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1、. -小学英语国培心得体会 通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的根本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训容谈谈自己的几点体会。一、学习优秀教师的教学经历在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论英语培训小结，都知之甚少。参加工作9年了，但是教学英语的旅程今年才刚刚开场。我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求英语培训小结，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为

2、，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经历，不断提高自己的教育教学水平。二、英语根底知识和根本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在根本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现缺乏，因地制宜。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材、“用活教材。

3、通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多珍贵的经历，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的

4、“任务型教学模式，开展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思，写好教学后记，重视学生反响意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为象山小学英语教育做一点微薄的奉献。我有幸参加了“国培方案中西部农村中小学英语教师远程培训，真的是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培方案中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流包括专家交流等活动。 在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、

5、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开场的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下： 一、提高教育思想，开阔改革视野。 这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。各位专家教师的讲座，阐述了他她们对小学英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。 二、通过学习理论，不断应用实践。 作为一名小学英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组的教师

6、交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 三、教学设计和教学方法的转变 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，容

7、设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于教师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的准备，理清教学脉络。 第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，教师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第四、要灵活。教学容、过程、教学评价灵活。对学生的开展和教师的教学小学英语国培心得体会.doc，都是

8、谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。 四、赏识每一位学生，和学生进展最有效的沟通。 由于个性的差异，每个学生的开展都不一样。但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。只要我们多留一份“心，用欣赏的眼光去对待他们，一定会发现一些亮点。在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。 五、加强专业知识学习，做专业型教师。 培训既紧而忙碌，因为在培训中，我

9、感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。 六、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重

10、要方式，有利于促进教师的专业开展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。 七、学会评价学生。 评价是教学活动中的重要组成局部。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。教师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。 我以为，要想

11、构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的心深处，与他们进展心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新教师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己

12、的教育教学进展反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结经历得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 通过了这次的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快。“爱是教育永恒的主题，我知道

13、了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。也我愿在国培的指引下茁壮成长。在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作9年了，但是教学英语的旅程今年才刚刚开场。我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经历，不断提高自己的教育

14、教学水平。在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开场的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下：一、教学设计和教学方法的转变 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创

15、新意识，学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于教师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的准备，理清教学脉络。 第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，教师对学生失望英语培训小结，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第四、要灵活。教学容、过程、教学评价灵活。对学生的开展和教师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。二、英语二、根底知识和根本技能有了一个质的飞跃作为英语教师说一口标准的英语是非常重要的，所以这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在根本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现缺乏，因地制宜。