英语
主题意义明显注重立德树人
点评人：高级教师、南宁二中高三英语组备课组长 蓝卫华
今年高考英语广西采用新课标全国Ⅲ卷。试题坚持稳中求发展的命题理念，延续了新课标全国卷Ⅲ一贯的基础性、应用性、综合性和创新性。试题沿用了2018年的试卷结构，分为听力、阅读理解、语言知识与运用和写作四个部分。命题人精心选材，题材均为原汁原味的英文，可读性强。试题整体难度适中，考查全面。考查的要点设置合理科学，具有较高的区分度和信度。
试题取材广泛、题材多样、贴近生活，体现时代主流。试题主要以语篇为载体，紧扣时代脉搏，融合中国元素，围绕人与自然、人与社会、人与自然三大主题。如完形填空写的是挪威的一个小山村无法得到充足的阳光，后通过引进一面高科技的镜子把阳光引到村里的广场上成考英语复习资料，虽然阳光投射的面积不大，但村民们却能和谐共享，体现科技力量给人们生活带来的变化。
试题选材的主题意义明显，语篇注重立德树人。如语法填空讲述的是作者在旅游途中得到好心的当地人接待和帮助，倡导和谐的人际关系。短文改错话题涉及“我的梦想”，引导考生做一个追梦人，鼓励考生坚定理想信念，要为实现自己的理想而努力奋斗。
试题紧扣核心素养，突出关键能力。2019年高考英语全国Ⅲ卷主要考查主干知识和关键能力。试题以语篇为载体，紧扣核心素养。在考查考生综合语言运用能力的同时，注重考查考生学习能力、思维品质、交际能力以及人文情怀等学科核心素养。如阅读理解通过细节理解、推理判断、词义猜测、主旨大意等考查方式，着重考查学生的英语语言学习能力、思维品质、跨文化理解和认同等核心素养。
语言知识运用通过词汇在具体语境中的运用，考查考生基础词汇、语法、固定搭配、句型结构、语言逻辑等语言能力。
复习建议：从必备知识、关键能力、学科素养及核心价值四个层面进行备考。
夯实基础知识，熟练掌握高中阶段考试大纲要求词汇、固定词组、基本的语法知识和句型结构。
培养学科素养。以语篇为依托，在听、说、读、写的教学中注重培养学生语言学习能力、思辨思维、创新思维和基本的跨文化交际的能力。
突出关键能力。落实知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标。重视培养学生的基础知识与能力的同时，提高其在具体语境中综合语言运用能力，如理解文章的行文逻辑、组织结构，体会作者的思维、态度和意图等。
应把备考学习与国家的发展联系在一起，鼓励学生热爱生活，关注社会时事，树立正确的人生观和价值观，努力成为国家的建设者和接班人。
为期两天的2019年高考落下帷幕，继推出生物和化学的高考试题点评（详见本报9日04版）之后，记者继续邀请南宁二中、三中老师对语文、数学、英语、历史、政治、地理、物理等科目进行点评，为今年的高考考生及时了解考试科目情况，也为明年参加高考的考生提出复习建议。
语文
坚持阅读《人民日报》学习强国
点评人：南宁二中语文老师 邓湘燕
今年高考语文试题以德育为魂，突出新中国成立70年来的辉煌成就，发掘新时代立德树人的深刻内涵。例如成考英语复习资料，默写题要求默写《论语·子罕》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，喻示青少年要有坚定的理想和百折不挠的意志。
同时，试题选取素材丰富，涉及文化、文学、艺术、历史、科技等领域。如论述类文本阅读材料选材于《中国表演艺术的保护与传承》，涵盖中国传统山歌、舞蹈、乐器等大量内容；实用类文本阅读聚焦2008年北京奥运会、残奥会中国志愿者服务；文言文阅读题取材《史记》；文学类文本阅读取材于《到梨花屯去》和1979年改革开放初期的小说作品；语言文字运用题选材于“嫦娥四号”飞抵月球背面等反映国家进步的标志事件，引导考生增长见识。
这次考试还有一个特点是加大了对考生实用信息处理能力的考查力度，将命题设置与生活现实结合，创设开放的问题情境。如实用类文本阅读第6题要求考生对“单车猎人可以看作‘新型’的志愿者”的说法进行分析。考生必须结合生活实际才能理解考查内容。试题设置着力于引导考生在更广阔的视野中探究问题，在更开放的情境中解决问题，为考查和提升考生的语文学科素养拓展了更大的空间，同时引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文，多多参与社会、服务社会。
复习建议：全国语文届最高奖项“我即语文”教学奖获得者，南宁二中教研组组长彭俊姣老师一直强调：“语文源于生活，语文无处不在。”“语文里有人生哲理、人伦道德和人性光辉，可以塑造人的精神生命。”
因此，考生要品读经典，弘扬中华优秀传统文化；关注当下，感受时代热点；勤加思考，弄清楚各文体的基本特征，阅读时做到宏观阅读，整体把握，有自己的见地，备考时坚持阅读人民日报，多看学习强国。目前，高考命题人的反押题能力越来越强，学生如何做到以不变应万变？当然是扎实的基础和能力的培养，答题模板、答题套路只能作为辅助。凭借套路得高分的时代已经过去，考生一定要重视将语文和生活联系起来。
数学
没有偏题怪题但有一定难度
点评人：南宁三中数学老师 魏远金
今年高考数学广西采用新课标全国Ⅲ卷，试题命制基于考试大纲，注重能力立意。考查数学的基础知识、基本技能，重点突出，没有偏题、怪题，但是有一定难度，需要学生具有扎实的数学功底、良好的数学素养及心理素质，重点考查考生的推理论证能力和运算求解能力。试题稳中求新，稳中求变，压轴题难度低于2018年，但整卷的难度较2018年有所提高，体现大纲中所要求的“高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度”。
今年高考数学试题，从知识点来看，相较于去年变化不大，考生们走出考场后反馈，题目看起来非常熟悉，跟平时复习、训练差不多。试题注重对数学基础知识的考查成考英语复习资料：南宁名师点评高考科目 为明年高考生提出复习建议，既全面又突出重点，做到了“兼顾试题的基础性、综合性、应用性，重视试题间的层次性”。选择题、填空题中要求理解、掌握的试题较去年有所增加；解答题中各个知识点的顺序有较大调整，打乱了学生一贯以来的做题思维和解题策略，且三角、立体几何体、坐标系与参数方程对知识的掌握要求比去年更高，对学生具有一定影响。
从考查的方法技能要求来看，解题思路常规，大多数试题都是以往高考和课本作业题适度拓展改编成考英语复习资料，看似入手容易，但是想顺利拿下来却不容易。相较于去年，今年的试题通过设置熟悉的问题情境，引导学生从“解题”到“解决问题”能力的培养，不拘泥于套路题、套路做法，真正要求学生能灵活应用所学知识进行分析问题、解决问题。
从能力要求来看，推理论证能力和运算求解能力在2019年全国卷Ⅲ中占有重要地位，在选择题、填空题中及解答题的很多题目中得到很好体现。
复习建议：重视基本知识、基本能力，理解问题本质，不盲目追求题量；不拘泥于套路题、套路方法，注重通性通法，站在高处看问题；重视独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力的培养；重视经历数学知识的发生过程，以及问题的发现、提出、分析和解决的全过程，充分挖掘典型问题的内在价值与迁移功能，即要把一道题、一类题吃透，培养思维的灵活性与创新性，从而加强理性思维的广度和深度。