3月17日沈阳新东方英语培训，沈阳新东方英语教学管理部与优能中学部门，有幸邀请到了盛京百年名校—和平一校的刘丽老师给大家带来一场不一样的讲座，看看沈阳新东方英语怎么样。

哪里“不一样”呢？

老师们日常中大部分接受的是部门内部培训，以及新东方集团内的跨校培训，而今天的培训是来自和平一校老师，也是新东方沈阳学校家长理事会代表沈阳新东方英语培训，刘丽老师的现身说法。

培训开始，新东方英语校长助理、优能中学部总监、客服部总监温晓超老师进行了开场，指出本次培训的意义，就是“教师如何通过有效的沟通更好地解决家长和学员的问题。”

两个小时的培训，刘丽老师通过“性格色彩学”（ FPA性格色彩Four-colors Personality Analysis）为大家介绍了理论分析框架。

她告诉大家，不同颜色性格的人有着不同的性格底色，因此也就有对应的沟通特点与表征。

刘丽老师通过现实生活中“挤牙膏”的小例子让大家认识到行为上的差异学习实践:教师提升培训 看沈阳新东方不一样的课堂，实际上是不同“性格”的折射。正如著名的“冰山理论”告诉大家的，一个人的行为只是“冰山一角”，下面不为人所看见的才是导致行为表征的各种底层因素，例如：感觉、信念、归属感和价值观。

因此，如果想要更为高效地和家长、学员进行沟通，我们就需要具有透过人们的行为表征洞察背后的动机的能力。

同时，根据不同色彩性格的特点，作为老师的我们才能在沟通中“因材施教”，例如：红色性格的孩子通常具有“热爱表达、活泼外向、乐于助人、好奇心强”的优点，但同时也会有“虎头蛇尾、缺乏自控”的弱点，因此在与这类孩子进行沟通的时候，可以多做“短期学习目标的设定沈阳新东方英语培训，以及高频的关注和督促”。

最后，教学管理部总监助理岳青青老师为本次培训做了总结，希望各部门的师训以及学科能够将本次培训内容真正应用到平时的教研、教学、与服务中，同时也指出我们的老师也有着色彩斑斓的性格，正是对差异的拥抱与包容才让我们教师团队保持了活力和潜力。

未来沈阳新东方英语教学管理部将联合业务部门进行更多跨界培训，开拓新东方教师视野，打造高素质人才，为新东方学员及家长们提供更高质量的服务！相信我们的老师会在教学的过程当中积累越来越多的知识和经验，取得出色的教学成果。

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