额，必要谈不上吧，没有人把上学而思当成刚需吧，甚至课外培优都不是刚需，不过上学而思还是需要的。

我是做小学数学课外辅导的老师，我一般都会跟家长推荐学而思（我这个思路是不是有点儿怪啊），为什么这么说呢？难道不怕学生都跑到学而思而不在我这里报课吗？其实，报学而思的课的原因也很简单：

第一，学而思的数学教程体系很专业。我做过市面上学而思的几套培优教材，比如思维秘籍，思维训练学而思培优勤思班和创新班，大通关等等，也做过相当一部分学而思内部教程，包括勤思班和创新班的教程，我认为，学而思的教学体系是很完备的，体系建立的很好，涵盖的知识点比较全，题型也比较新。最重要的是，他的题新颖而不偏不怪，不是为了难而难（当然，集训队的题目超纲太厉害了学而思培优勤思班和创新班，这个另当别论）小学阶段真的有必要上学而思吗？，是有一个完整的体系化构建思路的。

市面上能够买到的学而思资料，比如思维秘籍，思维训练，我个人认为是偏重基础知识的，其难度要略微高于陕西人教出版社出版的小学奥数举一反三A版，和课本知识也有一定的衔接，可以算是校内基础夯实+校外适度提升的一个很好的教辅材料。

学而思大通关，也就是俗称的大白本，难度很大，我个人认为是比高思数学竞赛导引和奥数教程（小蓝本）还要难的教辅材料，适合冲击奥数竞赛的学生学习使用，对普通学生来说有点儿太难了，很多同学可能是做了这本书，然后对学而思的教学颇有微词，好像学而思是为了考倒你才出的这么难的题，实际上这本书的目标人群是学而思创新班的学生，对参加奥数竞赛，并有志于在竞赛中获得一定成绩的学生。

第二、学而思的师资水平不错。我没有在线下参加过学而思的课程，我只是看过学而思的线上课，以及他创新班上的一些视频，个人感觉学而思的老师水平还是不错的，讲解题目，特别是一些比较难的题目很有章法，循序渐进，并不是简单的公式罗列，死记硬背。现在学而思的老师基本上都有第一学历和最高学历的要求，应该说这样的要求可以在某种程度上保证教学效果，至少不会出现比较低级的错误，经过学而思强大的教研团队打磨，长期的训练以及上课的磨炼，学而思老师上课的能力还是很不错的。

我也了解到有一些原学而思老师辞职后单干的情况，后续发展也都还不错，说明他们的教学能力还是受到了市场的认可。

不过对于普通班上的老师，可能情况并没有那么乐观，我的学生主要是学而思创新班的，不过也有个别是学而思勤思班的，从我的教学经验来看，勤思班的学生无论我讲什么类型题，他都会在最后问我一句，所以，老师这道题的公式是什么，我感觉这样的提问实际上就表明学生学习有一点机械化的痕迹，我翻看过学生在学而思的课堂笔记，通篇都是公式，很多都是需要孩子去背的，我个人认为这样的教学方法还是有一定问题的。不过创新班上则完全没有这个问题，学生的笔记做的很“凌乱”，并不是工整的公式堆积，而是画的奇形怪状的图形，这点我喜欢，这是思维的正常表达，所以我认为创新班的老师水平更高，普通班可能就相对不那么突出了，当然，这也可能是“因材施教”的结果，可能学而思内部认为，勤思班或者更低班型的学生只适合死记硬背学数学？这个我不得而知，不过我不是很认同这种讲解数学的方式。

第三、学而思的上课效率相对而言还是很高的。我的很多学生都同时上着学而思/高思/优才/猿辅导…还报着我的课，我也看过这些机构的教材和视频课程，我的感觉是学而思/高思/北京优才是第一档的培优机构，其他的都无法和他们相比，这里我主要是比较他们的网课。

相比较而言，学而思的网课效率很高，教学节奏比较紧凑，课堂的趣味性主要体现在题目的设置上以及老师的讲解特色上，每道题给学生的解答时间大概3分钟左右，老师的讲解也比较干练，很少出现拖沓的情况，而其他机构的网课我的感觉是节奏太慢，一道题恨不得给学生留出10分钟的时间，而且讲解的过程也太随意，有的题讲了一遍感觉没讲透，老师还会重复的去讲，有的学生已经听懂了，还得陪着其他学生再听一遍。

另一方面，很多机构在增加课堂趣味性方面，采取的方式是通过动画，游戏等“酷炫”的手段，吸引孩子的注意力，这样做对低年级孩子是有效的，短期看是有效的，但是从长期看，这样做显然是弊大于利的，我这里就有某机构网课的学员，我跟他上40分钟的课他都坐不住，家长也要求我给他适当的放一点动画片调整一下大脑，我上哪儿给你找动画片啊。

之所以学而思的课堂效率相对较高，是因为学而思的分班机制做的比较好，由于学员众多，学而思可以进行细致的分班，学员进行层次划分后，在每一个班型中会集中学习成绩和学习能力相对统一的学生，对这一类学生因材施教，教学效率当然就会大幅提高了。

而对于小机构来说，比如像我就基本上不敢开班，目前也只有几个小班，且人数都不超过6人，就是因为由于学员人数太少，无法做到精细化的分层，只能采取一对一的形式确保教学质量。但是对其他一些大机构，显然如果只做一对一，基本上得赔死（毕竟机构的核心目的是赚钱，一对一成本太高，机构基本上没有利润可言），如果学员并不是太多的话，很难对学员做到合理的分层，因此，往往采取超大班型授课，在一个超级大班里，什么样的学生都有，有的基础好，有的基础差，有的吸收能力好，有的理解能力偏弱，老师只能照顾绝大多数学生，自然会让整个授课环节拖沓，节奏异常缓慢，拖垮了教学效率。

第四、孩子需要了解其他同学的学习进程。知己知彼百战百胜，虽然我们不能说孩子的同学是敌人，但不能否认的是，孩子的同学是竞争对手。我们需要知道竞争对手的状况，也需要大概了解孩子在同龄人中的所处的位置。学而思（也包括其他一些大的机构）聚集了很多同龄的孩子，孩子在这样的机构上课，可以很清晰的认清自己的学习成绩，很多家长没有给孩子报任何辅导班，这个无可厚非，我从小学到博士一天辅导班都没有上过学而思培优勤思班和创新班，但是，我经常参加一些校内或者校外的比赛，我是清楚我几斤几两的，但是现在的一些家长，两耳不闻天下事，自己孩子在学校能考95分就觉得孩子成绩不错了，实际上，校内考的内容往往非常简单，如果考不上95分那就是成绩很差了，因此，家长可以适当的让孩子参加诸如学而思这样的机构，让孩子长长见识，即使不报名参加他的课程，如果有机会的话，也可以是试一下他们的测试。