编者按：

一方讲桌，三尺讲台。今天，我国迎来了第37个教师节，教育部推选出首批100个教育世家。即日起，齐鲁晚报•齐鲁壹点推出“天下桃李，悉在世家”系列报道，走进山东的教育世家，深入挖掘教育世家代代传承的故事，以此向教育世家致敬，向广大教师致敬。

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 田汝晔 崔烘昌 张晓光

9月3日，在淄博第一中学那棵近百年的皂角树下，牛超和他的几位学生坐在树下聊天，一时间，欢声笑语响个不停。时间放佛又回到了四十多年前，这位学生眼中如父亲般的老师，自1973年任教中学以来，带出了近万名学生。

“传道、授业、解惑”，自牛超的曾祖父教书育人开始，到他执起教鞭淄川英语哪里教的好，再延续至女儿为人师表，三尺讲台已经伴随他们一家五代累计超过一百五十余年。

（牛超和他的几位学生坐在淄博一中的皂角树下聊天）

言传身教的家风

窗明几净，阳光洒进房间，在牛超家中客厅的摆台上，放着一张父亲牛强泰年轻时的单人照和一张全家福。“这是我父亲十六岁时在南京照的，另一张是小时候和我爷爷一起拍的全家福。”牛超每天都把照片擦拭得干干净净，在他看来，这是必不可少的仪式感。这两张照片象征的是一份家族的传承，他们传承的不仅是一份事业，更是一种言传身教的家风。

（牛超夫妇和外甥女张天怡合影）

牛超今年66岁，有老师的威严，笑起来又和善可亲。谈起家人，牛超脸上总是洋溢着幸福地微笑，面对记者，他侃侃而谈。

“我们家祖孙五代教书育人，是从我曾祖父做私塾先生开始的。”牛超的曾祖父牛兴翼是晚清举人，家境殷实，看到贫穷的乡民为填饱肚子而面朝黄土背朝天的劳作，决心办一个学堂教孩子们读书学习。于是，牛兴翼老家龙泉镇大土屋村腾出一间房子，做了几张小桌办起了私塾学堂。“这是我家五代教学的开始，也是传承至今，我们全家人们做好教育工作的基石。”牛超说，曾祖父重视教育教学、无私奉献，更是注重言传身教。

牛超的祖父牛善卿曾在南京工作，解放后，牛善卿毅然回到了家乡，开始弃商从教，参与到教师队伍当中。那时读书孩子的家庭都很贫困，牛善卿拿钱为孩子们买铅笔本子，为那些交不起学费和书费的孩子做工作，垫付学费或书费。牛超说，爷爷的故事没有停留在黑白照片上，而是活在同为教师的父亲讲述的感人故事里，爷爷的善举在他的童年里打下了深深的烙印。

牛超的父亲牛强泰十七岁那年，被单位保送到省立师范学校进修，毕业后服从分配到淄博金岭铁矿业余中学教学。“父亲在金岭铁矿任教时颇具威望。”牛超十分自豪地说，矿上的职工们都说，见到矿长可以不下自行车，看到牛老师再快再远也得下车打个招呼。足以见到大家对知识的渴望与尊崇。

牛超一家合影（左四为牛超、右一为牛明哲）

“不求回报，只为教书育人。”牛超颇为感慨地说了这句话，他认为这是祖辈带给家族最宝贵的品质，从小就受到家庭潜移默化的影响，他也萌生了长大后做一名人民教师的理想。高中毕业那年，他在村里的初中做了一名民办教师，从此开始了他的教育生涯，从村初中到淄博第一中学，这一干就是四十二年。

当年市里最年轻的高级教师

子承父志，立足三尺讲台。牛超这样自我评价：平凡又普通，没有大的作为，但对得起教师这份职业。

在同事眼里，牛超是个“多面手”：写得一手好板书，徒手在黑板上画地图，所带的班级地理高考成绩连续多年在全市高考中名列前茅，疏导学生有自己的一套方法……但只有牛超自己知道，他所取得的成绩都用的是笨办法，背后皆是心血和汗水。

在农村初中任教时，村里的叔叔大爷都把牛超称作“夜猫子”，他是老师中睡得最晚起得最早的一位。牛超一边学习一边教学，每天晚上都在办公室备课到深夜，直到明天的课记得滚瓜烂熟，才肯离开办公室。1977年高考恢复后，牛超考取了淄博师范学校，毕业后被分配到山东省淄博第一中学，从事地理教学工作。

面对高中学校及学生的要求，牛超深知自己水平的不足，抽时间他就去听老教师讲课，不断学习充实自己，练就了一身“看家本领”，作为一名地理老师，牛超能徒手在黑板上画圆，也能画出山东地图、中国地图。“牛老师很牛，他能徒手在黑板上画中国地图，就连边边角角都一模一样。”这是不少学生对牛超的评价，听老师讲课是一种享受，深入浅出，循循善诱。

当年，牛超的妻子翟爱丽为了他放弃了淄川妇幼保健院的工作，跟随他在淄博一中当了一名校医。“后悔吗？好像年轻时抱怨过几句，但现在看来，又非常值得。”翟爱丽笑着对记者说道，她知道牛超辛勤的工作付出，能得到的回报也是丰厚的。

牛超所教的班级地理高考成绩连续七年在全市高考中名列前茅，班级上本科线人数也多次获得全市第一，他多次被市区评为“教学能手”和“优秀班主任”“优秀共产党员”“师德标兵”等荣誉称号。1993年，牛超被评为高级教师，这一年他38岁，是淄博市最年轻的高级教师。

沿着祖辈、父辈的足迹，牛超的每一步都走得坚实而有力，虽平凡但执着、坚韧。对牛超来说，从教42年里带过近万名学生，送走了一届又一届毕业生，桃李满天下，就是他的光荣和骄傲。牛超带过的不少学生，他们高考报考了师范院校，毕业后又回到了淄博一中做起了老师。

9月3日，当牛超又回到淄博第一中学的校园时，在校园里，操场上，不时有老师见面和他打招呼、握着手拉家常，而他的几名学生赵增刚、孙晓红、张宁一直陪伴左右。

（退休后的牛超回到淄博一中的校园）

“牛老师是我们的人生导师，他更像一位父亲。”赵增刚说，他是1983级的学生，高中三年当年在读书时经常去牛老师家“蹭饭”，是他们这些离家远的学生的“特权”。牛老师的学生大多在求学时受到牛超夫妇的帮助，为他们贴补学费、伙食费、回家的路费……当年，一些家境困难的学生在食堂只买馒头咸菜，每到周末，牛超夫妻俩就炒上几样菜和肉，叫上学生一起吃。“我和老伴那时候吃饭淄川英语哪里教的好，桌子围了一圈学生，就是一大家子在吃团圆饭。”牛超笑着回忆，这样的“师生饭”持续了二十多年。

“老师是个讲究良心的工作，永远不会大富大贵。”牛超认真地说道，看到这些学生，仿佛又看到了自己。“他们很优秀，做了副校长、教研室主任，带的班级成绩又好，做老师的只有欣慰二字。”

女儿成为大学教授

1981年，牛超有了女儿，他特意为女儿起名为明哲。“明哲”意味着明事理、懂哲学，牛超解释道，他并不讲求女儿能有多大的成绩，但希望她能明事理识大体，“这么多年，孩子的确没让我们失望过。”牛超满是欣慰地说。

牛明哲从小就在校园里长大，似乎从出生开始淄川英语哪里教的好：教育世家·牛超，她就和学校结下了不解之缘。年幼时，她就拿着石头在家门口的水泥地上写写画画，拿着树枝当教杆，“那时候模仿老师讲课，自己讲给自己听，其实自己什么也不懂。”牛明哲笑称这是自己小时候对老师最单纯的理解，虽然懵懂，但却像粒种子扎下了根。

（牛明哲和留学生们在交流汉语）

（牛明哲在给留学生上对外汉语课）

牛明哲的童年记忆里，父亲仿佛一直在围着学校和学生转，对她的陪伴鲜少。早上没等她醒来，父亲就去带早操早自习，晚上睡着了以后父亲才检查完宿舍回家。“印象最深的是小时候我爸爸在教室里看自习，我就在窗外隔着玻璃看我爸爸在讲桌上改试卷。”一窗之隔，牛明哲不能把“爸爸”叫出声，但她知道，爸爸工作十分神圣。

在牛明哲看来，执掌教鞭是他们这个家族的优良传统。“我爷爷和爸爸都是老师，爷爷桌上堆满了笔墨纸砚、书稿。”牛明哲从小就知道，自己的爷爷和别人的爷爷不一样，不会只关心自己的吃喝，而是永远和书籍相伴，家里地方不大但是摆满了书，甚至床头上摆放的都是书，家庭氛围的熏陶，让牛明哲教师这个职业的选择多了一丝笃定。

1999年，牛明哲高考考了663分，在可以报考其他热门专业的情况下，她还是报考了聊城师范学院（现聊城大学），志愿毕业后当一名光荣的人民教师。牛超做了一辈子高中教师，填报高考志愿是他最拿手的，他教过的大多数学生都找他填报志愿，都如愿考上了心仪的学校。有人不理解他，认为明哲的分数原本可以上一个更好的学校、更热门的专业，“有人就打趣我，你这么会报志愿，为什么连自己女儿的学校都没选好。”牛超心里明白，女儿是打心眼里崇拜教师这个职业，他能做的，是给予女儿足够的支持与鼓励。

2003年毕业后，牛明哲来到淄博职业学院任教。工作之余，受家庭的影响，她不断学习成长的心始终没放下。自2006年，牛明哲接连考取了曲阜师范大学及山东大学汉语国际教育的硕士淄川英语哪里教的好，承担了学校留学生的汉语教学工作，连年考核优秀，并多次被评为优秀教育工作者、优秀共产党员，2018年，牛明哲评为副教授，牛超由衷为女儿高兴：“我们祖辈都在中小学任教，女儿做了大学老师，是我们家族传统的延续。”

让教学走向世界

在牛明哲的课堂上，能见到不同年龄、不同肤色、不同国籍的学生。在这里，中文是他们共同学习的语言，也是他们沟通彼此的桥梁。“讲好中国故事，传播中华文化，就是我一直在做的事情。”牛明哲说。

9月4日下午，淄博职业学院开学第一堂对话汉语课，牛明哲正和学生们交流假期生活，“你们去了哪里玩？”“博山”“你们吃了什么饭？”“面条和鸡肉”……这看似简单的中文对话，是牛明哲一字一句、一笔一划地教出来的。

来自孟加拉国的力达是一名大二学生。在中国两年时间，他已经能应对日常的沟通和交流，“在牛老师的课堂上，我一下子自己爱上了汉语，我的中文水平提升很快，学习中文的同时，我对中华文化也更感兴趣了。”从2012年至今，牛明哲已经教授了来自20余个国家的近千名留学生。

如今，牛明哲已是两个孩子的母亲。大女儿张天怡今年读高一，受朱明哲的影响，她对中国传统文化很感兴趣，业余时间她学习书法、武术、剪纸。每逢周末、假期，她跟着妈妈和外国学生们交流沟通，虽然年纪小，但天怡依旧会把自己知道的故事和他们分享。“孩子虽然小，但和留学生交流也会有成就感，孩子也能算是传播中国文化的一份子了。”牛明哲欣赏天怡的表达和沟通能力，常常会鼓励她和留学生交流，时间久了，天怡也有了做老师的想法。

“我想好了，长大了我要像妈妈一样当一名汉语国际教师，教汉语，传播中国传统文化”。

这个想法得到了牛超的支持，“我们家的为师传统，又有了创新，将来可以远渡重洋了。”

逢年过节，牛超一家人聚在一起的时候，“老师”是一个固定而又永恒的话题。虽然每个人从教的年代有所不同，教室里的教学设备也从一支粉笔、一块黑板变成了电子白板、可视化视频教学，但大家的回忆中，教师的情怀是亘古不变的。这百余年间，牛超一家五代人乐此不疲地传承着言传身教的家风，光荣的教鞭在他们手里一代代传递，书写着为人师表的职业精神。