2017年11月28日-29日，以“科技创新推动教育进步”为主题的GES 2017未来教育大会(Global Education Summit，以下简称“GES 大会”)在中国北京召开。

300位来自世界各国的教育科技领袖，就海内外教育、科技的前沿话题和创新成果展开深度探讨。参会嘉宾包括第44任美国总统巴拉克·奥巴马、北京师范大学校长董奇、新东方教育科技集团董事长俞敏洪、好未来教育集团创始人兼首席执行官张邦鑫等。

会上，兰迪学科英语创始人兼CEO李晶发表了主题为“兰迪学科英语引领在线少儿英语新浪潮”的演讲。

李晶指出，普通小班课学生受关注度不够，锻炼机会少，水平不均衡，心理落差感较强，而一对一课堂上课堂形式单调，老师自带权威性，学生有焦虑感兰迪英语创始人李晶兰迪英语创始人李晶：兰迪学科英语CEO李晶：同伴学习理论是现有业务发展的基石，并不是长期学习的解决方案。李晶表示，在线小组课满足了三大市场诉求：孩子喜欢、进步明显和价格优势。

同伴学习理论的提出者Eric Mazur，是美国哈佛大学教授和“教育界诺贝尔奖”Minerva Prize获得者。作为兰迪专属全球首席研发顾问，他的同伴学习理论一改传统课堂“灌输型”的教学模式，实现学生在课堂上的合作与互动，有效提高教育教学质量。

李晶介绍，从运营规模来看，2017年1-9月，兰迪的月均营收突破4000万，实现了1年40倍的增长。目前兰迪拥有50万注册用户，付费学员近3万人，外教数量达2000人，月度平台授课量近20万节。

从运营健康度来看兰迪英语创始人李晶，兰迪超七成新用户来自老学员口碑转介绍，老学员二次续费率接近80%。最后李晶强调，相比其他在线英语教育品牌的高客单价和低毛利兰迪英语创始人李晶，兰迪的特征是低客单价和高毛利。