为了更好地展示校园文化和学校素质教育成果，促进中小学有效衔接，日前，苏州工业园区星海实验中学举办了“小升初”衔接公益讲座，学校学区内的准初一家长济济一堂，聆听衔接策略指导。

星海实验中学党委委员、初中部教科室主任赵武杰首先分享了语文学科方面的学法指导，他将《新课标》对小学五六年级和初中阶段的不同学习目标进行比对，让家长们清晰地了解到了“小升初”是由体量简易到内容庞杂的提升，是由知识了解到综合运用的提升，也是从客观复刻到主观表述的提升。针对语文学科，赵武杰分别从古诗理解、文言文阅读、现代文阅读、书写等几个方面介绍了学习方法和家长可做的准备工作。

星海实验中学教导处副主任戴小驹则站在一位刚经历了“小升初”学生家长的角度上，详细列举了进入初中后孩子在生理、心理方面的双重变化，初中数学学习内容和要求的变化以及教学和学习方法的变化。针对数学学法，戴校驹以幽默风趣的语言，严谨周密的思维介绍了学生必备的“杀毒软件”——错题归档，以及数学学习的几个（不）等式，例如“粗心＝能力不够”，“眼睛（20%）+耳朵（20%）+嘴巴（30%）+手（30%）=听课好习惯”，“有意注意（自省）>无意注意（兴趣）”，“听懂≠会做≠做对≠做通”等，通俗易懂的呈现方式让家长们收获颇丰。

星海实验中学国际交流中心副主任张锡斌聚焦核心素养，提出了初中英语对于学生听、说、读、写、译五个方面的要求，同时也指出了新初一学生在英语课堂、学习习惯、书写习惯等方面容易产生的问题，提醒家长通过在家中说英语、带孩子泡书店等方式创设良好的学习氛围，鼓励孩子通过欣赏动画电影、英美剧，主动找老外交流等方式锻炼口语超级课堂英语：星海实验中学举办“小升初”衔接公益讲座，激发兴趣。

星海实验中学党委委员、副校长邱建新立足于初中阶段承前启后的特殊性与重要性超级课堂英语，围绕习惯和性格，鼓励孩子们坚持运动、阅读、朗诵、劳动的习惯，努力培养积极乐观、自信开朗的性格，能够平和地表达自我的想法，也勉励全体家长重视家长的自我成长，重视教育的一致性以及和谐氛围的营造，追求有质量、有温度的陪伴。

本次公益讲座既有生动具体的学科建议，又有切合实际的家庭教育指导超级课堂英语，为准初一新生家长们带来了一剂良方，赢得了家长们的满堂喝彩。星海实验中学的“心连星”党员工作坊服务群众、奉献社会的公益行动超级课堂英语，引领了广大党员教师进一步坚定宗旨、增强信念，共塑品牌、共创未来，为百姓提供更优质的教育服务。