帮助孩子将程序化学习法运用到日常学习中，帮助孩子用程序化学习法巩固课堂学习内容。——作者寄语

许多家长对于孩子的被动学习态度十分头疼。如何让孩子自觉进行学习，而且在自主学习中不断进步与提升。如何让学生自觉主动地进行学习呢？本文推荐一种学习方法——程序化学习法，分享给学生及其家长。

#学习好方法#

所谓“程序化学习法”又叫编序学习，它是美国现代著名的学习心理学家斯金纳提出的。它是将学习内容按照其内在的关系分解为若干相互独立的部分，并按照逻辑结构编排起来。学习者按照设定的程序一步一步地学习，学完一部分 ,对该部分所提的问题进行回答，回答正确就进入下一个部分的学习，反之则继续本部分的学习。

按照“程序化学习法”进行学习，必须遵循以下原则：

1、小步子原则。为了能循序渐进，由易到难地掌握材料，达到目标的序列由小步子组成，每次只给一步；

2、积极反应原则。为了提高学习的主动性，学习者要作出积极反应，如“书写”、“按键”一类的外显反应；

3、及时反馈原则。为了学习的进行迅速而准确，学习者反应以后，及时获得信息反馈，明确正误。

4、自定步调原则。为了适应个别差异，学习者确定符合自己的能力和水平的进度。

5、低错误率原则。为了提高学习的正确率，在编制程序过程中除按照材料性质划分序列外，还要根据学习者可能产生的错误考虑补充程序和反复修改，使错误减至最低限度。

对于学生来说，程序化学习法，虽然是一种好的方法知学教育怎么样，但要充分发挥其优势，仍需在日常学习中不断摸索。家长应帮助孩子总结经验教训。使其更好地掌握这种学习方法。

针对有些孩子在学习过程中表现出的浮躁、急于求成的问题，家长可帮助其将程序化学习法引入日常学习中，使其逐渐明白学习是一个不断积累、循序渐进的过程，“一口吃成个胖子”的想法是不现实的。

古人说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习是一个循序渐进的过程，要按部就班，不可急功近利，否则，会“欲速则不达”。

程序化学习法的教材一般是经过重新编排的 。课程的内容被归入许多不同的单元，每个单元配有练习以供测试之用。现在，许多自学参考书就是按照程序化学习法的思路编写的，只要我们善于利用，就可以将程序化学习法导入我们的学习生活中。程序化学习法使学生可以自定步调，按适合自己的进度学习，从而使学习相对容易些，有利于学生自学。我们举个例子来说明程序化学习法如何应用。假设，我们要把程序化学习法应用到高中解析几何课程的学习中。

第一步，我们把所有高中解析几何所包括的知识点按照其逻辑关系归入不同单元。(实际上，许多参考书已经帮同学们完成了这部分工作，我们不妨直接拿来用。)

第二步，我们依照逻辑顺序从第一单元开始学习。学习的内容包括：每个单元的知识点；它们之间的联系；本单元的重点和难点。(这些内容，在不少参考书中也已经列出来了，而且老师在上课时也一定会提到。)

第三步，在学习完一个单元的内容后，通过做练习来测试学习效果，如果测试结果在可以接受的范围内，则说明本单元内容已经基本掌握，可以开始下一单元的学习。反之，则需要根据测试反馈回来的信息知学教育怎么样，判断到底是哪个知识点没有掌握，重新学习该知识点，再次针对此知识点进行测试，检验学握情况知学教育怎么样，如此反复，直至本单元所有知识点都已掌握。

这时知学教育怎么样：怎样帮助学生提高自主学习的效率？“程序化学习法”家长应该知道，才能进入下一单元的学习。需要说明的是，测试题的设计应涵盖该单元的所有知识点，按照由简单到复杂的程度编排。市面上有很多这种习题集，同学们不妨选择其中比较好的，作为练习之用。

现在，许多课程学习参考书的体系架构都是按照程序化学习法的要求进行编排的，这就大大方便了同学们在自学中应用程序化学习法。

倘若家长能够引导孩子按照“程序化学习法”进行学习，孩子不但学习的字句主动性会增强，而且孩子还会按照“小步慢进”学习原则，不断进步，逐步提高。

读者朋友，您对学生的“程序化学习法”方法有何高见？欢迎您在评论区畅所欲言！

（市教科室供稿）

程序化学习法

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