小飞（化名 ），2019年02月20日进入麦田学习。来麦田之前，小飞已将近一年未按时上学。其父在06年车祸离世，母亲对小飞管教严厉有余温情不足，爷爷奶奶溺爱，家庭教育方式不统一。

至小飞青春期，他与母亲对抗行为升级，关系日益恶化。经常不上学，沉迷网络游戏、小说等，母亲管教无果麦田英语，小飞有时甚至会对母亲动手，小飞母亲很伤心失望，感觉心力交瘁，无力管教，而后慢慢死心对小飞放任不管。

小飞的家人经人介绍，随后又通过实地参观和咨询了解麦田英语，对麦田的教育模式有了较详细的了解，他们感觉看到了一点希望。随即把小飞送到了麦田进行系统的心理辅导和教育。

小飞刚来麦田的时候心防很重，像刺猬一样随时竖起尖刺，这样既伤害别人同时也伤害他自己。小飞的班主任和心理老师用了很长一段时间，严慈并济、软硬兼施，并发动班上的同学一起帮助小飞，他们帮助小飞逐渐走出了自己的小世界，同时也让其他人有机会走进他的世界里。

在老师的引导和帮助下，小飞在麦田一步一步养成了良好的生活和学习习惯。他还学会了如何主动与人交往，有效地进行沟通交流；他对自己有了更深的认识，能够正视自己的过去，审视自己的现状，筹划自己的未来；他懂得了换位思考，他开始理解母亲与家人的不易……

闲暇时，老师和同学们也会一起畅聊各自的的理想和抱负。这些美好的愿景更坚定了小飞重返校园的决心。因此，他在麦田也没有落下自己的文化课知识。他训练刻苦，认真完成老师布置的作业和任务，积极争取上文化班的考核资格；课堂上，他认真听讲，像海绵吸水一样吸收着老师传授的知识；课余和晚自习时间，完成作业之余，他通过大量的课外阅读开拓自己的眼界，获得更多的知识，同时也在不断地提高自身的写作能力……

小飞变得越来越开朗，他从一个脾气暴躁，冲动易怒，自怨自艾，自卑，敏感多疑的“问题少年”变成了一个阳光开朗，乐于助人的阳光少年。我们都很高兴小飞的改变，同时也很担心小飞的回归问题。

期间，小飞的心理老师罗老师也积极与小飞的家长作沟通，在小飞成长的同时，我们希望家长也作出改变，改进家庭教育的方式方法麦田英语，为小飞的顺利回归作准备。

小飞从麦田回去后，我们依然持续地关注着小飞的成长，并希望在他遇到问题时及时给予小飞及其家长以支持和帮助。

据家长反馈，小飞回去后即回到了学校上学，学习态度良好，与家人也相处融洽。

小飞离开麦田四月余的时候，小飞姑姑向邓老师反馈，说小飞回去与家人相处得很好，学习情况也很不错，家人们都觉得特别欣慰。她很高兴地跟邓老师说，小飞从麦田回去后就回到了学校上学，成绩还很不错，最近的考试物理成绩全班第一，总分在年级700多人里排名100多。她还说，小飞回去后把麦田的校服整整齐齐地叠好，珍惜地保存了起来，他对麦田的感情很深，很留恋。

2021年7月，小飞姑姑在微信上跟邓老师反馈，小飞中考考了全市第79名，总分746.6分，被市一中录取，将入读学校的卓越班，由学校最优秀的师资团队任课。小飞姑姑说，麦田是小飞的良性转折点，感谢麦田和麦田的老师，让小飞发生了改变解读:广东清远麦田教育怎么样？小飞的案例，成就了更优秀的自己！

学生和家长的肯定是我们前进的动力源泉，愿麦田学子都能在老师的引导和帮助下找到人生的方向，不再迷茫迷惘，不再混混沌沌，不再蹉跎青春。