2020年初，一场新冠肺炎疫情让线下课堂暂停，直接转换为线上课堂。2022年3月30日，济南市因疫情原因再次启动线上教学，所有学生居家学习，所有教师无缝衔接线上教学。从最初的措手不及到现在的自由切换，从粗耕到细作，2022年线上课堂开始走上了精彩之路。

家长提前亲身体验线上线下转换更自如

“经历过2020年初的仓促上岗，今年大家都已经能够做到转换自如了。给我最大的感受就是，社会、家长、学校、家庭的接受度更高了。”济南市市中区文景小学校长任伟告诉记者。从3月30日接到上级主管部门通知，学校第一时间安排教师即时通知家长，“家长们配合度特别高线上课程的好处，形成了一种自然的过渡。”

据了解，文景小学在开学之初，便进行了摸底调查，涵盖设备使用、全天安排监护人情况、网络情况、是否能独立完成线上课堂操作等11个问题。同时，通过线上家委会会议模拟线上教学以及线上家长会的开放，让全校学生和家长提前了解线上课堂全流程。“线上新授课、直播课以及资源包推送等，让家长们第一时间了解整个系统运维。”任伟介绍。课程规划、教学计划、一班一课表，模拟课堂提问等流程，家长们亲身上阵来体验。

“轻松上路之后接着就是深入研究了。”任伟表示，在上级主管部门的要求下线上课程的好处：2022年，济南线上课堂更精彩，各所学校前期都做好了预案，不间断地进行了多次模拟以及线上教学实训等，让老师轻松掌握线上教学。有了熟练的技术做支撑，老师们在学校的加持下，完成本职教学工作的同时，“一天一小教研，一周一大教研，学校9位行政团队成员，每人包教研组、巡班级，忙得不亦乐乎。”任伟说。

此外，任伟作为一名一线的教育工作者，感受颇深的还有直播平台的选择性相较于2020年初有了更多的选择，“技术层面已然不是问题，媒介选择好，群落搭建好，线上线下自由切换，我们打了一场有准备的仗。”

老师精准施教过程更加游刃有余

在济南市棋盘街小学教务处副主任禚喆看来，相比2020年时的忙乱状态，今年的线上教学流程更规范、分工更合理，对资源的把控也更加到位，处处体现出“精准施教”的特点。

“2020年时，老师们都将主要精力放在资源开发上。今年各项资源比较充裕线上课程的好处，老师有更多精力来关注学生了。”禚喆说，在今年的线上教学中，老师之间有明确的分工，比如语数英老师主要负责课堂教学，班主任则负责“敲边鼓”。在上课前，班主任会负责叫醒服务。上课过程中，假如有的学生不在状态，班主任能及时小窗了解情况。这种良好的配合大大提高了线上教学的效率。

此外，在今年的线上课程中，学校加大了线上巡课力度。校领导之间分层分级参与巡课，并在巡课后及时反馈亮点和问题。“这一做法，起到了集思广益的作用，让线上教学变得越来越顺畅。”禚喆说。

此外，在禚喆看来，相比以往，教师对各项资源的应用更加灵活、精准。比如，在给学生播放某些视频时，她会提醒学生在第几分钟开始快进线上课程的好处，而第几分钟到第几分钟需要反复观看。针对一些重点，她会辅助以相应的作业。在资源的选择上，年级组也会精挑细选，从多个视频中选出更适合本校的一个。“总之，今年的状态更从容、有序了，也更有信心了。我们越来越有信心打好这场线上教学战。”

（济南报业全媒体记者张磊范开云）