很多爸妈对于英文原版阅读，都有这样的认知误区，认为阅读能力和阅读理解是划等号的。但据美国国家阅读小组（National Reading Panel）给出的指导，阅读能力的发展有五个核心组成部分：

即音素意识（Phonemic awareness）、自然拼读（Phonics ）、词汇（Vocabulary ）、流利度（Fluency）、理解（Comprehension）。

尤其是流利度，被普遍认为是实现理解性阅读的关键因素，是连接词汇学习与理解性阅读的桥梁。所以，阅读流利度一直是美国幼儿园及小学课堂上的重点训练项目。

接下来，我们就介绍6个爸妈们可操作的、提高孩子阅读流利度的策略，希望对提高孩子的英文原版阅读能力有所帮助。

向孩子展示自己流利阅读的能力

专注于语言和读写能力研究的理海大学教育学院副教授Brook Sawyer表示：“从阅读一本书的一段或一整页开始，然后要求孩子也阅读该段落或该页”，

“Start by reading a paragraph or a full page from a book, and then ask your child to read it ”，

“当你提供了这种模式，孩子就有机会熟悉故事、理解节奏，然后去模仿你”。

“When you provide that model, it’s an opportunity for the child to get familiar with the story, understand the pacing, and then mimic you”.

而爸妈们作为榜样，需要拿出进击奥斯卡的水准，声情并茂地阅读学乐英语教材：英文阅读能力=阅读理解？这个关键性因素可不能忽视！，并在适当的时间停顿，以展示英语语言的韵律（cadence）。

如果爸妈们自身的英语水平有限，可以借助有声书这类的工具，让孩子模仿跟读。学乐英语在线图书馆Literacy Pro Library，就有Audio Read Aloud这类的电子书，爸妈们可以利用起来。

教会孩子如何“跟踪单词”（track words）

旧金山大学教师教育副教授Helen Maniates认为：“当孩子第一次学习阅读，通过触碰每个单词来理解口语和书面语之间的对应关系，对他们来说是非常重要的”，

“When kids are first learning to read, it’s really important for them to touch each word to understand the correspondence between the spoken and written language,”

“这是一个踏脚石策略。最终学乐英语教材，他们将能够处理更长的词组，而不需要逐字阅读。”

“It’s a stepping-stone strategy. Eventually, they’ll be able to tackle larger phrases without reading word by word.”

爸妈们在给孩子做阅读示范时，可以借助手指进行指读，并要求孩子也进行同样的动作。如果想让指读变得有趣，可以让孩子拿上喜爱的道具，比如仙女棒，去“跟踪单词”。

还有一种更便捷的方式“跟踪单词”，就是利用学乐英语在线图书馆Literacy Pro Library。打开一本电子书，自带高亮文本块，单词间的对应关系很醒目，孩子不想注意到都难！

一起尝试“合唱式阅读”（choral reading）

所谓的“合唱式阅读”，简单来说，就是爸妈和孩子以同样的节奏去朗读。Brook Sawyer表示，这样做有助于孩子体会流利阅读的感觉，并有机会按照这个节奏去练习阅读。

即便爸妈们的朗读速度稍微快于孩子也没关系，只需确保选择孩子可以独立阅读的书籍即可。因为选择这样的书籍，孩子才可以专注于节奏和准确性，而不是解码新单词。

学习视觉词（sight word）

视觉词在孩子的初级读物中占到很大比例（高达75%），而大部分的视觉词不能用基本的自然拼读知识去发音。当孩子们记住这些视觉词、并能在短时间内识别时，他就不必将时间和脑力花费在如何发音上学乐英语教材，从而专注于阅读的节奏。

安排一个友好的观众

Helen Maniates 认为，“大声朗读就像是一场表演，因为在朗读时你要考虑自己的声音、音量、音调、语气，甚至是做一些面部表情或手势”，

“Reading out loud is almost like a performance, because you’re thinking about your voice, the volume, the pitch, the tone, and you might even be making facial expressions or gestures” ，

“我们希望孩子们在小时候就这样做，因为这是他们在以后默读故事时将故事内化的方式”。

“We want kids to do this when they’re young because that’s how they’ll internalize stories when they read silently to themselves later on.”

但一些孩子由于生性害羞或者感到压力，并不乐意在人前大声朗读。在这种情况下学乐英语教材，爸妈们需要安排一些“假扮观众”，比如孩子喜爱的玩偶，或者家里的宠物，去聆听孩子的朗读表演。

记录、评估和重复

当孩子大声朗读时，你可以录下一段朗读，然后和他一起听回放。重复这个录音和回放的过程，而且每次都争取达到设定的朗读目标。Brook Sawyer说，“为每个阶段设定一个具体的目标，共同决定孩子想在哪个部分做得更好”。

“Set a specific goal for the session, and decide together what you want to do a little better,”

而且，这个重复的过程也是回归简单文本的过程。很多爸妈都只注重孩子在阅读数量或难度方面的领先性，但当孩子阅读受挫时，这样做才有利于帮助孩子建立自信、巩固技能，从而改善阅读。

好了，6个提高孩子英文原版阅读流利度的策略，就介绍到这里了。如果爸妈们在陪孩子进行英文原版阅读的过程中，发现了更好的提高流利度的方法。欢迎在评论区分享交流~

图 | 网络

文 | Scholastic

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