少儿学英语现在已经呈现出了越来越小的趋势，一般以3-6岁开始居多，首先这个阶段孩子本身处于语言学习的优势期新概念英语青少版有必要上吗，模仿能力、辨音能力等都是优越于大龄儿童的；其次还有一点重要的原因就是，英语学习是持续长期的，从听说到读写的全面掌握新概念英语青少版有必要上吗，是需要长时间坚持下来的，一般越早学相对越好些；再者3-6岁这个阶段孩子们刚好处于幼儿园阶段，学校没有那么多学科任务，时间是可以充分利用起来的，所以综上所述少儿英语是有必要早学的。

但是少儿学英语过程中不管是父母启蒙还是报名课程，重要的问题其实不是一节课学到了多少个词汇，而是孩子学英语是不是用了正确的语言学习方法。这样才能保证获得真正的语言能力和英语学习的可持续性发展。在学习过程中特别注重让孩子学到的知识之间建立联结，这个贯穿孩子学习英语整体的重点别提有多重要了。

少儿怎样学英语

少儿英语早学早打好基础，不管是启蒙在家学或者是报名课程学都是可以的，不过在寻找课程的时候，这里分享下三点感受：

一、首先分享下对于教材的区别观点，现在很多英语课程的教材都是按照一些行业教学标准开发设计的，比如较早的EFL教学，其实就是给为使用本国语言教学的老师，比如中教老师设计的，我们一般常见的就是香港的朗文教材，这些教材大多为通用型的、规范的词汇与表达，不会特别贴近某一具体国家的使用习惯，才会出现很多单词都认识，句子不会说的哑巴英语的情况；

然后现在线上外教课常见的会参考CEFR欧标和CCSS美标的居多，CEFR欧标是针对英语非母语的语言学习者所制定的，难度适中，其中我们熟知的剑桥系列考试都是是基于这一体系进行课程设计的，欧标CEFR侧重对学生日常听说读写能力的训练，而CCSS美标是针对英语本土母语学习者制定的，语言难度相当高新概念英语青少版有必要上吗，更侧重英语的文学和思维辩证方面的能力培养；对于读外教课来说，CEFR欧标依然是必要的，打好必备的基础，然后同时提升学CCSS美标也是较好的；

再者还有一种比较新颖的就是ESL教学标准，ESL教材内容为英语为母语使用英语教学的外教老师设计，通俗讲就是对于刚到国外开始生活，开始学习所开始的外教授课为主的教学课程了，现在很多家长都开始关注这个方面，提前做好孩子的英语规划布局；

二、这里再来讲下外教的区别，并不是所有母语是英语的外国人都能成为“外教”，更加不可能成为ESL的老师，要求任课老师有丰富的教学经验，既要按母语者的授课方式教学，引发孩子产生启发性思考，又需要兼顾到学习者的语言能力基础，所以一个固定的专业欧美外教是很有必要的

三、适合的课堂形式和科学的课程设计

有了上面两项的配合，再加上这些必备的条件，不管是小学阶段，还是初中阶段，学英语当真才是做到听说读写的全面提升，进而培养英语文学和思辨能力；

经过对这三个方面的研究咨询，后面我们给孩子报名了久伴英语，这是课程介绍 /A6LPnePe，久伴是一对二固定同伴式课堂，孩子喜欢上有效果，首先今年刚刚签约了美国小学前沿教材COMPASS，全体系能力对标。在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，完美对标剑桥五级考试，是一套非常适合英语为非母语国家的孩子进行英语学习的英文原版教材。书中使用了EFL的教学方法比如让孩子学习语法，单词，并强调口语练习，同时根据ESL教学特点训练孩子的阅读能力，阅读技巧，增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，主题性强，内容新颖同系列视频贯穿始终，学习者易于理解，且有助于知识迁移，完美兼顾了3-18岁的学生系统学英语。

其次久伴英语固定欧美外教擅长“提问式教学“，根据课程内容通过启发式的提问提出许多有逻辑关联性的问题，对每一节课做到有效果有提升的保障，不管孩子几岁，幼儿园阶段，小学阶段或者初中阶段，根据每个孩子的基础匹配相当的同伴和级别，久伴英语在G阶段之前有近3年的语言听说课程，孩子如果听说能力不足以支撑全英文的ESL课程，可从听说阶段开始学习。

再者久伴英语从始至终就是按照母语式学习路线设计课程体系，实现混合式教学。除了外教应用课堂，我们还有课前的知识课堂，通过录播课+练习形式实现翻转课堂。同时课后的强化拓展，又能强化学习技巧:少儿英语有必要早学吗？，将知识内化成能力，学英语贯穿整个过程。

最后价格确实也不贵，性价比很高，孩子不管在那个阶段，还是要根据孩子的学习情况选择适合的课程，学得轻松有提升就是较好的，推荐你也可以领取一节课/A6LPnePe?BIZ=ECOMMERCE试听实践比较下；