很多孩子常常把英语学成一门死记硬背的学科，单纯盯着在看有没有背单词。一旦等初二难度加大或者初三中考冲刺时就会发现，单词好像都认识，可阅读就是选不对，一直徘徊在80—90分。其实，根本原因就是：不会做题方法、没有出题人思维！

马上就期末考试，放寒假过年了英语如何提高英语如何提高：英语别光盯着单词，会不会做题方法，才是决定孩子考试发挥的关键，现在孩子们复习英语时，是不是光背背单词、翻一翻书，剩下就是直接在考场上临场发挥呢？其实，看似没什么好复习的英语，恰恰是非常讲究方法和套路的。

比如我家孩子，初二就遇到了妈妈们常说的“滑坡”问题，单单英语一门，就从113分跌到了95分，基本降了20分左右。

孩子平时又坚持不下来背单词，我也只能跟着屁股后面追着听写和监督刷题，每天斗智斗勇就能让人精疲力尽。而且这么花精力英语如何提高，就是没效果，当时看着不升反降的87分，我真感觉血压一下子就升上来了。

偶然听说万老师的阅读打卡还不错，邻居还特别推荐我，一周最好保持3次左右的打卡频率，孩子对做题方法的理解和熟练就恰恰好。

初中英语不是单词多多益善，会阅读解题技巧，才能制霸考试！给各位家长和小朋友推荐《初中英语阅读完形：精讲精练25篇》，适合夯实基础，学方法。可点击下方专栏卡片，帮孩子订阅！

抱着试一试也无伤大雅的想法，就先让孩子参加了一期阅读打卡，没想到效果特别好。孩子速度又快正确率也高，成绩足足提了17分！

高兴地我又给他安排了其他题型的打卡训练英语如何提高，这样就完全覆盖了英语考试的全部题型。孩子也按顺序整理出一本英语做题方法，每天都翻着看看，比机械地重复记单词，效果明显多了。

总结来说：做英语阅读，不是看谁单词背的多，而是看做题思维对不对。

阅读打卡对孩子提升英语阅读能力很有帮助。想让孩子学得更好，更高效提分，参加阅读打卡的家长，可点击下方专栏卡片报名

例如：主旨题的解题方法，原则：“串线摘帽”

1. 主旨题的标志: mainly about, mainly discuss, the best title等。

2. 串线法:抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。

3. 首段通常就是中心主旨所在的地方，但也要小心首段陷阱!

4.主旨题错误选项的干扰特征是:

(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容;

(2)范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。