第一程序，用拼读法自学单词。

首先学生必须汉语拼音已经过关了如何拼读英语单词方法，才能开始学习英语拼读法来自学单词。

有拼音基础的学生，大约三天内可以学会全部英语音标。要求达到“熟知元音和辅音的区别以及清辅音和浊辅音的区别”的程度。

接着，学习音标的音节划分，同时找出与该音节相对应的单词字母。例如，对于单词usually，我们把音标和单词字母按照下面方式划分为u /sua /lly和[ju: /u /li ]。能够根据音标成功划分出该音节的单词字母就算本步骤过关了。

其次，让学生按我们教的拼音拼读法练习拼读英语新词并注意学习轻重音的读法。

通过一段时间的训练，有良好拼音基础的学生可以很快学会。可以借助英语词典或者网络词典独立查出来生词音标。

如果学生能够独立完成查字典、抄音标、划分音标和单词字母，并正确读出单词，那么孩子自学单词的能力就已经成功培养起来了。

假以时日，孩子就能够找到英语单词音标读音与字母拼写之间的那种相对应的关联感应。大概一二年，孩子就能做到“会读就会写，会写就会读”了。学习单词的障碍就完全拔除了。

第二程序，学习英语句子结构知识。

此程序属于英语语法要点学习阶段。知识含量巨大，需要记住和理解的知识点很多如何拼读英语单词方法：百变思维 学好英语独家揭秘：拼读记单词与阅读学英语的完美结合，需要下一番苦功夫才能有所积累和成效的。

句子按结构分为三类。

第一，简单句。正确区分简单句的主谓宾定状补等句子成分。此时，单词学习也逐渐开始增加单词词类记忆以及初步了解词性与句子成分之间的相互关系。

各个成分。字母结构表达是A(或B)型。

第二，并列句。有两个或者多个简单句组成，各个句子之间是平等关系。字母结构表达是A+B型。

复合句。有两个或者多个简单句组成，各个句子之间是主从关系，分清楚这种主从关系，是以后能够正确理解文章含义的关键。字母结构表达是A+a（或B+b）型。

通过以上句子结构的学习，可以帮助学生更好地理解文章与段落的意思表达。

第三程序，学习英语的时态、语态、语气等更多具体语法知识将会进一步提高英语运用和理解能力。

长期的积累和磨练，充满了我们阅读学英语的全部过程之中。众多单词、短语的特殊用法，以及众多句子句型的变化多端，都需要我们在学习过程中去体会、理解和分析归纳，以期达到不知不觉中将这些知识点潜移默化于我们学生的头脑之中。

Use it or lose it英语不用就会忘记。在阅读中如何拼读英语单词方法，随着单词量和词法句法等知识的不断积累，我们对英语语言的理解会越来越清晰深刻。而通过不断地阅读，大量的重复记忆让英语单词和句型表达形成一种潜意识根植在我们心中。

这时，英语才能如同母语一样运用自如，而我们也能够把我们的脚步和视野投向更广阔的是世界和远方。

英语可以帮我们打开世界的大门如何拼读英语单词方法，让我们更了解世界，也同时让世界更加了解我们。

希望“拼读记单词，阅读学英语”的方法，可以帮到更多的人们学好英语。