2022国际英语教育中国大会征集优秀发言提案
截止日期：2022.4.30
作为致力于搭建学术交流平台，促进中外英语教育互鉴的国际英语教育中国大会，将于2022年7月28-31日以线上线下融合方式召开。承载着过往四年的累累硕果，2022国际英语教育中国大会将继续秉持前瞻性与权威性相融合、理论性与实践性相融合、国际化与本土化相融合的原则，在充分反映最新研究趋势，以提供学术指导价值的同时，也基于本土实践，打造具有中国特色的学术研究成果，提高其国际学术影响力。大会现面向大、中、小学英语教学专家、教师及教育工作者征集发言，欢迎踊跃提交发言摘要并参会。
在2021年国际英语教育中国大会中，共有主旨报告11 场，专题报告 10 场，论坛 34 个，工作坊 17 个，展示 10 个国际英语，论文展示 50 个，近 400 名中外专家学者与一线教师与会国际英语，为英语教育发展献计献策。不仅主旨报告具有引领性，各专题报告、论坛和工作坊等也聚焦我国英语教育的理念与实践，富有专业性。既有来自一带一路沿线国家的学者在云端进行学术研讨，又有致力于推动教育公平的研究学者探讨农村英语教育主题，同时还有国际期刊主编论坛、中英国际教育论坛、青年学者论坛等。在中外学者的共同努力下，国际英语教育中国大会不断提升辐射力与影响力国际英语，为推动中外英语教育学术交流，促进我国外语教育发展努力做出积极贡献。
如果您希望与国际学术专家、学界前辈、业界中流砥柱并肩共议和交流英语教育议题，如果您希望站在国际英语教育舞台上分享您的灼见与思考，如果您想体验一场全方位沉浸式的学术盛会前沿 | 2022国际英语教育中国大会，欢迎您提交发言摘要并参会，发言内容应与本次大会分议题相关。
大会分议题
· 学术研究与发表 Academic research and publication
· 课程设计与教材开发 Curriculum development and material design
· 数字化学习与技术 Digital learning and technologies
· 农村英语教育 English education in rural areas
· 语言测试与评估 Language testing and assessment
· 阅读、写作与素养 Reading, writing and literacy
· 批判性思维能力研究 Research on critical thinking
· 教师培训与专业发展 Teacher training and professional development
· 教学方法与理念 Language teaching methods and approaches
· 少儿英语教学 English for young learners
· 课程思政 Curriculum-based political and virtuous awareness
· 跨文化交际和国际传播 Intercultural and international communication
征集形式
专题研讨、工作坊、课例展示、论文发言、微型工作坊及论文张贴。
具体要求
专题研讨 (panel)：50分钟发言，含互动，3-4人。
以实践、研究或倡导为重点，讨论当前英语教学问题。提案应包括议题概要及小组成员发言计划。提交前，请确认小组成员。
工作坊 (workshop): 50分钟发言，含互动，1-3人。
有组织的、专业的实操性活动，解决实际教学问题或探讨特定的教学或科研手段。提案应包括活动目标、理论框架、主要任务和操作流程，同时要涵盖交互式活动，让参与者共享信息、参与模仿、创建材料和行动计划。
课例展示 (demonstration)：
详见 “光束课堂征集要求”
借助教学视频，解说课堂教学设计理念、教学方法、技巧及效果等，此后课堂评估专家对该教学展示进行点评。教学展示发言人需按规定时间分别提交教学设计文案及教学视频材料等。
论文发言 (paper presentation)：20分钟发言，含互动，1-2人。
分享对教学研究、教学实践或教育政策的经验和观点。发言人可与参与者深入互动和交流。
微型工作坊 (mini workshop)：20分钟发言，含互动，1-2人。
有组织的、专业的实操性活动，解决实际教学问题或探讨特定的教学或科研手段。
论文张贴 (poster session)：60分钟，1-2人。
对教学理论、方法或实操的研究综述，可采用图表或数据凸显研究成果。发言人应做好与参会者充分交流的准备。
提交要求
内容：包括作者信息、发言题目、所属分议题、摘要（不超过50字）、概述（不超过500字）及作者简介（不超过50字）
语言：所有提交信息请使用英文；发言语言为英语
提交方式：请登录大会官网 在线提交
*申请课例展示的教师于2022年4月30日前以WORD文档形式，提交完整课例设计和相关资料至组委会邮箱。详见 “光束课堂征集要求”
录用说明
大会学术委员会将对发言摘要进行评审，并于2022年5月31日前向通过审核的作者发送正式发言邀请。
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