相信很多人有这样的困惑：为什么我说英语的时候听起来“呆呆的”，没有变化，非常死板？

其实，想让口语“活”起来并没有那么难，掌握基本语调、音高变化，并结合一些诸如重弱读、连读、省读、变音等技巧，就可以让英语变好听哦~

基本语调

英语日常会话中最常用的语调有三种：降调（↘），升调（↗），降升调（↗↘）。

注意：每一个语调都有其基本意义和用法。英语语调的意义和用法变化繁多。语调的变化受句型的影响，但同一句型也可能有不同的语调，这是由其所传达的意思所决定的。下列各语调只简单罗列了几种比较基础的用法，作为引入。

1. 降调：指在句子末尾所使用的下降语调，和汉语普通话的音调第四声相似。降调的基本意义是肯定、完整、独立。

a）用于陈述句中：

b）特殊疑问句：

c）强命令：

d）选择问句：

2. 升调：指在句子末尾所使用的上升语调，和汉语普通话的音调第二声相似。升调的基本意义是不肯定（讲话人对所说内容的不肯定）、不完整（表达的意思是不全的）、不独立（语法结构不独立，常用于短语后面，也用于句中不完整的部分后面）。

a）一般疑问句（能用yes/no回答的句子）：

b）反义疑问句，表示讲话人对事实不肯定：

c）句首状语，因其语法结构不独立，意思不完整：

注意：升调也用于各种引导词开始的句子中，比如：As a matter of fact; Actually; In my opinion.

d）列举时，被列举的事或者人用升调，升调表示意思不完整，而句末用降调：

e）祈使句表示请求时用升调：

f）陈述句加问号，表示听者想确认对方所讲的内容：

g）选择问句的第一部分用升调：

注意：即使上述情况中出现了升调，并不是意味着整句话都是升调。比如：升降调（先升后降）在c），d），g）十分明显，只要记得当意义不完整时（想说的东西没表达完）用升调，到句末结束意义相对完整时又回到了降调，这一块内容就更容易掌握。

3. 降升调：降调和升调功能的结合。讲话人对所说内容比较肯定，用降调；但是忽然又改变主意，保留一部分意思，语调变为升调。所以，降升调往往包含言下之意，让听者去思考。降升调可以落在一个音节（多为重读音节）上，也可以落在两个词上。

You'll be late (↘: 肯定地叙述内容).

You'll be late (↗: 表示怀疑不肯定)?

You'll be late (↘↗: 必须快点走了，不能再在这和我讲话了).

音高提高音高

1. 对比：为了与之前提到的内容或预期情况形成对比，我们可以把音高提到一个相对高的位置。需要提高音高的单词是含有对比信息的第一个突显单词。需要提高音高的单词用↑来表示：

2. 新话题：提高音高还可以用于引入新话题：

You said you told me about all the girls you've been with (句意表明此句为双方已知晓的旧信息), but you never mentioned your cousin, the prostitute or Raj (↑)!

注意：此种情况多出现在有稿的演讲中。

降低音高

1. 补充信息：当我们用一个名词短语为之前的名词短语（二者指代同一人或事物）补充信息时，我们通常会降低音高。需要降低音高的单词用↓来表示：

2. 结束话题：降低音高也可以用于结束话题。而且降低音高后通常会再次提高音高，以开启新的话题，例：

注意：此种情况多出现在有稿的演讲中。

区别“语调（intonation）”和“音高（pitch）”：

（1）熟悉几种基本语调：升调，降调，升降调，降升调，平调，可理解为一个词（连续音素之间）或几个词之间音的走势；

（2）而音高，通常指一个音/音节的高度；

（3）当音高上升的时候，同时会有音量变大和附加重音的情况出现。

重弱读单词前缀

1. 一般来说，单词的前缀不重读。

（注意：只是在特别强调时会突显前缀）

dis:

il-:

2. 对于大多数名词而言，含有前缀的单词需要重读前缀本身。试读：

3. 对于大多数形容词而言，含有这一类前缀（co-，counter-，hyper-，inter-，sub-，super-）的单词，重音落在前缀之后的音节上。试读：

4. 一些单词的前缀，次重音落在前缀上：

re-:

un-:

5. 在以de-或re-为前缀的单词中，若前缀为非重读音节，则发音为/dɪ-/或/rɪ-/；若前缀为次重读音节，则发音为/diː-/或/riː-/。回顾上文中的reconsider，比较reclaim前缀的发音：

提示：英语单词中有非常多的前缀，记单词时需要多留心，学会从大单词中看小单词，即看此大单词中有无包含：前缀＋小单词，从而给自己的单词记忆（包括发音）带来方便。

单词后缀

普遍规则

在短单词的词尾添加词缀。这通常并不改变单词的重音位置：重音位置仍与词根的重音位置一样。试读：

下面这些词尾不会改变单词的重音位置：

-able:

-al:

-er:

-ful:

-hood:

-ing:

in-/im-:

-ise/-ize:

-ish:

-less:

-ly:

-ment:

-ness:

-ship:

特殊规则

1. 以-ate 结尾的单词一般重读第一个音节，但以-tion结尾的单词一般重读后缀前的一个音节。试读：

2. 以-ic为词尾的单词，也会把重音移到词尾所在音节的前一个音节上。试读：

注意：

1. 当一个音节由非重读音节变成重读音节，或由重读音节变成非重读音节时，其中的元音可能会发生变化。字母a在atom中的发音是/æ/，在atomic中的发音是/ə/。试读：

2. 词尾-y结尾的长单词，重音会落在倒数第三个音节上。试读：

提示：英语单词中有非常多的后缀，大家平时在记单词的时候要多留心正常的英语形容词，学会从大单词中看小单词，即看此大单词中有无包含：小单词＋后缀，从而给自己的单词记忆（包括发音）带来方便。

形容词

1. 当名词前有一个形容词时，通常名词会被重读。试读：

2. 当名词前有两个形容词时，通常重读第一个形容词和名词。试读：

You can book great island hopping to us and explore amazing coral reefs, diverse marine life and beautiful little islands.

复合词

复合词通常是由两个或两个以上的单词合写在一起构成。复合词的组成部分有时候连在一起，有时候用连字符（-）连接起来，有时分开写，所以复合词并非总写成一个单词。这基本取决其本身的通俗写法，无规律可循。如：

注意：大多复合词的意思可以从起组成部分的词义以及其相互关系中推想出来。

1. 通常情况下，复合词的重音在第一构成词上。 试读：

Oo:

Ooo:

Oooo:

2. 在下列几种情况下，两个构成词都重读。试读：

a）如果复合词的第一构成词是形容词：

OoO:

b） 如果复合词的第一构成词所表示的是第二构成词的材料：

OO:

OoO:

c）如果复合词的第一构成词能说明第二构成词所处的位置：

OO:

OoOo:

d）如果复合词作形容词使用：

OO:

OoO:

连读

连读（connected-speech）是英语语音知识的重要内容之一。在流畅的口语中，一个话语单元内的单词之间通常不作停顿，即同一个意群内两个相邻的音一气呵成连在一起，产生音变现象。连读现象随处可见，几乎可发生在任何一个短语或句子中，可能会阻碍听者理解话语信息。关注口语表达中的连读现象十分必要，学会像英语母语者用连读的方式去“说”，也要学会像英语母语者“听”懂连贯话语的意思。

辅音+元音

当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，可将前面的辅音与后面的元音连起来读，简称为“辅元连读”。可以想象前面的辅音是后一个单词的词首，自然流畅地将辅音与元音拼起来连读。

元音+元音

如果一个单词以元音结尾厉害:【口语】觉得自己说英文的时候“呆呆的”怎么办？这些技巧可以让你的英语更好听，下一个单词以元音开头，我们会在元音前插入一个/j/音或者/w/音，以使单词间的衔接更加平滑自然。

比起辅音+元音的连读，元音+元音的连读要在两个元音中间添加一个过度音，主要分为以下三种情况：

元音+/j/+元音

当前面的单词以元音/i:/、/ɪ/、/aɪ/、/eɪ/、/ɔɪ/结尾，后面的单词以元音开头，可在两者之间添加/j/来连接两个元音。/j/音无需发得太重，轻轻带过即可。这个发音规则在单词内部同样适用。

元音+/w/+元音

当前一个单词以/u:/、/aʊ/、/əʊ/结尾，后面的单词以元音开头，则在中间加/w/来连接两个元音。注意，/w/音无需发得太重，轻轻带过即可。这个发音规则在单词内部同样适用。

元音+/r/+元音

有时，当前一个单词以/ɑ:/、/ɔ:/、/ə/、/ɪə/结尾，后一个单词以元音开头时，尽管前一个单词的拼写中不含-r或-re，发音时可以添加/r/音以防止间断，使语音连贯。这种发音方式在英式英语中更为常用。

辅音+辅音

相同辅音连读 （爆破音除外）

当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以相同的辅音开头时，为了发音流畅，连读时只发一个拖长的辅音。

有的地方也会把这种辅音+辅音的连读，俗称为“失音现象”。

需要注意的是，相同的辅音将两个单词的其他音连接起来，语流不断开。

发音部位相近的辅音

当一个单词以辅音结尾，后一个单词以发音部位相近的辅音开头时，前一个辅音只需发出非常微弱的音，或只做嘴型但不发音，而后过渡到后一个辅音。

失爆

失​爆现象：当前一个单词以爆破音（/p/-/b/，/t/-/d/，/k/-/g/）结尾，后一个单词以不同的辅音开头时，为了保障发音顺畅，前一个单词结尾的爆破音就会“失去爆破”。

失爆分为：完全失爆和不完全失爆两种情况。注意这个规则在单词内部同样适用。

不完全失爆

当前一个单词以爆破音（/p/-/b/，/t/-/d/，/k/-/g/）结尾，后一个单词以辅音（非爆破音）或半元音/j/、/w/开头时，前面的爆破音部分爆破，发音轻弱。有时在较快的语流中，爆破音轻到几乎接近省音。

省读

当/t/、/d/位于两个辅音之间时，/t/、/d/通常省略。

变音

当/t/、/p/位于两个元音之间，且“元音+/t/或/p/+元音”为非重读音节时，/t/或/p/发音不送气。

/t/发音时用舌头轻轻触碰上齿龈后放松，​/p/发音时双唇轻轻触碰后松开，两者发音均不需要用力送气。

这种发音现象在美音中更为常见，英音中/t/、/p/正常发清辅音。

​​当清辅音/t/或/p/发音不送气时，听起来会轻微像浊辅音/b/和/d/, 所以有​人把这种现象俗称为“浊化”。

当单词内有s/+清辅音(/t/，/k/正常的英语形容词，/p/、/tr/)，且为重读音节时，/s/后的清辅音需要变音，称为词内变音，常见但不太科学的说法也称为“浊化”。

清辅音/s/也是一个送气音（aspirated），当两个送气的清辅音连在一起时发音比较费劲，感觉像是一直在吐气。为了使音与音之间的衔接更加顺畅，/s/后的清辅音/t/、/p/、/k/、/tr/​发音时不送气。

最后，学英语贵在坚持，持之以恒，多加练习，一定会越来越棒的~

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