佳妮英评网 英语口语 学英语口语需要学语法吗:多数亚洲国家在用的「无效英语教学法」,你中招了没?

学英语口语需要学语法吗:多数亚洲国家在用的「无效英语教学法」,你中招了没?

今天要跟大分享的是教学法,前面的文章中提到,在英语教学界目前主流的三种教学法有: 语法翻译法(grammar translation) 、回音教学法(audio lingual)以及互动对话法(Communicative language teaching)。今天特别针对亚洲包括中国最常见的教学法——语法翻译法来探讨。

我们针对特色来讲讲它的缺陷:

1 使用学生母语教学

学生可能对文法和单字较容易懂,但还是得自己回去背,学生暴露于外语的时间非常的少学英语口语需要学语法吗:多数亚洲国家在用的「无效英语教学法」,你中招了没?,听力口说能力无法累积。

2 强调读写,听力、口说、发音不是重点

随着全球化,语言用于听与说的时间比起过往增加许多,这样的教学法导致学生花了许多时间学英文却无法有效的使用,在说口语时的焦虑感提升,于是成为哑巴英语。

3 学生背语法

语法背了好处是考试时知道如何解题,但学生语感无法提升,更有许多学生背了一堆语法却用不出来,这是一个不正确的学习顺序,应该要先学会这个句子怎么讲、什么意思再去探讨语法。 就像大家到可以使用的What’s your name? 我相信当初学的时候绝对不会是老师告诉你:大家先背what 什么 is 是 your 你的 name名字,然后把它拼起来。

4 单词用单词表呈现,学生必须背单词

大家的课本就是长这样吧,背单词造成很大的问题,学生必须「先记得」这些单词,才能学习文章,在没有上下文的状况,单词被单独分离,以致于我们无法自然的将单词和意思连结。第二个致命伤就是,学生无法精准正确的使用单词,因为很多字翻成中文都一样,例如:hear, listen to, sound都翻成「听」,而你有听到那个声音吗?这个句子常常被说成Did you listen that? 而正确的讲法应该是 Did you hear that? 因此学单词请务必使用句子学习。

5 学生错误马上被纠正

这个部分唯一的优点就是有些学生可以因为被及时纠正而学习,但如果该学生犯的错误比较多,每个都纠正的状况下学英语口语需要学语法吗,很难让学生留下印象,除此之外学英语口语需要学语法吗学英语口语需要学语法吗,这容易让学生失去信心,这种被当众纠正的尴尬形成了不好的学习经验,进而导致学习动机、发言动机降低,部分学生甚至会直接关机,这也直接行程了学生的学习焦虑,怕犯错而被纠正,如果不发言就比较安全。这是哑巴英语的根本原因。

6 老师占大部分的课堂说话时间

优点是学生可以笔记很多知识,但缺点是必须自己回家复习才能真正将这么多的知识学习起来。学生是被动的学生,根据研究显示,这样的被动学习,学生在课堂上只能学习到少于20%的知识。另外,学生学习并练习到口语的机会大大降低。

7 师生互动少

学生是被动学习而不是主动参与,师生之间常常有一道墙,再来就是,一直听老师讲根本超无聊。

今天的标题是「无效的教学法」,我先来定义一下什么叫做有效:学生用这个教学法,在课堂上就学习到可以使用出来的英文(口语或写作)。

但语法翻译法,回去还要做功课 ,上课只是用来听老师说和做笔记。

那为什么大家还要这么教?许多老师只是不知道这个教学法不好,他们是从前辈那边学来,而前辈是从前辈的前辈那里学来,仅此而已。

总而言之, 这个方法过时又没有学理根据,大多数的人因为这个方法在学英文的路上碰壁,身为一个口语老师,我深切的希望在中国,互动对话教学法可以更广泛的被使用,毕竟近几十年来,它一直是学习外语最广泛被使用而且被证明有效的方法。

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