今天
想通过文字给自己一些力量
金秋十月，是收获的季节。在这美好的季节里，我有幸成为北京大学——广东省广州市2019年省市级名班主任工作室培训班的一员，来到北京大学进行为期一周的学习。“未名湖畔好读书，博雅塔下悟精神”，漫步美丽的燕园，感受着这所百年名校悠久的历史渊源和厚重的文化氛围。聆听大师的教诲，享受新知识和新的思维方式带来的启迪和思维碰撞出来的火花。离开校园三年多了，带着教师的角色再次以学生的身份走进校园，是一件幸福的事情，也是收获满满的一次经历。
本次培训安排紧凑，培训内容丰富多样，主要分为四个方面：政治理论培训、班主任能力培训、名师工作室培训、文化素养培训。
渊博的知识固然令人敬佩北京英语培训，但更让我感动的是授课老师们身上所体现出来的教师这一职业给他们带来的幸福感。从我一开始成为一名教师的时候，我就暗暗跟自己说：我要成为一名快乐的教师。但现实生活却不总是如我所愿，更多的时候，我是忙于完成我的工作，仿佛时间和工作跑在我的前面，我努力地追赶它们，最后气喘吁吁、疲惫不堪。本次学习，对我的启发非常大，在如何成为一名幸福的教师的道路上为我指明了一些方向。
一、以终为始，不忘初心
教师的工作是忙碌的，清早出门，摸黑回家。如果教师同时一名班主任的话，那么他的工作会更加地繁琐，除了教学工作之外，还要处理班级大小事务，要处理学生出现的各种问题，要与学生家长进行沟通交流等等。忙碌的工作很容易让人沉溺其中，让人把所有的精力用于对付这些琐碎的事情，而忘记了自己当初走上教师讲台的初衷。教育是什么？自己想成为一名什么样的教师？作为一名教师，能够教给学生的是什么？怎样使自己的教学更加出色？怎样使自己的班主任工作更加高效？一系列的问题都是需要教师首先必须明确的，否则教师就像是一个修补漏洞的人，哪里出现问题就补哪里。在我看来，真正优秀的教师还应该是一名优秀的设计者和执行者，对自己的工作有深入的思考和整体的规划，并且高效地去执行自己地规划。本次培训中郭丽华教授就讲到了如何高效的运营管理团队。郭丽华教授告诉我们，在这个忙碌的时代，每个人想要的东西有很多很多，成功、地位、金钱、荣耀、价值、认同、平安、快乐等等，都是人们想要的。但是真正的高效能的生活和工作，就是为了取得最佳业绩，我们管理自己、管理目标、管理时间、管理优先顺序的能力。首先，要清楚自己的想法，明确自我形象，你想要成为一名怎样的教师？然后，把想法变成目标。为了成为你心目中的教师工作经验:祈福英语实验小学：北京大学-19年省市级名班主任工作室培训后记，你需要做什么？定下的目标必须是非常明确、可衡量的。对于你的工作，你的五年规划是什么？年度个人目标又是什么？最后，为了实现目标，必须设定优先顺序、管理好每一天，把有限的时间投入到高回报的活动中。
二、善于思考，不断学习
这是一个瞬息万变、时时刻刻都在推陈出新的时代，知识每时每刻都在更新。在纷繁复杂的变化面前，如果我们没有学会思考，就会很容易眼花缭乱、迷失方向。本次培训中，来自北京大学附属中学的高级教师秦蕾老师就是这样一位会思考、善总结的教师。秦蕾老师认为：教育是为学生营造相对安全的“青春赛道”；教育是多把尺子、多个维度、多种方法；教育是“理”，是在现有条件下如何做最好的自己；教育是学习态度、养成习惯；教育是引导个体与世界的和谐相处；教育是引导学生学习坚持客服苦难，获得自我认可；教育是学习付出、学习感激；教育是为了更好地离开。在处理学生问题上，秦蕾老师多年来采取的原则是：不轻易打扰学生。“爱惜芳心莫轻吐北京英语培训，且教桃李闹春风。”她说，从来没有任何证据证明，教育干预比不干预地效果要好，因为每一个事件都是不可能重演的，有时教师静静的陪伴就足够了。在秦蕾老师身上，看到的不仅仅是二十几年来丰富的教育教学经验，也看到了她对教师这份工作深入思考以及这份工作给她带来收获的喜悦和成就感，这是我等菜鸟需要不断学习的。
三、学会解压，管理情绪
上周学校体检北京英语培训，某同事被检查出血压偏高。医生刚开始表示诧异，觉得为什么这么年轻就血压高了。但是在问明职业后，说出了两个字：难怪。可见教师这一职业的压力是多么的大。在本次培训中，韩菁教授给我们上了一节的“压力与情绪管理”的课。课程初始，她问在座的老师：压力大吗？在座老师几乎全部表示压力很大。我自认为是一个比较佛系的人，但是有时也会感到压力，压力大可能是现代社会人的一个通病吧。适当的压力是好事，是我们不断前进的动力，但是当压力过大时，就需要做出调整了。韩菁教授给我们提供了应对压力的三个方面：一是建立阳光心态；二是身体是革命的本钱，调整身体状态，准备应对压力，三是更好地适应工作与社会需求，平衡工作与生活，建立社会支持网络，采用积极策略应对各种需求。
以前人们形容教师这一职业时，总喜欢用“蜡烛”这一事物来类比，牺牲自己、照亮他人。但是，我觉得，如果老师希望自己的学生快乐成长，首先老师自己必须是快乐的。希望自己能够在教师这一工作岗位上不断学习，不断进步，做一名幸福的教师。