（通讯员 张琴 王岁 周婧婧）为阻断新型冠状病毒肺炎疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学英语线上成人教学哪个平台好，并提出利用网络平台“停课不停学”。但是，针对不同学科，不同年级的学生学习需求各异，不同地区的网络教学条件也有所差异。那么，如何解决这些问题，更好地通过网课这一新形式实现农村小学的英语教学目标呢？

回顾第一周的网络教学情况，结合竹条中心小学的实际，来谈谈该校英语教师是如何开展线上教学的。

首先，英语老师的反复提醒，让学生清楚自己的学习任务。现在老师每天利用网络与学生家长进行联系，不仅非常方便，而且还能及时告知家长想要了解的各种信息技巧:竹条中心小学：小学英语线上教学且行且思，并传达孩子的学习进度和学习效果。每次课前准备工作和课后任务都可以通过家长多次提醒学生，让学生真正地开始学习，做好预习，做好复习，帮助学生养成良好的学习习惯。

其次，英语老师精心设计的线上教学活动和互动，让英语学习不再单一、枯燥。与线下教学不同，线上教学有一定的局限性，无法观察到每个学生的学习状态。这对低年级的学生来说尤其如此，因为他们年纪小英语线上成人教学哪个平台好，无法集中注意力。为了保证学生的学习效率，老师需要更加重视教学计划。丰富的教学活动可以帮助学生把注意力集中在所教的东西上。例如，老师可以安排更多的小游戏，设计一些情景对话让学生参与，或者在教学过程中放置一些适合学生观看的动画和迪斯尼电影，推送一些简单的英文歌曲给学生等等。所有这些方法都可以活跃课堂气氛，提高农村小学生学习英语的兴趣。

最后,英语老师的积极鼓励和表扬 ，让学生充分找到自信和学习动力。这个年龄段的孩子自尊心很强英语线上成人教学哪个平台好，在这个阶段他们得到的评价会对他们的学习热情产生很大的影响。尤其在这个疫情特殊时期，对待每一个学生，老师不应该吝啬表扬，当学生在任何方面有丝毫进步时，老师都应该及时给予肯定和鼓励，这对孩子们来说无疑是一剂“强心剂”，从而鼓励他们不断努力提高自己。

在这个特殊时期，竹条中心小学的英语老师比以往更注重从学生感兴趣的角度出发，从源头吸引学生的注意力。线上学习变化的是学习环境、学习方式，不变的是我们立德树人的心。我们期待能够早日回归校园，看到孩子们重回教室的身影！