我认为，高中生可以把新概念2和新概念3当成课外补充,因为这两册主要侧重语法主题渗透。以新概念二册为例，一共96课，分为4个单元，每个单元24课。比如在这四个单元的第一课中，设置的语法主题是句子类型。也就是说，第一单元第1课，讲的是简单句；第二单元第1课新概念英语青少版有必要上吗技巧:高中生要不要学习新概念英语？，也就是第25课，讲的是并列句；第三单元第1课，也就是第49课，讲的是复合句；第四单元第1课，也就是第73课，是复习了这三种句子类型。同时，新概念英语第三册第1课，进一步加深和巩固了句子类型这一主题。所以如果对句子类型掌握不够好的同学，可以将新概念二册第1课、第25课，第49课，第73课和新概念三册第1课，当成主题阅读材料，在语境中深刻去理解简单句新概念英语青少版有必要上吗，并列句和复合句这三大句子类型。

再举个例子,假如你对被动语态掌握的不够好，可以将新概念二册第10课、第21课、第34课、第45课、第58课、第69课、第82课、第93课和新概念三册第17课，当成主题阅读材料，在语境中去理解各种时态的被动语态。

而高中英语教材是以主题教学为引领，围绕“人与自我”，“人与自然”，“人与社会”等主题语境展开，突出主题意义探究。无论是从教材编写上，还是高考试卷考核来看，都比以前要弱化了语法教学。

但是，我们学习语法并不是仅仅为了高考中能够将短文填空、短文改错等直接考查学生语法能力的题目做对，而是在阅读中新概念英语青少版有必要上吗，不可避免地要遇到长难句。甚至有时，一句话就是整个一段。这时，如果没有扎实的语法基础，很难将短文读懂，也很容易误选阅读理解的陷阱选项。

所以我建议高中学生可以把新概念英语当成高中英语学习的补充内容，将内容主题和语法主题结合，促进英语学习。