新的学期，不少中小学又进入班干部竞选季，“学生官场”也堪比“小江湖”，不仅拼实力，还要拼“人气”。对于此现象，也有学校明确规定：不允许在竞选宣传过程中发放有价值的物品，一经发现将取消竞选资格。
又到一年选“官”时，“新官职”层出不穷灯长、书长都是官儿
除了班长、中队委员这些“老牌官职”之外，不少学校设立了“新职位”，比如路长、灯长、书长等。贾女士告诉记者，听起来很新鲜的“路长”一职就是负责学生每天放学带队的。记者随后采访了贾女士的女儿，孩子说班上还有其他更有意思的职务。“我们班上有4名同学是负责‘图书角’管理的，我们称他们为‘书长’，他们4个人每天轮流‘值班’。”南京29中初一年级的小朱说，他们班最近还多了一个“红十字会员”职务，“其实就是巡查其他班同学眼保健操的。”
最“有用”的，还是“老牌官职”
虽然老师为鼓励学生，增加了不少“新职务”，但大家心里含金量高的还是那么几个“老牌官职”。“我们同学最害怕的还是‘纪律委员’，他可是有很大权力的。”她告诉记者，“纪律委员”一职是在老师不在的情况下，监督同学们的职务。谁小声说话、谁做小动作都会被“纪律委员”一并记录在案，被记下名字的同学将要接受惩罚抱臂坐正两个课间。“当官最有用的还是大队干部或者班长啦，不过能当上的不仅要高智商，还要高情商呢。”
大家都想当“干部”，看看这些孩子想着法子讨好“选民”
现在学生的职务竞选早就脱离了自我介绍、举手投票、老师审核这种简单程序。现在的学生班干部竞争十分激烈：中英文演讲、DV才艺展示、拉票宣传，不仅要实力，还要有人气。
宣传委员靠“蛋糕”当选
“我们班级的竞选都是同学自己投票，这次的宣传委员就是靠‘蛋糕’高票当选的。”一位在南京鼓楼区小学读二年级的学生小立非常老到地告诉记者，在班队委竞选中想拿高票就得拉拢关系。他告诉记者，班上刚上任的宣传委员前段时间过生日，带了很多蛋糕到班上分给同学们吃。虽然只是“小甜头”，但也一下提升了同学们对她的好感度，所以在这次竞选中票数遥遥领先。
女儿刚上三年级的陈先生说，“听小家伙说，他们班上的同学都这么干，有的带巧克力、有的带毛绒玩具、还有的为了讨好‘选民’，还提供了‘代写作业’的交换条件。”
经常请吃饭，那是必须的！
除了“小恩小惠”之外，一些中高年级的小学生还会向父母“求资助”，请同学们吃喝玩乐“拉选票”。陆女士的儿子在班上担任过劳动委员、宣传委员，今年暑假期间孩子提出了加零用钱的要求。追问才知道原来是为了开学请同学们吃饭。“儿子告诉我，在班上不仅是竞选前要拉拢关系英语班干部竞选演讲稿50字，每学期开学后还要再‘维护关系’才能争取连任。”陆女士告诉记者，“听儿子说，班上的一些班队委平时不仅要送礼物、请吃饭，体育课后请大家喝饮料都是必须的。”陆女士无奈地说。
瞧瞧这些家长，全家帮孩子做“智囊”
记者在采访中发现，中学生的竞选相对比较自主，主要凭借自身的实力，家长介入得不太多。而在不少小学当中，想要竞选中队长、大队长这样的“高官”，往往需要一大家人做“智囊团”。
给孩子定制海报、分发名片
张女士的女儿在鼓楼区一所名校念五年级，小姑娘很早就走上了“仕途”。“孩子从一年级开始就是班长，还参加了大队委竞选。”张女士告诉记者：“一年级入学时，班上就进行了职务竞选，当时班长这个职务竞争得很激烈，我们还赶制了一幅大海报。”张女士说，当时她和老公挑了一张女儿的照片去广告公司做海报，并在海报正上方加上了竞选口号，到了班里一看发现他们还是算低调的。
必要时还要跟老师“走动”
孩子走马上任后，张女士一家鼓励她继续加油，多为班级和同学服务，就这样将班长、中队长一直连任到五年级。“他们学校到了五年级就可以竞选大队委员了，孩子回家后就表示要参选。但这次全校性的拉票英语班干部竞选演讲稿50字，要做的准备工作就更多了。”张女士给孩子买了一件卫衣，找了手绘的店铺在衣服前面画上女儿的卡通头像英语班干部竞选演讲稿50字，“孩子一到课间就穿上这件‘宣传服’去各个班级拉票。”张女士说，为配合“宣传”，他们又找了文印店做了宣传卡片，每100张一盒的“名片”发出去四五盒。
“光是印名片、做海报、配服装就要两三百块，如果再请同学吃吃饭、送点小礼物又要花几百。”一位家长偷偷告诉记者，必要时还要跟老师“走动”一下，请老师“照顾照顾”。
观点：“贿选”应取消竞选资格
南外仙林分校团委书记刁淑颖老师告诉记者，该校的学生会职务都是两名同学一起担当，不分正负，所以学生往往是自己组成搭档来竞选。为了在全校赢得知名度，参与的学生会到处张贴代表自己就职宣言的海报，还会利用活动时间到各个班级去推荐自己。但是在该校的学校章程里明确指出不允许“贿选”，即学生在竞选过程中不得发放有价值的物品，否则将取消竞选资格。
学生“当官”不能功利化
一位不愿透露姓名的教育专家指出，学生想当官英语班干部竞选演讲稿50字：中小学生班干部竞选功利化明显，敢于竞争上岗和善于表现自己，通过才华展示实现自我价值，这并非坏事。但是家长和老师对“为何当官”应该做正确的引导。如果孩子热衷“当官”是建立在“当官”有权有势，能“高人一等”之上，甚至因此而以送礼物、请吃饭等手段“贿赂”同学，那学生当官的意义就发生了偏向。现在也有一些家长把“当官”当作孩子今后升学时的“敲门砖”，因此对孩子争取官位不遗余力。事实上，学校“选官”一方面是要让学生形成一种自觉向上、不断完善的进取心理，从而让学生形成良性竞争；另一方面也是出于培养孩子的领导能力、交往能力等综合素质的考虑。学生当官，其本质是要让学生担当起某项责任、锻炼出某些能力，绝不能让“官本位”思想扭曲他们的人生观和价值观，这不仅是学校教育，也是家庭教育要努力避免的。