这是软实力英语的第639篇原创文章。

自然拼读，英语叫phonics。根据百科的定义：“它不仅是以英语为母语国家的孩子学英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学发音规则与拼读技巧的教学方法。”

需要强调的是：

首先，在开始自然拼读训练之前，必须先积累1000个左右的听力词汇，而且需要在阅读不断巩固，不要指望孩子在培训班学了两个月，就能够掌握自然拼读技能。

其次，阅读准备 = 听力词汇+自然拼读+音节划分+高频词。很多孩子在小学三年级之前没有接触过英语，直接就进入到了文字阅读的阶段，缺乏英文阅读前的准备工作。

学会自然拼读自然拼读歌曲英语视频，“见词能读，听音能写”，对孩子的阅读能力、听力听写、单词背诵都有帮助。

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阅读能力

如果不会自然拼读，在阅读过程中，如果遇到了生词，就会卡壳，影响阅读速度。

掌握了自然拼读之后，就能够“见词能读”，即使是不认识（也不是“听力词汇”），也读顺利的读出来，这样就提高了阅读速度。

这就如同学了汉语拼音一样，孩子的阅读流畅性一下子提高了很多。从绘本阅读，逐渐过渡到分级读物和章节书的阅读。

一般来说，英语阅读启蒙有三个阶段。

第一，听故事。从小听睡前故事，培养了孩子的阅读兴趣，是英语阅读启蒙的第一步。

第二，跟读。当孩子会说话了之后，就可以训练孩子跟读音频或点读笔，模仿地道的语音和语调。

第三，自主阅读。这是英语阅读启蒙的最后一个阶段。在学了自然拼读、音节划分和高频词之后，孩子逐渐开始进入到自主阅读，不在需要父母的扶持，可以自己“走路”了。

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听力水平

现在学自然拼读的孩子很多，但是真正做好准备的孩子很少。我们知道，英美儿童一般四到五岁左右开始接触自然拼读，一直到小学二年级左右。在此之前自然拼读歌曲英语视频，他们已经掌握了大约3000个左右的听力词汇。

中国孩子在学自然拼读之前，也应该遵循英语语言能力发展的自然规律，先要通过语感启蒙和TPR亲子互动自然拼读歌曲英语视频，积累1000个左右的听力词汇。

自然拼读法的目标，就是让初学的读者能够通过读出生词来解码生词，或者，用语音术语来说，叫”听音能写“。

这一解码过程，就是将音素（phoneme）组合（blend）成音节（ syllable），再将音节组合成单词。正是有了这一解码过程，孩子的辨音能力得到了提高，最终提升了听力水平。

自然拼读训练的一个重要环节是听写训练。利用自然拼读规律，通过音节划分，坚持听写单词。俗话说得好：“眼过千遍，不如手过一遍。” 通过听写的方式，能够使孩子更好地掌握自然拼读规律，同时提高听力辨音能力。

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单词背诵

几乎所有人在学英语的过程中，最头疼的事情，就是背单词了。

除了容易遗忘之外，英语单词数量巨大，也是一个重要原因。虽然英语常用单词只有3-4万左右，但是2009版的《牛津英语词典》已经收录了高达61万余个英语词汇。随着时代的发展，现在已经突破100万词汇。

相比之下，汉字就要少得多了。中国第一本字典《说文解字》，收录汉字9353个。《康熙字典》收录汉字47035个。《中华大字典》收录汉字4.8万多。

众所周知，影响英语阅读的最大障碍是词汇量，而传统的背诵单词的方法，就是死记硬背。因为以前还没有引进自然拼读教学法，还不知道英美儿童学英语的自然规律。

掌握自然拼读的好处之一，是“见词能读”，即见到一个词，可以拼读出单词的发音，再通过发音激活已有的听力词汇，从而明白单词的意思，将听力词汇转化为阅读词汇。

有了自然拼读和音节划分，大大提升了提升了背单词的效率。我们背单词是一个字母一个字母读，然后反复重复。例如 brother 这个单词，我们是这样背诵的：b-r-o-t–h-e-r，兄弟；b-r-o-t–h-e-r，兄弟。

这样背单词最大的弊端是忘记的比较快，特别是字母顺序记不住；其次是单词的发音和意思是分离的，即看到单词认识，听到这个单词就听不懂了。

使用自然拼读和音节划分之后，可以将brother分成两个音节自然拼读歌曲英语视频：英语启蒙：学自然拼读到底有什么用？，bro / ther，然后再拼读出声音，同时也记住了字母的顺序。

04

横向对比

（一）国际音标

国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA），类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号。就英语而言，主要是非英语国家的人学英语时使用的标音方法，美国人并不学国际音标。

其实，即使学会了国际音标，在阅读的时候，遇到不认识的单词，还是要去查词典，看了音标之后才知道发音。学了自然拼读，就不需要了，即所谓的“见词能读”。

汉语的初级读物，为了方便孩子们阅读，都有注音，即所谓的“注音读物”。英语还没有一本标有国际音标的读物，所以，如果每遇到一个生词，就去查词典，很不方便。

（二）汉语拼音

很多父母担心同时学英语和拼音，对孩子有影响。其实恰恰相反。

我们知道，英语和汉语拼音都源自拉丁字母，所以，学会了汉语拼音，对学好英语的自然拼读是有许多帮助的。反之亦然。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！