施，成立少先队值班小组，大力做好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果并不大，学生的各种行为习惯还很不规律，学校的校风和校风还很不理想。针对这种情况，第二学期伊始，我根据学校领导的意见，制定了城西小学“文明班（班）”评价方案。通过开展“文明班（班）”考核，将考核结果与班主任工作业绩挂钩，很好地调动了班主任的积极性，每位班主任在班级管理中展现了自己的能力，班级管理的效果有了很大的提升。改进。每天公布“文明班（班）”评价结果，也督促各班同学自觉互相监督英语学习汇报，自觉遵守学校各项规章制度。通过一个学期的大力整改，我校的校风和校风有了很大的改善，学生的各种行为习惯也有了很大的进步。少先队在这方面的工作成效也得到了学校领导的充分肯定和同事们的衷心赞誉。

2、做好鼓号队和国旗队的训练。老鼓、小号成员中有相当一部分是六年级毕业班的学生。学校鼓小号队本学期将进行过渡性训练。学期初开始在三、四年级学生中选拔新的鼓小号成员，期中开始训练；至于国旗队，由于本学期上级的要求，国旗队的升旗仪式在人数和规范上发生了重大变化，本着这种精神，我对校旗队进行了重组学期期间，在三、四年级学生中重新选拔新的国旗队员，并根据上级要求将新的国旗队队员带到实验学校，两名国家队的国旗队员天安门广场原国旗队进行了严格规范的训练。返校后，因为我们学校要上档次，各方面工作比较多，放学后也没有时间进行培训。因此，我只能利用早读课和六、Sunday 进行巩固训练。在训练过程中，我对国旗队员有严格要求，规范训练，注重训练质量。经过一段时间的严格规范训练，新一届国旗队无论是精神面貌还是行动规范都比上一届国旗队要好很多，学校领导和教师对新国旗队给予了高度评价。

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二、学科教学工作。

在学科教学工作方面，本学年我除了做好课本研读、备课、教好课、批改作业和作业外，还完成了以下工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年，尤其是第二学期，我特别注重在课堂上调动学生学习英语的积极性和主动性。我经常开展小组竞赛，通过给小组加分，采用表扬鼓励等教学方法，充分发挥学生的自觉学习和主动性。学习的优势让学生自觉地参与到课堂教学的全过程中，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、四人一组开展互助活动，以积分带路，以优带贫，提高班级通过率。在课堂教学中，我通常以四人一组进行独立阅读或讨论活动，每组通常有一两个优生。在优生学的推动和帮助下，他们普遍能够更加认真、自觉地参与阅读或讨论活动，从而使这些中低年级学生在这些学习活动中的参与度也得到了提高。

3、狠抓课堂常规执行和课堂作风建设。每节课前，我更注重课堂上学生的日常训练和检查。如果课前准备没有按我的要求做好英语学习汇报英语学习汇报，我一般不会急着上课。该例程执行得很好。狠抓班风学风建设，以良好的班风学风，进一步提高课堂教学质量。

通过以上的努力，我四年级的英语学生在第一学期的期末考试中取得了令人满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。

在今后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，对不同层次的学生采取不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循“以学生为中心，以教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性小学英语教师汇报，运用多种教学方法，鼓励学生积极主动地参与课堂教学的全过程，从而全面提高教育教学质量和效率。