从哪些方面体现了其回归语言根本的趋势呢？虽然“改革政策”尚未真正实行，但从近两年各省的高考英语题型变化上我们已经能够看出端倪：

国际学校学生

首先从英语词汇上，各省高考逐渐淡化了语法与词汇知识，避免了死扣语法细节和脱离实际的空谈，不探讨某个词汇的特殊用法学英语口语需要学语法吗，而是注重对语境理解能力的考察，也就是考察学生对语言的实用能力。同样的，2015年的高考英语全国卷删掉了传统的单项选择题，取而代之的是一篇对语境感知力要求极强的“语法填空题”，而在山东卷中，亦增加了一篇故事性很强的“小完型”。这一改革趋势意味着高考对于中国学生的要求将更加看重其对“语境”的把握能力，同一词汇在不同语境中会有不同的理解，学生不仅要了解词汇的原有含义，还要能够将其放在真实的交流场景中，甚至要随着时代或者特殊环境的变化来理解该词含义。此外，加强英语听说能力的考量将成为高考英语改革的另一趋势。在高考英语的北京卷题型上增加了听、说部分的题目比重，一些省份也增加了对于英语口语的单独测试。这就要求学生要抛开传统的“哑巴英语”，在“听、说、读、写”四大方面综合发展，从一边倒的注重知识结构到注重实际应用能力的趋势改革。

这样看来，从考试理念及内容上，改革后的高考英语都与国际英语语言考试更为切近。以雅思举例来看，雅思考试首创了从“听、说、读、写”四方面进行在真实场景中英语实际应用能力的全面测评学英语口语需要学语法吗，突出的正是沟通是英语作为一门语言的本质属性。而一直仅有听，读，写三部分的托福考试也追随雅思的脚步于2004年正式引入了机考形式的口语测试，开始综合考评学生使用英语的能力。而从考试内容上，相较于偏重考察词汇与语法掌握的学术化托福考试，雅思除了词汇要求及听力内容多为贴近国外生活学习外，口语测试则更是与老外面对面直接交流，学生在口语考试过程中真实的与外国人交流，更能真正的体现出学生的语境能力，通过眼神、面部表情、肢体语言等都可以传达自己的思想，不再仅仅是抽象的学习，还可以了解英语国家的语言习惯和风俗文化，开阔眼界。同时，对于准备出国留学的考生来说，更可以为其以后学习生活有了提前“预热“。而国内的高考英语改革同样在力求以终为始，使孩子不仅完成了一场考试学英语口语需要学语法吗：国际学校学生必读：回归语言学习的本质，在备考过程中真正的掌握这门语言，体会到英语真正的“语言生命力”，并能够融合进自己的思想学英语口语需要学语法吗，而不是一味的钻语言的“牛角尖”，或者追求所谓的“应试技巧”。

本文选自《妮妮的博客》

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