还在VIPKID、鲸鱼、51talk、阿卡索……门外的家长，有没有和我曾经想法一样的？每天看着铺天盖地的外教一对一、一对二课程广告，总感觉只要报了外教课，孩子的英语就可以逆天起飞了呢？今天就和大家聊聊，报课半年来，作为家长的亲身体会！

机构考察

打算选择外教课是疫情的启发，毕竟3、4月份的时候全国的线下机构都关门大吉，线上课程一下子成了家长的唯一选择。在让人眼花缭乱的各种机构中英语外教，我精挑细选，前后半个月试听、对比，最终选择了鲸鱼外教培优。

这里简单的介绍一下我做选择时的标准：

1、时长。因为孩子已经4年级，从幼儿园开始一直都有英语启蒙，线下英语一直没有间断，考虑到孩子的接受能力，感觉大部分25分钟的课程时间实在太短，基本上寒暄一下英语外教，做个互动时间就1/3时间过去了，所以鲸鱼的50分钟还是比较符合我的诉求。

2、1V几。关于外教一对一、一对二还是一对四，这个不算在我的必要条件里，每个人的想法不一样，一对一专注度更高，一对二可以有学伴促进，一对四有课堂气氛，所以选择还是要根据自己的诉求来决定。

3、教材、课程体系。这个是我选择机构时候最看重的因素之一，完善的课程体系需要研发团队大量的调研、调整、试错，这绝不是某一个个人或者小规模的机构可以达到。教材方面，各个机构也都有自己的主打，主要是Worders、Reach原版教材和自主研发教材的角逐。个人还是倾向原版教材，原因还是之前听过的一场公开课，讲到国内体制内教材小学、初中的跨度问题（这方面想了解的可以上网搜索），所以原版教材是我选择机构的首要条件。

4、外教。关于外教无非就是欧美外教和菲教，往往走低价策略的几个机构都是菲教，这方面也试听过课程，菲教虽然没有网上说的口音多么严重，但是听起来还是没有欧美的纯正。外教方面另一个重要的问题就是是否固定，比如VIPKID外教不固定，每次上课都需要预约，这个也是根据个人喜好来选择，不能说固定外教就好，还是要看自己的诉求。

5、系统。系统也是我比较在意的一个因素，虽然是真人外教授课，但是预习、复习还是占据了学习环节中很大的一个成分。所以系统是否完善对于孩子学习效果有着至关重要的影响。

选择机构英语外教，这里就不太多赘述，有疑问可以再沟通！

上课心得到今天，2个课程都已经接近尾声！

语文课是鲸鱼主打原版教材Reach课程体系，因为现阶段是GKB（预备级），还不是原版的Reach教材，是鲸鱼研发的与Reach衔接的教材；

阅读课是牛津阅读树的精读课程。

课时消耗情况语文课

课程内容相对阅读课来说难度低很多，语文课的外教是美籍，讲课中规中矩，因为课程内容简单孩子上课基本没有压力，同伴基础一般，而且缺课缺课严重，基本没有1V2的效果。

阅读课

阅读课难度较大，30课时难度递进可以明细感觉的到。这个课程外教是一位英籍外教，授课风格活泼，道具准备完备，很大程度的调节了孩子对于难度的恐惧心理。

预习复习

预习复习的系统设计，基本可以覆盖本节课的内容知识点，每节课都有一个小写作，课后有助教批改给予回馈！

重点来了！

你以为，这样的外教课持续上下来，孩子的英语就能逆天起飞吗？

答案是否定的！

大概6个月的时间，如果没有家长其它外力辅助的话，最为明显的提升效果就是孩子有“整句输出”的意识，不再是最开始的“yes”or“no”，对于时态有基本的认知，但运用还属于生疏的阶段。

结论是，如果仅仅依靠系统的预习、复习，外加上课的50分钟，那么孩子对于每节课知识点的消化，只能占30%-50%。和所有的辅导班一样，没有家长的参与，效果都会大打折扣

讲到这里，我并非要强调外教课的一无是处，相反我觉得外教课可以极大程度的让孩子了解母语外的对话语境，优秀的外教能够挖掘孩子对于外语学习的兴趣，只是课程之外，如果没有家长的知识点归纳、总结，和孩子的配合演练，那么预期的效果一定是大打折扣！

经过这段时间的回看课程，观察孩子的学习效果，最终还是劝慰自己，听从教育专家的建议”和孩子一同成长“，寻找方法，做好笔记，做外教课外的第三方助力！

自然拼读

根据自然拼读规律，整理孩子易读易记的词汇清单

故事背景

每节课都是一个绘本故事，要详细了解标题、作者、插画师、角色等信息

5W+1H

要和孩子根据本课内容，尝试提问、回答，有助于孩子思考，也有助于课程回顾。

关键句整理

课前寒暄、课内话题的关键句整理，帮助孩子对于课程内容加深记忆。

外教课的学习心得先写到这里，后期有新的方法会继续更新！

我是朋妈，陪娃陪学深耕者！

关于英语、阅读的陪伴，我一直在学习路上意外:你以为报了外教课，英语就能逆天起飞吗？，期待有你的交流，让我们的孩子更轻松的完成学业，更快乐的成长！