英语作为国际上流行的主流语言，不学习的话，只是自己的损失，所以真的不应该取消英语的主修课，国家教育部门把它列为主修课，是有一定道理的，为什么不拿别的外语当主修课？除了使用者没有说英语的人多以外，还有一个重要的原因就是英美国家的科技水平，总体来说相对较高。改革开放以来，我国的学生以英语为主修，取得了显著的成效，极大的缩短了我们与英美国家的科技差距，由于我们的学习和借鉴，在相当多的范围内已经超过了英美的发展水平，这都与学习英语有密切的关系，这一点我们必须有清晰的认识，既然取得了这么多好的结果，为什么还要反对英语的学习呢？这其中有一点是非常重要的，那就是没有好的学习方法，导致了英语的学习，在不少人的实践中成了吃力不讨好，没有什么用处的代名词，由于方法的不正确，很多人在英语学习上吃了亏，表现为多年的学习没有收获，有的人学了十几年甚至几十年都无法掌握英语的使用。使得人们对英语学习产生了很多不良的想法。

毫不夸张的说，如果没有那么多的人在英语的学习中吃了亏，绝对不会出现反英语学习的潮流，特别是家长们结合自己学习英语的痛苦经历，害怕孩子再吃二遍苦受二茬罪，所以提出把英语作为选修课来规避这种学习的痛苦，实际上，即使真的如他们所愿，把英语变为选修课，也很难改变某些人的求学难度，反而是想学英语的学生招来更多的麻烦，现在国家的政策是鼓励孩子们学习英语，在义务教育阶段，就给大家提供了很多好的学习机会和优质的教师资源，国家花了很多的精力和财力，帮助一般人来学习，如果当这些资源力量都被撤走以后，想学习英语的人，才知道英语的学习是多么的困难，人们常说，轻易得到的东西并不知道珍惜，这话听起来不好听，但确实说出了一定的道理，现在每一个普通学生都能在义务教育的过程中免费的享受到英语的学习支持，一旦英语从学校主科中移去，想学的人要花更多钱才能有现在的成果，真的到了那个时候，损失最大的人就是想学习英语的孩子。

如果我们把注意力不是放在调整英语的地位上，而是放在如何把英语学好这一点上学英语的用处，将会取得更加丰硕的成果，专家们发现，英语之所以难学，主要是错过了语言发展的关键期，如果我们能够把握这个学习的关键期，做好英语的启蒙教育，这个学习的难度就会大大的降低，学龄前是孩子学习外语的关键期，在关键期内，只要有了好的语言环境，基本上人人都可以轻松地掌握外语，大家可以从周围的人学习语言的情况来观察语言发展的关键期，这个关键期对人的作用学英语的用处，特别是学龄前的孩子，如果在关键期内获得了好的学习指导或者英语的语言环境，无论智力水平高低都能，比较好地掌握外语技能，这个与学习能力没有太大的相关，一旦错过了这个期限，哪怕是重点大学的学生，具有较高学习能力的人，学习外语也比较困难，但是抓住关键期的人，基本上没有特殊的教育，也能取得相当好的成绩，这一点从周围的现象不难看出，重点大学的学生学习能力相当超群，但是英语不好的学生大量存在学英语的用处，而普通孩子即使不是很聪明的人，只要在那个关键的时期接触了外语，他们的语言交流都不成问题，这就告诉我们，只要抓好了方法学英语的用处：该不该取消英语为主修课？，孩子们学习外语就不是难题了