华声在线5月20日讯(通讯员 李武 李琼 陈明亮) 初夏5月，阳光明媚。18日下午，浏阳市田家炳实验中学承接了长沙市浏阳四中名师农村工作站和浏阳市王玲高中英语工作室联合举办的以“高中英语教学中跨文化意识的培养策略”为主题的研修活动。该活动得到了校领导以及全校全体英语老师们的高度重视。整个活动精彩纷呈，有助于学校英语学科教师队伍的建设以及学生英语核心素养的有效形成。

苏飞跃校长讲话。

该研修活动地点设在田中综合楼一楼录播教室。下午，与会教师们早早到达了签到现场，活动准时举行。来自田中的主持人李琼老师介绍了此次到场的专家——来自长沙教育学院的彭建伦教授。田中苏飞跃校长代表学校做了简短而热情的发言，对专家团队和其他各校老师们的到来表示热烈的欢迎。苏飞跃肯定了英语学科的重要性，也希望今后会有更多的研修活动在田中举行。

来自田中高二英语团队的陈明亮老师带领高二2009班，给大家带来了一堂体现英语核心素养的研讨课。其所授课题为2020新版牛津教材B7U2Extended reading“Borrowed words”。该节课以图片和视频导入，让同学们充分感知、注意所授话题后，引领学生学生对文章的结构,重点信息及文本进行深入分析。整节课课堂气氛热烈，学生参与性很高，有利于树立文化自信，涵养家国情怀。

课后，在场教师进行了评课议课。来自长沙市浏阳四中名师农村工作站的三个小组英语核心素养评课案例，分别从“教学设计，教学实施和跨文化意识的培养”三个角度，客观的进行了课堂评价。浏阳市教科所主任唐佑红和浏阳市王玲高中英语工作室名师王玲对这堂课进行了评价。专家们指出了该课的亮点，师生关系融洽，课堂切换灵活，立足大单元教学，文本精研有深度。同时也提出了很多建设性的建议，如在问题链上应能更着眼学生的高阶思维。另外英语核心素养评课案例，“教-学-评”要一体化，尤其是教学评价要客观有特色，让学生备受激励。

彭建伦教授也对该堂课进行了精彩点评。他指出，课堂很好地践行了英语学习活动观，从深挖主题到文化知识，再到语言知识，体现了阅读教学从学习理解，到应用实践，再到迁移创新的三个层次。彭建伦提出了“任务型”教学的模式，强调以终为始，开门见山地提出课堂任务，并基于此主题一步步展开环节。彭建伦教授的点评让与会老师们受益匪浅，对于田中整个英语团队也是一次洗礼和熏陶。

整个磨课的过程即是思维的碰撞和难得的学习机会，陈明亮老师以及田中英语团队成员们的感受颇多。一堂有深度的优课从来都不是一个人的成果，该课的生成历时20余天，试课改课六、七次，也分别得到了唐佑红主任和王玲老师的指导。为了让大家听有所获，田家炳实验中学高二备课组以及整个英语团队献计献策英语核心素养评课案例，全程跟踪，带来集体力量的结晶。

当天，全体英语老师们聆听了彭建伦教授的精彩讲座，该讲座主题为“重视英语语言美，提升学生核心素养”，包含了“言语美的相关概念”“为什么要重视言语美”“言语美的语言层面和审美选择”“体现追求言语美特征的学习方式”共四个方面的内容。彭建伦幽默且有激情的讲座让人受益匪浅。

活动接近尾声英语核心素养评课案例：浏阳市田家炳实验中学：名师来讲课 提升教师专业素养，王玲老师对此次活动进行了总结，并代表参加此次培训的全体成员，对彭建伦教授的到来表示了衷心的感谢。同时，希望所有与会老师都能做一个像彭建伦教授一样的“好老师”——不为教书而教书，而是为了让学生真正体味到英语的乐趣、并爱上英语而教书。

最后，参加活动的全体老师们进行了合照，该活动取得圆满成功。在“新课程、新教材、新高考”的背景下，浏阳市王玲名师工作室与长沙市浏阳四中名师农村工作站的联合英语研修活动很好的吹响了浏阳高中教育教学改革的“冲锋号”，提升了田中“核心素养视域下高中学生跨文化交际能力培养策略实施研究”课题组全体成员的专业研修素养，促进了全体英语老师的教学水平的提升，让更多的学生得以受益。