英语启蒙从胎教就应该开始。如果你还没有给宝宝英语启蒙，那就从现在开始。当然这个应该是0-3岁的宝宝，因为一般三岁以后就上幼儿园，就会开始接触英语，3-6岁开始启蒙的话是另外一个话题了。

0-3岁的宝宝，听力、智力、视力飞速发展，在这个时期要给她听英文儿歌、字母歌，当然最好是纯国外版的。

还有就是妈妈制作字母大卡片，或者市面上有很多卖的，字母卡片和实物卡片，给她视觉冲击，最好是妈妈在给宝宝看时，也要给她读出来早教英语启蒙早教英语启蒙，加强听力效果。3-6岁没有英语启蒙就上幼儿园的宝宝，也要从现在开始给她英语的环境。

儿歌童谣一般都比较短小，语句多重复，孩子们很容易模仿跟读，锻炼了口舌肌肉的发展，对孩子的语言发展是有促进作用的。在听的过程中，孩子不知不觉就学会元音/辅音发音，熟悉了英语的语音、语调和节奏。

我家娃从一岁开始磨耳朵，最喜欢听的就是weesing，现在两岁两个月，能跟着音箱里播放的儿歌说好些英文词：Papa，moon，zoo，can，who，me，yes，no，two，one，goon等等。每次他听到后就跟着说，而且语调特别像，其中有一首Who Me？Yes，you！Not me. Then who?他模仿疑问句结尾音调扬起，模仿陈述句结尾下降，都非常得像，让全家都忍俊不禁。

除了促进语言发展外，儿歌童谣对孩子的认知发展也大有好处。比如通过儿歌的说唱，孩子们的记忆力得到了提高；

比如很多儿歌融入了数字的概念，five little monkeys，six little ducks, ten in the bed, the twelve days of Christmas,我和Leo读这些包含数字的儿歌绘本时，我俩就抢着去数数（他两岁时可以数十个数字）早教英语启蒙，当然了，小家伙免不了会乱指着重复地数，我则不动声色地一个一个指着挨着数，就这样数了多次之后，Leo明白了数字是干什么用的。还有“大小”“重量”“颜色”这些概念都可以通过儿歌童谣让孩子潜移默化中就熟悉了。

儿歌童谣对孩子阅读更直接的影响有：让孩子熟悉平时不经常用的单词，比如“Jack and Jill went up the hill to fetch a pail of water”中的fetch和pail；儿歌里的象声词容易引起孩子的兴趣，一些头韵、押韵等修辞手法让孩子们很容易就记住了相关单词的发音早教英语启蒙：早教分享，1000首英语启蒙儿歌，边玩边学（原声精选），也就是博士妈妈说的word family；妈妈们在给孩子读儿歌绘本时，从左读到右的顺序，也给孩子们建立了基本的阅读概念。